在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)作文 篇1

鴿子，一種富有靈性而又象征著和平的小動(dòng)物，我是那么的喜歡它，可是我又傷害了它，保護(hù)鴿子。

這一天，我和媽媽商量著中午飯，我說我們今天吃香酥雞，媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求，我們決定到“盛香小炒”小飯店去打包一份香酥雞，可是到盛香飯店一問，沒有香酥雞，服務(wù)員小姐熱情的給我們介紹香酥鴿子，說是這的特色菜，味道如何的好，我出予嘴饞，要媽媽給我買一份帶回家，一路上，我聞著它的濃香腳步匆匆，狠不得一步到家，享受美味，路過廣場(chǎng)邊的草坪時(shí)，不經(jīng)意間看見草坪中有一群小白鴿在悠閑的覓食，媽媽讓我停下來好好觀察一下鴿子，說是了解一下我們吃的小動(dòng)物，媽媽問我，知道鴿子最大的特點(diǎn)嗎？我說知道，不就是可以傳信嗎？媽媽補(bǔ)充了一句還是和平的向征……，我沒等媽媽說完就一路小跑到了家，媽媽在后面追進(jìn)來，說我是小饞貓，我迫不急待的拿出一個(gè)香酥鴿來準(zhǔn)備品嘗它的美味，我撕下一塊肉，放進(jìn)嘴里，突然覺得難以下咽，剛才草坪上的小白鴿可愛的樣子浮現(xiàn)在眼前，又看看盤中那被燒焦的小鴿子，仿佛看見了鴿子掙扎的樣子，我再也吃不下去了，我覺得自己犯了罪。我說我不吃了，媽媽沒有吭聲，我在心里默默的說，媽媽呀媽媽，你用20元錢買回的不是我要吃的美味，是一個(gè)教訓(xùn)，我以后再也不吃鴿子了。

人類啊，讓我們來愛護(hù)鴿子，保護(hù)這幼小的生靈，讓它們繼續(xù)給我們傳遞和平的信息吧，不要再屠殺它們了。保護(hù)它們，就是保護(hù)和平，保護(hù)我們自己，讓它們永駐人間。

四年級(jí)作文 篇2

兩年前的一天，我在一個(gè)公交車站的旁邊看見了兩個(gè)乞丐。一個(gè)乞丐雙目失明，以賣藝為生；另一個(gè)乞丐則是向人們乞討，乞求人們能夠施舍他一些錢。

有一天，媽媽突然問我：如果你有5角錢，你打算給這倆個(gè)乞丐中的哪一個(gè)？媽媽的話讓我陷入沉思，又讓我回憶起那兩個(gè)乞丐：一個(gè)乞丐什么都不說，只靠拉二胡得到很少很少的錢；而另一個(gè)乞丐，向人們投去哀求的目光，那雙拿錢盒的手和那一聲聲叫喊，又讓我陷入沉思…….

過了一會(huì)兒，我對(duì)媽媽說：“媽媽，如果我有5角錢，我會(huì)選擇給第二個(gè)（就是向人們乞求錢的那個(gè)）乞丐?！眿寢屄犃宋⑿Φ卣f：”為什么你會(huì)給第二個(gè)乞丐一些錢呢？”“那個(gè)人看起來那么可憐。”我說。聽了我的話，媽媽的神情變得嚴(yán)肅了：“難道你不認(rèn)為第二個(gè)乞丐可以用自己的雙手去掙錢嗎？可他卻坐在這里乞討，不勞而獲。而那個(gè)靠賣藝為生的人，他拉二胡賣藝，掙來的錢都是經(jīng)過自己努力勞動(dòng)得到的，所以我會(huì)選擇把錢給第一個(gè)乞丐?！眿寢尩囊幌捰肿屛蚁萑氤了迹簨寢尀槭裁床话彦X給第二個(gè)乞丐呢？那個(gè)乞丐的訴說那么令人同情，可媽媽偏要給第一個(gè)乞丐，難道向人乞討就不能施舍嗎？

有一天我又遇到了一件事，這件事讓我徹底明白了媽媽為什么要把錢給第一個(gè)乞丐。

那是一個(gè)晴朗的好天氣，我準(zhǔn)備去文具店買橡皮，走到一個(gè)人群非常多的地方，有一個(gè)人突然碰了我一下，然后進(jìn)入了人群，我再一看那個(gè)人，不就是以前的那個(gè)乞丐嗎？這個(gè)乞丐年輕、身體健康，完全可以用自己的雙手去勞動(dòng)，可他卻只想不勞而獲。難道他不想想這樣既害了自己，也傷了那些真心想幫助他的人的心嗎？

這時(shí)，媽媽的話又回想到我耳邊，我真想對(duì)那些乞丐說：“難道你們就不能靠自己的勞動(dòng)，去掙真正屬于自己的錢嗎？”

四年級(jí)作文 篇3

在我上學(xué)的時(shí)候，爺爺總是跟在我身后，幫我背著書包。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，見到爺爺一來便把書包放在爺爺手掌，自己便飛快的跑開了，去和同學(xué)玩，去摘路邊的花。而爺爺總是在后面追著，大聲喊：“你跑慢一點(diǎn)，別摔了！”到了家樓下，我看著爺爺氣喘吁吁的樣子，問爺爺：“爺爺，你累不累？面對(duì)我的問題，爺爺總是笑著說：”不累，不累，你玩去吧！“我點(diǎn)點(diǎn)頭，就跑開了。

不知不覺，我已經(jīng)上四年級(jí)了，每次放學(xué)爺爺依舊是時(shí)常在校門口等著我，見我來便叫我把書包給他。我在前面玩，爺爺在后面慢慢的走著。爺爺老了，走著走著，我都會(huì)停下等他，可每次他都叫我先走。我問爺爺：“書包重嗎？”他笑著說：“不重，不重。”我提了一下，說：“書包很重呀！”爺爺說：“那是你還小，沒力氣?！?/p>

慢慢的，我長(zhǎng)大了，爺爺也老了。如今的我已經(jīng)上了初中，爺爺依舊是在我放學(xué)時(shí)等我，見我出來，他習(xí)慣性的伸出手，笑著說：“來，把書包給我，我拿著?！蔽蚁肓讼?，伸出手，輕輕地推開了爺爺那滿是皺紋的手，一本正經(jīng)地說：“爺爺，不用你拿了，這次我來提書包吧！”爺爺皺著眉頭，慈祥的問我：“真的不用我來提嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺笑了笑，“那好吧！”我背著書包，和爺爺一起走著，我轉(zhuǎn)過頭，仔細(xì)看著爺爺，歲月在他的臉上已經(jīng)留下了深刻的痕跡，眼角邊布滿了皺紋，兩雙眼睛不再那么有神，顯得十分平靜。爺爺?shù)哪_步慢了許多，走一會(huì)兒就十分累了。為了能走在他旁邊，我也努力讓自己慢下來。

看著爺爺日漸佝僂的后背，我不禁感嘆：爺爺已不再年輕，他還能陪伴我多久！

四年級(jí)作文 篇4

天亮了，太陽(yáng)從山坡上空升起。大樹的葉子上掛滿了露珠，新葉子.老葉子，叢叢疊疊的在樹枝上。在太陽(yáng)的照耀下，落下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。動(dòng)物們也醒了，大象在樹林里散步，用長(zhǎng)鼻子向四周噴水；小魚兒在水里自由自在地游來游去，還不停地吹著泡泡；小鳥也在樹林里自由穿梭，“呼啦啦”的啪打著翅膀......樹林里到處一片生機(jī)勃勃的景象。

鳥兒不停歇在枝頭上，舒展開翅膀抖了抖雨水，張開小尖嘴，精神抖擻地唱起了優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。接著，有更多的小鳥放開歌喉，一聲接著一聲，唱起了眾鳥的大合唱。

一只關(guān)在籠子里的小鳥被主人帶到了樹林里?；\中的小鳥看著樹林，不禁回憶起了往事：那時(shí)的小鳥還很年輕。有一天，小鳥看見了樹底下有好多的美食。于是，小鳥想也沒多想就飛到了樹下，突然天上掉下一個(gè)籠子，小鳥就進(jìn)去了。小鳥被主人帶到家里，主人天天喂它食物，小鳥整天在籠子里玩耍，過著飯來張口的好日子，真是芝麻開花節(jié)節(jié)高。小鳥在鳥籠里呆久了，翅膀好長(zhǎng)時(shí)間沒用，都不能飛了。小鳥好想回到過去的生活，那時(shí)，它可以和同伴一起玩耍，生活，一起戰(zhàn)斗，那樣的生活多美好。小鳥想著，流下了傷心的眼淚。

小鳥好想飛回到樹林中去，過無憂無慮地生活。和同伴一起飛上高高的天空一起唱歌，自由自在的飛翔，想到哪就到哪，沒有人去約束它。

?。∷{(lán)天，我什么時(shí)候能重回您的懷抱？籠中之鳥反反復(fù)復(fù)地捫心自問。

四年級(jí)作文 篇5

一說到倉(cāng)鼠迷。大家都知道是誰了吧！她就是汪馨婷。不過，她這個(gè)倉(cāng)老鼠控可是當(dāng)之無愧的。

自從她摘下眼鏡開始，只要你打量她的臉，喲，怎么長(zhǎng)得也像倉(cāng)鼠。小鼻子，眼睛亮亮的。嗚，身上然有一種倉(cāng)鼠味。

不僅人長(zhǎng)得像，有一件事就更加可以表示出她是個(gè)地地道道的倉(cāng)鼠迷。

有一次我們倆趴在窗臺(tái)邊看風(fēng)景，看見草叢里有一只狗，她一看就大叫道“哇，狗狗”。然后我們倆便天南海北地聊狗。突然，她插了一句話：“我覺得倉(cāng)鼠也挺可愛的！”說著她便開心地做了個(gè)鼠鬼臉。然后她開始講倉(cāng)鼠的外貌，我實(shí)在是聽不下去了：“婷姐，我服了你了，你饒了我吧！”她還喋喋不休地講著。

這還好，重要的事，她竟然天天在朋友圈發(fā)倉(cāng)鼠的照片。每次看到她這樣刷屏，我只得無語。

在我們班上說她是倉(cāng)鼠迷，她稱第二，沒人敢稱第一。

在班上只要有人說倉(cāng)鼠的壞話，她便一不做二不休的，就用她的倉(cāng)鼠招掐對(duì)方一頓。并用許多噼哩啪啦回?fù)魧?duì)方。有一次，譚俊宇在下課的時(shí)候，對(duì)動(dòng)物的課題很關(guān)注。便無意中說了一句“除了鼠類，其它都還好，主要鼠類長(zhǎng)得不好看”。他邊說邊走出了門。汪馨婷用話語回?fù)粽f：“是嗎？至少比你好看”。說著便有兇狠的目光望了一眼譚俊宇，譚俊宇見識(shí)不妙，趕緊跑了，汪馨婷在我旁邊緊追過去，我只感覺到有一股風(fēng)吹臉頰上。沒過多久就看到汪馨婷拎著譚俊宇凱旋歸來。

就這樣，倉(cāng)鼠迷的稱號(hào)就當(dāng)之無愧落在了汪馨婷身上。無人敢敵！

四年級(jí)作文 篇6

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和爸爸媽媽隨著旅行團(tuán)去美麗的蛇蟠島游玩。一路上，大家有說有笑，并且不時(shí)地吃著家里帶來的零食。我還和導(dǎo)游阿姨玩“對(duì)對(duì)碰”游戲，結(jié)果都是我贏，輸?shù)脤?dǎo)游阿姨哇哇直叫。我心里那個(gè)得意勁就甭提了。

剛一下車，我便與其他小朋友一起去灘涂玩。爸爸給我租了一條“海馬”，也就是在灘涂上的小木船。媽媽給我買了一個(gè)小塑料桶，是用來放螃蟹的。海水退潮了，我劃著“海馬”來到了灘涂中間捉螃蟹。一只手拎著桶，另一只手翻動(dòng)泥巴尋找小螃蟹。突然，我看見一只柿子般大小的螃蟹鉆進(jìn)了一個(gè)洞口，但留了半個(gè)身子在外面，我輕而易舉如探囊取物般吧它抓進(jìn)桶里。后來我又抓了一些小蝦、跳跳魚、釘螺……我簡(jiǎn)直可以做成一盤海鮮小炒了。

另外我還玩了劃泥比賽、灘涂摔跤、泥巴大戰(zhàn)役等等。后來我們又參觀了神奇的海盜村、原始的野人洞還有風(fēng)景秀麗的龍穿夏瀑布。

就這樣我們的海島之旅結(jié)束了。

四年級(jí)作文 篇7

時(shí)光清淺，歲月流轉(zhuǎn)，十四個(gè)春夏秋冬已悄然度過。生命中那一顆美麗的流星轉(zhuǎn)瞬即逝，還未珍惜，就已錯(cuò)過。殊不知，這次錯(cuò)過竟是永別。

如果將童年生活裝訂成一本書，那么阿公就在其中一頁(yè)畫下了最濃重的一筆。小時(shí)候父母忙于工作沒有時(shí)間帶我，就請(qǐng)了同一小區(qū)的阿公來幫忙。雖然我與阿公沒有血緣關(guān)系，但他卻把我當(dāng)做親孫女來看待。我大部分的童年生活都是在阿公身邊度過的，甚至可以說阿公是我生命中最重要的人之一。

人們總說快樂的時(shí)光是短暫的，那時(shí)的我剛上小學(xué)。初次成為小學(xué)生的興奮淡漠了阿公對(duì)我的關(guān)心，病魔就在此時(shí)悄無聲息地來到阿公身邊。最后一次見到阿公，他已經(jīng)從醫(yī)院回到家中。雖然虛弱，卻依舊笑著關(guān)心我。我以為阿公的病就要好了?？墒菦]過幾天，阿公就去世了。突如其來的噩耗使我措手不及，無奈與悔恨潮水般涌來，充斥內(nèi)心。我錯(cuò)過了阿公，錯(cuò)過了他的愛，同時(shí)也錯(cuò)過了時(shí)間，再也沒有機(jī)會(huì)去回報(bào)、孝敬阿公了。

在阿公的葬禮上，我呆呆的立著，腦海中閃現(xiàn)出平時(shí)阿公與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。終是忍不住撲進(jìn)媽媽的懷抱痛哭起來。直到眼淚干涸，才明白有些錯(cuò)過是無法彌補(bǔ)的了。我懊悔自己的不懂事并默默下決心不再錯(cuò)過。我開始學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜父母的愛。而媽媽也總會(huì)欣慰地感嘆，我們的孩子終于長(zhǎng)大了。

即使錯(cuò)過了花兒的綻放，明年依舊會(huì)開，但阿公再也不會(huì)回來。曾經(jīng)聽說親人死去后會(huì)化作風(fēng)一直守護(hù)你。傾聽風(fēng)聲呢喃，我想那一定是阿公對(duì)我最好的祝福。

四年級(jí)作文 篇8

板栗燒雞這道菜非常有名，我們每次去外面吃飯都會(huì)點(diǎn)這道菜。但并不是每家飯店都能把這道菜做得色香味俱全，看著就想吃。

喜歡吃板栗燒雞，也就略微知道它的做法。做板栗燒雞，得準(zhǔn)備鹽、醬油、蔥、味極鮮、雞精、辣椒，生姜等。當(dāng)然我們主食材雞肉和板栗是必不可少的。先把雞肉切成雞塊裝入盤子，倒上料酒撒上鹽攪拌均勻，料酒去腥味，然后再腌制一段時(shí)間。切好配菜備用。再將雞塊在鍋中炸熟，栗子在鍋中過油2到3分鐘。最后再將雞塊和栗子放入鍋中，加入辣椒翻炒2到3分鐘，慢慢的就聞到了一陣陣香味。再加入其他佐料和水，燉煮至湯汁收即可。放入蔥，就大功告成。

揭開鍋蓋，一股香味撲鼻而來，一塊塊鮮嫩的雞肉散發(fā)著誘人的香味。再看那金黃色的板栗點(diǎn)綴在雞肉上，煞是好看。一塊塊的雞肉饞的我直流口水。我迫不及待用筷子夾起一塊，還未放進(jìn)嘴里，嘴里早已溢滿口水。送入嘴中，和著津液咀嚼，一股辣椒的香味猶如黃河決堤之水直灌口腔，使我不得不閉上眼睛，拼命往外呼氣，我的眼淚也早已被擠了出來。但夠辣夠味雞塊使我不愿停下來，讓那刺激再次沖擊我的嘴巴。再慢慢咀嚼，辣盡麻退，那鮮嫩的雞肉，不咸也不淡，將剛才的辣味沖淡了許多。我們的板栗也是少不了的，它被炒得十分的甜，而且也是特別的軟，吃起來一咬就碎了。吃到嘴里又香又辣，一盤板栗燒雞使人難以忘懷。

板栗燒雞的味道如此有味，大家也可以去試做這道菜。

四年級(jí)作文 篇9

那年暑假，我隨父親去鄉(xiāng)下養(yǎng)殖小龍蝦的基地游玩。

基地池塘中布滿著大大小小、坑坑洼洼的泥窩，有的小龍蝦們探出小腦袋好奇地張望著，有的揮舞著兩個(gè)大鉗子，披堅(jiān)執(zhí)銳，活脫脫像一個(gè)遠(yuǎn)征的士兵。望著它們可愛模樣，我覺得有點(diǎn)意思。

父親戴上手套，小龍蝦一下子成了他的“階下囚”，看著父親嫻熟的動(dòng)作，真有意思，我也要試試。

我挽了挽衣袖，迫不及待地向一只龍蝦伸出手，“哎呦！”隨之而來的卻是一種越過指尖的疼痛，龍蝦鮮紅的大鉗子死死地鎖住我的手指，我越掙扎，它夾得越緊，龍蝦被我懸空而立，兩根觸須高高揚(yáng)起，全身鎧甲緊緊蜷縮，似乎將所有的力量都傾注在那對(duì)鉗子上。我疼得直跺腳，手用力甩，誰知它和我杠上了，我越甩，它越用力。無奈之下我只好求助父親。

父親看看我的狼狽樣，不禁啞然失笑：“你呀，太著急了，龍蝦這種東西你越和它對(duì)峙它會(huì)鉗得越緊。來，你把它輕輕放在地上試試?！蔽胰套√弁?，將鉗住我手指的小龍蝦輕輕放在地上。嗨，還真神奇，原本兇神惡煞的小龍蝦立刻松開了我的手，快樂地吐著泡泡，揮舞著大鉗，觸須上下擺動(dòng)，一雙小眼睛一伸一縮，滴溜溜轉(zhuǎn)動(dòng)著，向泥塘爬去了。

這一幕確實(shí)有點(diǎn)意思，我困惑不解，父親意味深長(zhǎng)地看看我，拉過我受傷的手指一邊清洗一邊對(duì)我解答：“你威脅到了它，它就會(huì)感到?jīng)]有出路，肯定會(huì)與你魚死網(wǎng)破，但將它放在地上，就等于給它一條生路，它一逃生，而你也解救了?！痹瓉淼览砣绱撕?jiǎn)單，我恍然大悟，生活中不是也有很多類似的情況嗎，掬一把沙在手，手攥得越緊沙子流失得越快，名人的例子也不少吧，如果居里夫人不放棄名利，哪來人類科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步？如果杜甫不放棄財(cái)富，哪來的《三吏》？如果屈原不放棄生命地位，哪來的千古名篇？

這次龍蝦之“吻”讓我感悟頗深，只有“舍”才有“得”，有時(shí)放棄也是一種智慧。有時(shí)人擁有的東西多了，常常會(huì)無故煩惱，原本光明的人生忽然暗淡下來，如殘?jiān)普谠?，這時(shí)放手就會(huì)柳暗花明，皓月當(dāng)空。

四年級(jí)作文 篇10

今天，我終于把《武媚娘傳奇》這部電視劇看完了。

它主要講述了：武如意14歲被選進(jìn)皇宮，被唐太忠賜名武媚娘，從地位卑微的才人到皇后再到一代女皇的傳奇經(jīng)歷。在危機(jī)四伏、勾心斗角的皇宮內(nèi)，武媚娘忍辱負(fù)重，憑借自己超人的智慧、非凡的膽識(shí)和異乎尋常的忍耐力，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)陰險(xiǎn)狡詐的對(duì)手，戳破了一個(gè)又一個(gè)陰謀詭計(jì)，面對(duì)挫折，她一次又一次跌倒，一次又一次勇敢地站起，不屈不撓，永不服輸，那種聰慧和頑強(qiáng)令人佩服。這部電視劇深刻揭露了古代皇宮內(nèi)陰險(xiǎn)丑惡的真實(shí)面孔，充分展現(xiàn)了武則天高超的政治智慧和非凡的治國(guó)理政才能。

它告訴我們一個(gè)深刻的道理：機(jī)遇青睞于有準(zhǔn)備的人。在日常生活中，我們要時(shí)刻保持一顆勇敢的心，無論遇到多大的困難，都不能膽怯和退縮；遇見難以解決的問題時(shí)，要沉著、冷靜，善于思考，要善于從復(fù)雜的問題中找規(guī)律，從而找到解決問題的辦法。

它還告訴我們：要善待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，要與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和諧、公平競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助，彼此勉勵(lì)，共同進(jìn)步，決不能像電視劇中的蕭薔等人那樣，使用陰謀詭計(jì)，損人利己的手段達(dá)到自己的目的。

作為新時(shí)代的少年，我們一定要銘記歷史教訓(xùn)，珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)和樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德情操，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)和人民有用的人。