幸福的感覺(jué)真好作文
說(shuō)到幸福，應(yīng)該是最常有的了，卻也是最不尋常的。下面是小編給大家?guī)?lái)的幸福的感覺(jué)真好作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
幸福的感覺(jué)真好作文1
我有一個(gè)幸福的家庭，雖然它看起來(lái)平凡又微不足道，但我仍然感到特別幸福。
有件事我記憶猶為深刻，那天傍晚，我在學(xué)校里面由于寫作業(yè)而忘記了回家，寫完作業(yè)收拾書包準(zhǔn)備回家，剛走出教室門時(shí)，晴朗的天空瞬間變成了烏云密布并且很快就下起了傾盆大雨。我心想：好倒霉呀，剛要回家就下雨，而我又沒(méi)帶傘，只好等媽媽來(lái)接我了。
我就蹲在門口等，等了好久好久，還是不見媽媽的身影。當(dāng)我正準(zhǔn)備淋雨回家時(shí)，鴉雀無(wú)聲的街上忽然閃現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影；哦，是媽媽！
媽媽快速走過(guò)來(lái)，手上還拿著一個(gè)我愛(ài)吃的面包。我心里很開心，但還是擺出了一副很生氣的樣子，媽媽十分內(nèi)疚自己沒(méi)能早點(diǎn)來(lái)接我?；氐郊液笪也胖?，原來(lái)媽媽并不是故意那么晚來(lái)接我的，中午的時(shí)候，她忽然肚子痛，就去醫(yī)院打針了，本來(lái)這會(huì)兒她應(yīng)該還在醫(yī)院打吊瓶的，可是那樣就沒(méi)人來(lái)接我了，所以她只好扛著病來(lái)接我，她怕我生氣，又花錢給我買面包吃。當(dāng)我知道這一切后，流下了眼淚，這是幸福的眼淚，此時(shí)我感覺(jué)自己是世界上最幸福的孩子。
雖然這只是件很平常的事，但我所感受的是有些人一輩子都不一定感受到的。
這幸福的感覺(jué)里包含了媽媽對(duì)我的愛(ài)，此時(shí)，我只想抱住抱住我的媽媽，大聲說(shuō)：媽媽，我愛(ài)您！
幸福的感覺(jué)真好作文2
男生總是說(shuō)我們女生弱，經(jīng)常鬧笑話，說(shuō)出去讓人大笑。可我卻不這么覺(jué)得，我覺(jué)得我們女孩不比男孩差。
記得一次體育課，體育老師叫我們五十米跑兩個(gè)來(lái)回，四人為一組，看看誰(shuí)跑的快，并做記時(shí)。我在最后一組，看著前面有其他組的成績(jī)，我就先做好了運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備好。到我那組了，老師吹了哨，我那組的三個(gè)已經(jīng)飛快的跑了出去。我還在講話，等他們跑出十米了，我才回過(guò)神來(lái)，如飛一般的速度跑了出去。我們那組有兩男兩女，兩個(gè)男生的成績(jī)墊后，另一個(gè)女生是大長(zhǎng)腳。我雖然最后跑，但我卻是第一名，我比另一個(gè)女生快那么一秒鐘。我很高興，女生們?yōu)槲覀儦g呼，我為我是女孩高興。
在班里，我是數(shù)學(xué)科代表，也是值日班長(zhǎng)。身為數(shù)學(xué)科代表的我，只要數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，我就報(bào)告老師，讓老師帶那些人去辦公室“喝茶”，看看那些沒(méi)完成作業(yè)的男孩，“喝茶”完了后只好乖乖寫作業(yè)。
女生也很堅(jiān)強(qiáng)。四年級(jí)一次體育考試要跳繩。我因腳骨頭沒(méi)有長(zhǎng)好，所以跳繩骨頭會(huì)非常痛。老師知道我腳不行，叫我下次參加，我果斷地說(shuō)：“不”。在考試后，我拿著全班里跳的最好的成績(jī)回去，老師直夸我。聽后我覺(jué)得我的腳仿佛都不痛了，我也特別高興。
誰(shuí)說(shuō)女孩比男孩差？看吧，只有努力，才能有好成績(jī)。我想大喊：“我是女孩我幸福、我快樂(lè)！”因?yàn)榕⒉槐饶泻⒉?，只?huì)越來(lái)越強(qiáng)。
幸福的感覺(jué)真好作文3
如果把我的一生比作一本影集，那成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是匯集在這本影集中的一張張精美的照片。而童年，永遠(yuǎn)是這些照片最耀眼的，最美麗的，讓我回味無(wú)窮，感到無(wú)比幸福。
我六歲的一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和爸爸媽媽去看海。到了海邊，爸爸下水去游泳。媽媽在沙灘散散步，看看海。我只能在沙灘上玩起了堆沙堡。
我那時(shí)候力氣還挺大，干勁也大，我拼命地淘沙子，很快就把一個(gè)大大的沙堡堆起來(lái)了。我高興得手舞足蹈。我想：我應(yīng)該把沙堡打扮地更漂亮一些。我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)。想干就干，我便找來(lái)一根樹枝插在沙堡之上。突然，海水上漲了，海浪一陣陣地朝岸邊撲了過(guò)來(lái)，卷起了高高的浪花。不一會(huì)兒，我眼睜睜地看著辛辛苦苦壘起來(lái)的沙堡被海水沖毀了，正在唉聲嘆氣。突然，一排大浪涌上了海灘，洶涌的海水向我涌來(lái)。我一下沒(méi)站穩(wěn)，整個(gè)人摔倒了。這時(shí)，有一個(gè)海浪撲了上來(lái)。真是“福無(wú)雙至，禍不單行?！蔽艺麄€(gè)人倒在海水里，“咕咚咕咚”喝了幾口苦澀的海水。
我害怕極了，在海里撲騰著。我拼命地大喊：“爸爸媽媽救命?。 彼麄兟劼暳⒖膛芰诉^(guò)來(lái)，把我抱起來(lái)。我渾身濕淋淋的，像一只落湯雞，但是心里感到無(wú)比幸福。
如今，我還常?；叵肫鹉菚r(shí)的場(chǎng)景。??！我的童年充滿了幸福。
幸福的感覺(jué)真好作文4
這天我在家面對(duì)目前國(guó)家形式，我越想越擔(dān)心越傷心，越擔(dān)心越愁。于是，我便想出去散散心。
午后，我從家里出來(lái)?？匆娤㈧o靜地流著，不時(shí)有小鴨子在水面上嬉戲。再往前走幾步，撥開草叢，會(huì)發(fā)現(xiàn)靠近岸邊的水上有一大片荷葉，荷葉上又長(zhǎng)著荷花。水邊還有一些蓮蓬，一直延續(xù)到前面。于是我向前走去，走著走著，我聽到有人說(shuō)話。找著聲音望過(guò)去，只見一對(duì)老夫婦在一所低小的茅草屋旁邊喝酒邊用南方方言說(shuō)話，老夫人說(shuō)：“瞧咱們的大兒子多能干、多勤勞！”我朝茅草屋右后方看去，只見一個(gè)光著上半身，帶著草帽的年輕人，在炎炎烈日下鋤地，碰到小石子了還用手把小石子撿起來(lái)，那樣子看起來(lái)很認(rèn)真。他還一邊挖地一邊自言自語(yǔ)：“我一定要把這些活干完，可不能讓父親母親來(lái)干著活?！闭f(shuō)完，他干得更有勁了。
這時(shí)，我聽見老爺爺說(shuō)：“咱們的二兒子也很能干??！”我向茅草屋的左邊望去，只見一個(gè)大孩子一邊逗著小雞玩一邊在做一個(gè)雞籠，這孩子一看就是一個(gè)心靈手巧的孩子，看來(lái)，小雞們不一會(huì)兒就會(huì)有家住了。
這時(shí)，老夫人又說(shuō)：“希望咱們的小兒子長(zhǎng)大后也很能干，在小溪邊，一個(gè)小孩子在剝蓮蓬，他說(shuō)：“一會(huì)兒爸爸媽媽還有哥哥們就能吃上蓮蓬了?！?/p>
看了這副情景，我不禁感嘆道：“真是幸福的一家人??！”
幸福的感覺(jué)真好作文5
這學(xué)期開始，學(xué)校開設(shè)第二課堂活動(dòng)，要求每位學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好報(bào)一個(gè)組，星期五下午前兩節(jié)課，都去自己選擇小組的班級(jí)上課。
同學(xué)們聽了興高采烈，根據(jù)自己的愛(ài)好，有的報(bào)了跆拳道組，有的報(bào)了葫蘆絲組，還有的報(bào)了籃球組或足球組。我覺(jué)得自己寫作水平不高，就報(bào)了快樂(lè)習(xí)作組。
快樂(lè)習(xí)作組我已經(jīng)去了三次了，其中讓我印象最深刻的是那節(jié)描寫人物的課。剛開始，老師說(shuō)出班上幾個(gè)同學(xué)的外貌特征，然后讓我們根據(jù)她的描述猜出是哪位同學(xué)。同學(xué)們的積極性一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后地回答。前幾個(gè)老師都說(shuō)是男生，后來(lái)才說(shuō)到女生，老師說(shuō)：“她皮膚黑黑的，頭發(fā)短短的，前面綁個(gè)喇叭花，看著像男生卻不是男生，簡(jiǎn)直就是個(gè)假小子。”大家都不知道假小子是什么，包括我在內(nèi)都指向男生，老師又說(shuō)：“男生是真小子，女生才可以叫假小子，我說(shuō)的這個(gè)假小子呀，她的頭發(fā)短短的，卻不是男生?！边@回大家明白了，左瞧瞧右看看，最后都指向我，當(dāng)時(shí)我就笑了，老師又看了我一眼，接著說(shuō)：“她呀，笑起來(lái)甜瞇瞇的，非常可愛(ài)，還穿著一身粉色的衣服?！边@回大家就更肯定的指向我了?？煲抡n了，老師開始最后總結(jié)：“我們描寫一個(gè)人時(shí)，不能光說(shuō)他跟別人共同的地方，還要詳細(xì)地抓住他最大的特點(diǎn)才行?！?/p>
通過(guò)參加快樂(lè)習(xí)作組，不僅提高了我的觀察能力和語(yǔ)言邏輯能力，更提高了我的寫作水平，我愛(ài)快樂(lè)習(xí)作組。
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