生活就是這樣，不可能一帆風(fēng)順，必定伴隨著許許多多的挫折。如果你只能看到事物的困難，或是僅停留于事物的表面，而不具備積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，那你可能就會(huì)被刺傷而一無(wú)所獲，也可能只享受片刻的舒適而放棄理想。這里給大家分享一些關(guān)于以人生態(tài)度作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

以人生態(tài)度作文600字1

第一個(gè)人看見(jiàn)了，長(zhǎng)嘆一聲，自言自語(yǔ)：“我這一生不正如這蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無(wú)所得?！庇谑?，他日漸消沉萎靡。第二個(gè)人看見(jiàn)了，若有所思地說(shuō)：“這只蜘蛛真笨，怎么不從旁邊干燥的地方繞過(guò)去年 我以后可不能像這只蜘蛛這么笨?！庇谑?，他慢慢變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看舊案了，立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)、堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。于是，創(chuàng)業(yè)失敗、欲尋短見(jiàn)的他變得積極起來(lái)，很快東山再起，重創(chuàng)偉業(yè)。

——前言

在人生的道路上，有很多事情就像那三個(gè)人對(duì)待蜘蛛的這一舉動(dòng)的看法一樣，其實(shí)，成功并不遙遠(yuǎn)，失敗也不可怕，關(guān)鍵是看你對(duì)細(xì)微之事的感悟態(tài)度。

屈原當(dāng)年被流放到江南，眼看楚國(guó)一天天衰落下去，自己卻無(wú)能為力，最后跳入汨羅江而死。如果屈原有良好的態(tài)度，再加上他在江南的修身養(yǎng)性，等到楚王的悔改之日，他的事業(yè)一定會(huì)東山再起呀!

張海迪想必是眾儒皆知了吧。她五歲時(shí)因?yàn)榫徤霞顾柩芰龆呶唤匕c。她因此沒(méi)能上學(xué)。但她童年起就開(kāi)始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)，終于成為一位聞名的作家!

司馬遷在他快完成《史記》的時(shí)候，因皇上誤會(huì)他而將他打入天牢。他本來(lái)想自殺，但想到書(shū)很快就完成了，不想半途而廢。于是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，堅(jiān)持了幾年之后，書(shū)終于完成了。

如果不是張海迪和屈原有良好的態(tài)度，他們?cè)趺闯晒?后人怎么能夠欣賞他們的佳作，學(xué)習(xí)他們的精神?

人生路途遙遠(yuǎn)，不可能是一帆風(fēng)順。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，絕不能就此放棄，而是要在心中默默地算一道加法：良好的態(tài)度+努力拼搏=成功!

以人生態(tài)度作文600字2

有一本書(shū)曾在美國(guó)最暢銷(xiāo)書(shū)排行榜上整整待了十年時(shí)間，書(shū)名更成為了表達(dá)積極思維力量的一句口頭禪傳遍了全世界。這本書(shū)就是《態(tài)度決定一切》。

我們每天都在學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)面前態(tài)度決定一切，沒(méi)有什么不重要的知識(shí)，只有不重視知識(shí)的人，不同的態(tài)度，決定不同的人生，有什么態(tài)度，就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。

面對(duì)生活中的”攔路虎”，弱者只會(huì)釆取消極的態(tài)度，只會(huì)痛哭流涕，止步不前，埋怨他人之不是，慨嘆生命之不公，因而也永遠(yuǎn)成為生活中的失敗者.三國(guó)時(shí)期的周瑜自恃才高，眼中沒(méi)有對(duì)手，卻步步讓諸葛亮占有先機(jī)。但他在臨終前，仍發(fā)出這樣“既生瑜、何生亮”的悲嘆。在我們身邊，也有同樣的事例，例如一些同學(xué)由于一次重大的考試失敗了，就釆取了消極的態(tài)度，產(chǎn)生了自卑的心理，而不能自拔.這都是因?yàn)樗麄冡娙〉南麡O態(tài)度決定的。

東漢有一少年名叫陳蕃，獨(dú)居一室而臟亂不堪.其父之友薛勤批評(píng)他，問(wèn)他為何不打掃干凈來(lái)迎接賓客.他回答說(shuō)：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反駁道：“一屋不掃，何以掃天下?”仔細(xì)一想，陳蕃之所以不掃屋，無(wú)非是不屑而致.胸懷大志，欲“掃除天下”固然很可貴，然而一定要以不掃屋來(lái)作為“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”的表現(xiàn)，連一件小小的事情都做不好，怎么能做成大事呢?

釆取積極樂(lè)觀的態(tài)度，坦然面對(duì)一切，珍惜生命中每一個(gè)可能成功的機(jī)會(huì)，把挫折當(dāng)作通向成功的階梯，與逆境抗?fàn)?，在挫折中奮起，拿破侖曾說(shuō)過(guò)：”不想做元帥的士兵不是好士兵!”這積極的人生態(tài)度，伴隨他走過(guò)了一段從士兵到元帥的坎坷之路，才改變了他的人生現(xiàn)狀，成為永留史冊(cè)，受人瞻仰的軍事家，革命家.態(tài)度決定一個(gè)是否成功，積極樂(lè)觀的態(tài)度將有助于我們通向成功的彼岸…

同學(xué)們，在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中，態(tài)度永遠(yuǎn)決定一切，所以無(wú)論自已處于多么嚴(yán)酷的境界之中，心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞!為了追尋自己的理想，我們要去飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮;為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng).雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的'翅膀也許會(huì)受傷，但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。積極樂(lè)觀的態(tài)度將是我們成功的秘訣。

以人生態(tài)度作文600字3

我九十六歲了，已走到了人生的邊緣邊緣，我無(wú)法預(yù)料自己還能往前走多遠(yuǎn)，但我很清楚，我快回家了。我的洗凈一身的污穢，平靜地準(zhǔn)備回家。楊絳題記

題記中的一段話是楊絳先生給我留下的最深的記憶。小時(shí)候初見(jiàn)她的驚鴻一瞥時(shí)，我不明白這句話。待大了，接觸了她的文字后，方才對(duì)這句話有些感悟。作為一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，我很分明的感到了這句話的平靜，和說(shuō)話者的心態(tài)。對(duì)于所有文學(xué)大師都用盡浮藻之辭去極力回避的“死”字，她盡看的這么輕，沒(méi)有凡人的不舍與恐慌，只是平靜意外，意外的平靜。

這是一代文學(xué)大師在自己生命暮年的慨嘆，或許正是因此，她一百零六歲才駕鶴西去。是的，無(wú)數(shù)作者一生都在寫(xiě)。魯迅一篇篇嘔血而出的文章;瓊瑤的上百部杰作;余秋雨“覽遍天下之名跡”所著之《行者無(wú)疆》、《千年一嘆》等十一部系列文集這些人都用筆向身后的人傳達(dá)一個(gè)思想：生活需要態(tài)度。

小時(shí)候，我們每天按部就班的生活與學(xué)習(xí)，對(duì)于自己精神控制著行為都沒(méi)有什么體會(huì);大了，體會(huì)到學(xué)習(xí)的不易，偶爾偷得一閑也覺(jué)得樂(lè)哉;老了，更多的是對(duì)自己經(jīng)歷理性的思考。不過(guò)我還未到，所以寫(xiě)不出“童年，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！边@樣的思考。

生活中重要的是態(tài)度，而不是你的遇見(jiàn)，因?yàn)槟阌鲆?jiàn)某個(gè)問(wèn)題的態(tài)度遠(yuǎn)比這件事本質(zhì)重要的多。好比說(shuō)我們現(xiàn)在每天都會(huì)感受到學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)與壓力，常常回想起小學(xué)“秩秩斯干，幽幽南山”的愜意情趣，便會(huì)大呼痛苦。但是試著放下這些，轉(zhuǎn)而思考，“吃的苦中苦，方為人上人”。

若把這些當(dāng)做學(xué)習(xí)的動(dòng)力，如解決問(wèn)題便是人生又一難得的遇見(jiàn)與積累，則學(xué)習(xí)也樂(lè)此不疲了，那么何愁學(xué)不到家呢?這理，似是簡(jiǎn)明易懂的，但糟的是，生活中許多人不愿為之努力，轉(zhuǎn)變不到這種態(tài)度上來(lái)。這也是他們沒(méi)有取得穩(wěn)定而又長(zhǎng)期進(jìn)步的原因。

他們目標(biāo)逼仄，即稍有成就則滿足于此、止步不前、固步自封，自己的身心固然是舒適于他人，但放長(zhǎng)目光，這也是想當(dāng)愚蠢的做法。至于那種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，此處不與議論。不論是怎樣的態(tài)度，到頭來(lái)會(huì)決定一些事情，到現(xiàn)在是一生的關(guān)鍵，所以現(xiàn)在的態(tài)度可能決定了一生。

“年輕人，時(shí)光正翻著頁(yè)，請(qǐng)你珍重的書(shū)寫(xiě)!”在此行用冰心老人的一句話，為的是激勵(lì)自己與他人，在不同的時(shí)期，有著不同的態(tài)度，遇見(jiàn)不同的人，會(huì)有不同的結(jié)果。但愿人人都有一個(gè)好的歸宿，情到深處，摘錄倉(cāng)央嘉措一語(yǔ)：“與卿相逢再世日，玉樹(shù)臨風(fēng)一少年”。

以人生態(tài)度作文600字4

一個(gè)人的成就取決于他對(duì)生活的態(tài)度。王小二和李小五乘船去賽爾港參加會(huì)議，在途中游輪進(jìn)水，大家只能跳海，在海上漂浮著，也沒(méi)有救生衣，王小二發(fā)現(xiàn)了一截木頭，快速游過(guò)去，像是抓住了生命的最后的一根稻草，開(kāi)始大聲呼救。李小五卻說(shuō)：“我們沒(méi)希望了，這荒僻蒼涼的地方，哪里會(huì)有人來(lái)!我老李的性命終究要喪在這兒了?！?/p>

兩個(gè)人態(tài)度不同，如果李小五能有一絲希望，有樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，他們兩個(gè)不就會(huì)一起獲救了嗎?如果我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候堅(jiān)持下去，充滿信心，又有什么坎兒過(guò)不去的?假如我們換一個(gè)角度思考問(wèn)題，會(huì)不會(huì)邁上一層更高的臺(tái)階?

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)定的人，才能到達(dá)彼岸。你可以對(duì)生活有抱怨，可以說(shuō)今天的菜價(jià)太貴，可以說(shuō)哪個(gè)人對(duì)你冷言冷語(yǔ)，但是你會(huì)從中得到快樂(lè)嗎?不會(huì)。你可以用太陽(yáng)般溫暖的態(tài)度去溫暖世界，即使你正處在人生的低谷，也要在自己失意的時(shí)候能對(duì)別人多一點(diǎn)善良。

每個(gè)人都喜歡做樂(lè)意做的事情，和志趣相投的人處朋友。一個(gè)人的強(qiáng)大不在于對(duì)熱愛(ài)事物的癡迷，而在于處理好自己不鐘愛(ài)的東西。

初三了，老師總是告訴我們，調(diào)整好心態(tài)，但還是有人中考失利，假如你強(qiáng)大到無(wú)懈可擊，你會(huì)害怕一次升學(xué)考試嗎?在其中你必須有平和的心態(tài)，心起波瀾，怎能平靜如水?

好的心態(tài)有助于持之以恒精神的培養(yǎng)!沒(méi)有積極的態(tài)度，蘇炳添不會(huì)沖進(jìn)10秒大關(guān)，居里夫人不會(huì)發(fā)現(xiàn)鐳，瓦特不會(huì)成功改良蒸汽機(jī)，迪塞爾不會(huì)發(fā)明柴油內(nèi)燃機(jī)。試想，如果你對(duì)生活有了不一樣的態(tài)度，它會(huì)不會(huì)給你不一樣的結(jié)果?

所以，一個(gè)人的成就取決于他對(duì)生活的態(tài)度。

以人生態(tài)度作文600字5

“態(tài)度決定一切，現(xiàn)在決定未來(lái)。”無(wú)論是生活還是學(xué)習(xí)，好的態(tài)度會(huì)是你受益終生，反之，他將會(huì)成為你生命的絆腳石。吉格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定成敗，無(wú)論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價(jià)值極高，也可以一無(wú)是處，隨你怎么去選擇。”

生活在中學(xué)時(shí)代的我們，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，只需好好學(xué)習(xí)，天天向上?？墒?，擁有著這些的我們還覺(jué)得不夠滿足，整天抱怨這兒，埋怨那兒。認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)生活是乏味，枯燥的。但他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)60，70年代的人們，他們的夢(mèng)想就是能夠上學(xué)，哪怕再苦再累，只要能坐在那破爛的教室里，就心滿意足了。再瞅瞅現(xiàn)在的我們，高大的教學(xué)樓，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，各式各樣的校本課程，再加以優(yōu)秀的老師。我們要比老一輩幸運(yùn)得多，幸福得多，我們難道不應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)嗎?從何而來(lái)的抱怨?從何而來(lái)的不滿?從何而來(lái)的乏味呢?

這一切都是因?yàn)楫?dāng)今的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，他們對(duì)知識(shí)的不屑，對(duì)老師的的不敬，甚至是對(duì)學(xué)校的憎恨，都化作了一灘惡劣的學(xué)習(xí)態(tài)度的惡水，大多數(shù)的同學(xué)都沒(méi)有找到學(xué)習(xí)之樂(lè)，沒(méi)有置身于書(shū)墨之中，不能夠體會(huì)當(dāng)事人的悲歡離合，一直處于事外，不能身臨其境。

良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，是有目標(biāo)，有節(jié)奏的，是對(duì)師長(zhǎng)的尊敬，對(duì)知識(shí)的景仰，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)知識(shí)的無(wú)限追求。布萊克說(shuō)過(guò)：“水果不僅需要陽(yáng)光，也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要?dú)g樂(lè)，也需要考驗(yàn)和困難?！辈还芮斑M(jìn)的道路有多么困難，有多少的艱難險(xiǎn)阻，我們都應(yīng)該將他們踏平，從而讓它們幫助我們進(jìn)一步登上成功山頂，迎接勝利的曙光!

同時(shí)樂(lè)觀的對(duì)待考試成績(jī)也是舉足輕重的。成績(jī)優(yōu)異，我們應(yīng)該繼續(xù)努力，保爭(zhēng)現(xiàn)在，力爭(zhēng)向前;成績(jī)不好，不必灰心，要保持樂(lè)觀的心態(tài)，再接再厲，正所謂：“態(tài)度決定成敗，無(wú)論情況好壞，都要抱著積極的態(tài)度，莫讓沮喪取代熱心。生命可以價(jià)值極高，也可以一無(wú)是處，隨你怎么去選擇。”

良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有助你做成功于任何事情。人要心懷必勝，積極的想法。

相信你永登高峰!

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