《搗蛋鬼日記》讀后感作文
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)是作者萬(wàn)巴的童年生活真實(shí)寫(xiě)照。作品在充滿幽默的字里行間,給孩子們帶來(lái)歡笑,也勾起了成人對(duì)孩提時(shí)代的無(wú)盡回憶。今天小編在這給大家整理了《搗蛋鬼日記》讀后感作文_讀《搗蛋鬼日記》有感范文,接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
《搗蛋鬼日記》讀后感作文(一)
今年寒假,我讀了《搗蛋鬼日記》。這本書(shū)的作者的萬(wàn)巴,是意大利著名的小說(shuō)家,還是個(gè)小有名氣的詩(shī)人。
小時(shí)候的萬(wàn)巴是一個(gè)性格倔強(qiáng)的孩子。而且很喜歡路見(jiàn)不平拔刀相助,老師和父母把他看成問(wèn)題孩子。由此可見(jiàn),小時(shí)候的萬(wàn)巴和搗蛋鬼日記的搗蛋鬼如出一撤。事情也算如此。搗蛋鬼日記是一部自傳體小說(shuō),幾乎可以說(shuō)是照著萬(wàn)巴童年生活的真實(shí)寫(xiě)照,真是生動(dòng),富有感染力……記錄了人稱(chēng)搗蛋鬼的加尼諾的種.種經(jīng)歷。從媽媽送他筆記本的那天起,他一件不差的寫(xiě)下自己經(jīng)歷的一件事情。他總給大家?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的麻煩事……有些讓人開(kāi)懷大笑,有些讓人大發(fā)雷霆……
加尼諾在姐姐的婚禮上,他把炮仗拴在姐夫的扣眼上;他想做魔法師,為了練習(xí)魔術(shù),砸碎了鄰居的金表,用媽媽的競(jìng)標(biāo)答題,導(dǎo)致媽媽認(rèn)為鄰居是偷盜狂;喜歡釣魚(yú)的他,卻釣上了一顆老人的牙齒……
搗蛋鬼加尼諾用日記的形式記錄了他豐富多彩的生活,他也揭露了承認(rèn)的虛偽,對(duì)孩子的不尊重……書(shū)中有意無(wú)意的玩笑和惡作劇不僅給讀者帶來(lái)歡笑,更讓人沉思。
《搗蛋鬼日記》讀后感作文(二)
在這個(gè)假期里,我看了許多書(shū),但有一本讓我看了愛(ài)不釋手、回味無(wú)窮。這本書(shū)的名字叫《搗蛋鬼日記》,它的作者是來(lái)自意大利的萬(wàn)巴,出版社是延邊人民出版社。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)的內(nèi)容講述了天才搗蛋鬼——加尼諾令人忍俊不禁的“傳奇”經(jīng)歷,比如說(shuō)他在客廳釣魚(yú),卻釣到一個(gè)老人僅剩的一顆牙齒;他在家里表演魔術(shù),卻差點(diǎn)射瞎一個(gè)客人的眼睛等等惡作劇。我估計(jì)誰(shuí)小時(shí)候都因?yàn)閻鹤鲃](méi)少挨大人教訓(xùn)吧,讀了這本書(shū),我覺(jué)得書(shū)中加尼諾的經(jīng)歷多多少少都和我們的經(jīng)歷有一些像。加尼諾的惡作劇,有些讓人哭笑不得,有些讓人捧腹大笑,個(gè)個(gè)都寫(xiě)得惟妙惟肖。但是他并不只是一個(gè)“搗蛋鬼”,他也是有著聰明、熱情、誠(chéng)實(shí)、充滿正義感等許多優(yōu)點(diǎn)的孩子。
這本書(shū)之所以那么吸引我,是因?yàn)榧幽嶂Z種.種令人捧腹大笑的故事,就好像我們身邊發(fā)生的事情一樣,有些是我們小孩子之間的共同秘密,帶給了我們無(wú)窮的樂(lè)趣,讓我們感受到童年的快樂(lè)時(shí)光!
《搗蛋鬼日記》讀后感作文(三)
假的某天,我從書(shū)店購(gòu)到一本好書(shū),它名叫《搗蛋鬼日記》。顧名思義,既然是《搗蛋鬼日記》,那就一定是一位調(diào)皮搗蛋的可惡男孩的日記咯——這么說(shuō)也不完全對(duì)。
《搗蛋鬼日記》是一部日記體小說(shuō),作者是著名的兒童文學(xué)作家萬(wàn)巴。主人公嘛,是一位九歲的男孩,他叫加尼諾。因?yàn)榻?jīng)常開(kāi)一些“小玩笑”(在他看來(lái)是小玩笑)而令爸爸媽媽和姐姐無(wú)可奈何,甚至喪失了對(duì)他的信心。他甚至把他的姐夫的政治前途給毀了。最終,大家無(wú)可奈何的給了他一個(gè)封號(hào):搗蛋鬼加尼諾。
加尼諾是個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的男孩,比如:他姐姐出嫁那天,他竟然把爆竹塞進(jìn)了自己的衣服兜里,在姐姐姐夫宣誓的時(shí)候點(diǎn)燃了。還有,他把姐姐藏好的照片(背面有對(duì)照片上的人的評(píng)語(yǔ),如:真丑!)“送”給了照片上的人!等等。他的惡作劇數(shù)不勝數(shù),但是,在加尼諾看來(lái),這些不過(guò)是一些善意的玩笑罷了。
當(dāng)然,這樣的搗蛋鬼放在誰(shuí)家誰(shuí)都受不了,于是,他的爸爸決定:把他送進(jìn)寄宿學(xué)院。
在寄宿學(xué)院,加尼諾可成了英雄,懲罰了罪惡的校長(zhǎng)、校長(zhǎng)夫人,誰(shuí)叫他們天天讓孩子們和稀乎乎的大米粥?他們還叫廚子把星期一到星期五的盤(pán)子涮剩的臟油水儲(chǔ)存到大鍋里,這便是孩子們的肉湯。最后的結(jié)果可想而知:雖然加尼諾懲罰了校長(zhǎng)他們,但還是被開(kāi)除了。
唉,可憐的加尼諾最后的命運(yùn)如何呢?如果你也想知道,那么,就趕緊去看看《搗蛋鬼日記》吧!
《搗蛋鬼日記》讀后感作文(四)
合上這本《搗蛋鬼的日記》,我仿佛頭腦升級(jí)了一樣,不斷冒出新想法,被稱(chēng)為搗蛋鬼的主人公加尼諾似乎不懂大人的語(yǔ)言,而大人也常常誤會(huì)加尼諾,也許就是這樣,加尼諾才有著一個(gè)新奇充足的童年。
說(shuō)到加尼諾,簡(jiǎn)直就可以用一個(gè)詞語(yǔ)形容,那就是“倒霉”。他在無(wú)意的情況下干了一件件“壞事”:把煙花藏在壁爐里,釣魚(yú)釣掉了老先生的一顆牙,查寄宿學(xué)校湯卻慘遭退學(xué),即使得到了一筆遺產(chǎn)也遭姐夫白眼……你說(shuō)這倒霉事怎么盡攤在他一人身上呢?其中的緣由還有家長(zhǎng)成人的不理解和孩子年幼的好奇心造成的誤會(huì)。也許這就是大人對(duì)小孩的不理解,已至造成錯(cuò)誤的教育(文中父親將加尼諾送進(jìn)寄宿學(xué)校)。
現(xiàn)在,家長(zhǎng)們都認(rèn)為“棒棍底下出孝子,黃金棒下出好人”,使哪一根根棍棒敲掉了孩子們的自尊心,使他們有逆叛心理,而往往這些孩子們都是白白蒙受冤屈的。例如:小明扶一位老奶奶過(guò)馬路,而因此錯(cuò)過(guò)回家的班車(chē),直到很晚才回到家,他本以為爸爸會(huì)好好表?yè)P(yáng)他,可是爸爸竟然不由他分說(shuō)就揚(yáng)起大大的巴掌……一個(gè)小小的事例就反映了家庭教育的缺陷。
《搗蛋鬼日記》這本書(shū)給了我許多歡笑與快樂(lè),而這快樂(lè)卻搖晃在“倒霉”的邊緣。經(jīng)過(guò)我的研究,發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中有好多的“倒霉”哦,不過(guò)這些“倒霉”也是的人們看清目前教育所存在的問(wèn)題。
希望加尼諾永遠(yuǎn)快樂(lè),永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
《搗蛋鬼日記》讀后感作文(五)
今天,我讀完一本書(shū)《搗蛋鬼日記》,學(xué)到了好多知識(shí)!
故事事情是這樣的:1897年9月20日加尼諾出生。爸爸送她把手槍;阿達(dá)姐姐送他件衣服;維基妮婭姐姐送他副釣竿、溝、線;露伊莎姐姐送他一個(gè)文具盒和一只紅藍(lán)鉛筆;媽媽送他一個(gè)日記本。在這些禮物中加尼諾最喜歡維基妮婭姐姐和媽媽送他的禮物,因?yàn)榫S基妮婭姐姐送他的是一副釣竿、溝、線,他喜歡釣魚(yú)。媽媽送他的是一個(gè)筆記本,他可以把每天發(fā)生的事情記錄下來(lái),他的三個(gè)姐姐也是這樣的。可是她不知道寫(xiě)什么?就想先畫(huà)畫(huà)畫(huà),再抄一段阿達(dá)姐姐的日記,就行了!
阿達(dá)姐姐很希望那個(gè)小老頭永遠(yuǎn)不來(lái)自己家,可是晚上那個(gè)小老頭又來(lái)了,阿達(dá)姐姐不喜歡小老頭......
兩頁(yè)抄完了,加尼諾拿著日記本下樓了,阿道爾夫.皮塔尼先生來(lái)了,他看到加尼諾的日記本,就讓他念念,當(dāng)他念到阿達(dá)姐姐寫(xiě)的日記時(shí),阿達(dá)姐姐哭了,道爾夫卡.塔尼先生說(shuō):“你為什么寫(xiě)混賬的話?”那是阿達(dá)姐姐寫(xiě)的,阿道爾夫.皮塔尼先生走了,可加尼諾不明白?
《搗蛋鬼日記》讀后感作文(六)
《搗蛋鬼日記》是意大利著名兒童文學(xué)作家和詩(shī)人萬(wàn)巴寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō),一拿到《搗蛋鬼日記》這本書(shū),我就被他的書(shū)名吸引住了,顧名思義,這本書(shū)寫(xiě)的就是一個(gè)搗蛋鬼的故事,這個(gè)搗蛋鬼是誰(shuí)呢,他就是加尼諾.斯托帕尼,他的搗蛋能力堪稱(chēng)傳奇了。
讓我們先來(lái)看看他的搗蛋經(jīng)歷吧。
在姐姐的婚禮上,他把炮仗拴在姐夫的扣眼上,搞砸了婚禮;在客廳表演魔術(shù),他差點(diǎn)射瞎了客人的眼睛;為了給小鳥(niǎo)自由,他把別人家搞得一團(tuán)糟;在姐夫家玩,他卻把魚(yú)鉤伸進(jìn)姐夫叔叔的嘴里,結(jié)果把老人的牙齒鉤掉了一顆,還劃傷了老人的舌頭……這樣的故事實(shí)在是太多了,他就是這么一個(gè)總因?yàn)楹闷嫘亩J貨的搗蛋鬼,可他卻總認(rèn)為他是最倒霉的,真的讓人哭笑不得。
看完書(shū),我覺(jué)得加尼諾很多地方做得不對(duì),盡管他很真誠(chéng),也沒(méi)有任何惡意,但是也因?yàn)樗鍪虏唤?jīng)思考,不分場(chǎng)合,為所欲為,帶給周?chē)撕芏嗟穆闊?。想想我自?有時(shí)也會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤, 我們班有個(gè)叫焌皓的同學(xué),長(zhǎng)得很胖,我每次都當(dāng)著大家的面說(shuō)他是個(gè)大胖子,現(xiàn)在想想,我這樣是很不對(duì)的,他心里一定不好受,我應(yīng)該跟他道歉。
《搗蛋鬼日記》讀后感作文(七)
讀《搗蛋鬼日記》有感
在暑假中,我讀了一本叫《搗蛋鬼日記》,這本書(shū)充滿著幽默的色彩,上演了主人公在半年里種.種傳奇的搗蛋經(jīng)歷,它讓我在發(fā)笑之余還能獲得一定的啟示。每個(gè)人都可以在這里找回童年的快樂(lè)和委屈?,F(xiàn)在,就讓我一吐為快吧!
這本書(shū)的主人公名叫加尼諾,他在9歲時(shí)就受到姐姐的啟發(fā)學(xué)寫(xiě)日記,記錄他每天經(jīng)歷過(guò)的事。
有一個(gè)故事讓我記憶猶新,內(nèi)容是這樣的:在一次拉丁語(yǔ)課上發(fā)生了一件事,非常有意思。加尼諾和同桌菜佐從他叔叔商店拿來(lái)一些粘鞋用的膠,趁老師喊同學(xué)馬里奧·貝蒂提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候,加尼諾就把粘膠放在馬里奧·貝蒂的椅子上,當(dāng)馬里奧·貝蒂坐下的時(shí)候,這團(tuán)膠粘住了他的褲子,后來(lái),他們倆人大吵起來(lái)!
看完了這個(gè)故事,我想到了自己,想想自己平時(shí)的所作所為真是羞愧難當(dāng),我不就是現(xiàn)實(shí)版的加尼諾嗎?加尼諾給他的親戚們?nèi)橇四敲炊嗦闊?,我不也讓爸爸媽媽傷透了腦筋嗎?想想真是不應(yīng)該!
但是我又發(fā)現(xiàn),我的搗蛋事件真的是因?yàn)楹闷嫘?,好玩心而引起?lái)的,具有豐富想象力的一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)子。我們的天性是善良、天真、可愛(ài)。不信的話,你可以去看《搗蛋鬼日記》這本書(shū)或者是回想一下你的搗蛋童年生活,這本書(shū)里的與你童年生活的哪一個(gè)搗蛋的事跡的天性不是好的呢?所以,請(qǐng)大人們?cè)徫覀冏龅姆N.種錯(cuò)事,我相信,我們長(zhǎng)大了后,會(huì)讓你們感到高興與自豪的!
《搗蛋鬼日記》讀后感作文(八)
今天,我看完了《搗蛋鬼日記》這本書(shū),里面的加尼諾很淘氣,他一直想做些好事,結(jié)果卻往往弄巧成拙。
他想去釣魚(yú),卻不小心掉到了河里;興致勃勃表演魔術(shù)時(shí),卻射傷了客人的眼睛;他想給姑媽一個(gè)驚喜,結(jié)果卻讓姑媽火冒三丈;他和同學(xué)打賭,卻釀成了一場(chǎng)車(chē)禍;他玩釣魚(yú)游戲,卻掉下了一個(gè)老人的牙齒……這種.種現(xiàn)象,都是他的惡作劇,可每次他的家人都會(huì)幫他解決問(wèn)題。讀到這里,我心中有一股暖流涌上心頭!
這本書(shū)不僅僅是一本惡作劇大全,更重要的是揭示了家庭教育與學(xué)校教育存在的問(wèn)題。其實(shí),孩子也是需要大人尊重的。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生出自一個(gè)和諧、民主的家庭和一個(gè)健康向上的班集體。我覺(jué)得里面的加尼諾的媽媽很好,因?yàn)槊看渭幽嶂Z闖禍之后,他媽媽都會(huì)用講道理這個(gè)方法去解決事情。不像有些家長(zhǎng),只會(huì)用打罵來(lái)解決所存在的問(wèn)題。
說(shuō)也不好意思,孩子難免會(huì)淘氣。我也很淘氣,有一次,我想買(mǎi)一只假筆,媽媽說(shuō):“不行,家里假筆已經(jīng)夠多了,不要再買(mǎi)了!”不就是一只假筆嗎?干嘛不給我買(mǎi)。于是我就扭了一下媽媽。不過(guò),我讀了這本書(shū)之后,這本書(shū)告訴了我:我們有時(shí)不能太淘氣,也不能跟爸爸媽媽頂嘴!于是,我立刻去向媽媽道歉: “媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,我以后再也不跟你吵架了,請(qǐng)你原諒我!”媽媽也原諒了我。
同學(xué)們,讓我們以后努力做個(gè)健康開(kāi)朗、孝敬父母的好學(xué)生吧!耶!
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