在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

我很喜歡看電視，但不是動(dòng)畫片，也不是娛樂節(jié)目和言情電視劇。我比較喜歡的是中央十套的科教頻道。

科教頻道有許多好看的節(jié)目，但我最愛看的還是“百家講壇”和“動(dòng)物世界”。

“百家講壇”講的是歷史上的知識(shí)。雖然我對(duì)歷史一竅不通，但我還是喜歡看。

記得蒙曼教授當(dāng)時(shí)在講武則天，“處理”蕭淑妃，下場(chǎng)很慘，被砍斷手和腳在酒里泡，當(dāng)時(shí)我正端著碗吃飯。結(jié)果吃著吃著筷子就不動(dòng)了，原來是看電視看的太入迷，正吃著飯呢，也把吃飯給忘了。

“動(dòng)物世界”主要講的是千奇百怪的動(dòng)物天堂。里面介紹了一些動(dòng)物，以及他們的生活習(xí)性，讓我感覺就像站在那些正在戰(zhàn)斗的大象，正在偷香蕉的猴子，正在吃肉的老虎面前。與它們交流，與它們對(duì) 話。

我認(rèn)為小學(xué)生不是不可以看電視，而是應(yīng)該看電視上一些有用的東西。我們可以看看新聞，了解一下國(guó)家大事，可以看看法律頻道，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，還可以看看科教頻道，明白一些歷史……

四年級(jí)的作文 篇2

“哦，哦，我要搬新家了！”經(jīng)過幾天漫長(zhǎng)的等待，我終于要搬到廣場(chǎng)名居的新家里去了，心里別提有多高興了！

來到新家，一進(jìn)門就看見了寬敞的客廳，有一個(gè)長(zhǎng)方形的液晶大電視，還有一套組合沙發(fā)，坐上去軟硬適中，感覺很舒服。北面的墻上有一個(gè)圓形小鐘表，上面的花瓶插一些真花，看起來，這個(gè)花瓶鐘表，把整個(gè)白墻襯托的更加美麗了。

爸爸媽媽的屋子更是炫麗多彩，有一張2米長(zhǎng)的大床，床上是一套嶄新的被子，被子上繡著精致的小花、小草，還有幾個(gè)歡快的人們，他們仿佛像快要跳出來，和我一起玩耍一樣，還有落地的大窗簾，下面是一連串的水晶，在燈光的照耀下閃閃發(fā)光。

我和弟弟的臥室是一張高低床，白色的木板上邊印著各種各樣的卡通人物，墻上貼的是壁紙，粉色的墻面上飄著幾只熱氣球，上面站著幾位金發(fā)碧眼外國(guó)人，仿佛在尋找寶藏。

我的新家是不是很美麗啊！你如果有空的話來我的新家做客吧！我在家里面等你哦！

四年級(jí)的作文 篇3

今天是星期一，我早早的就起了床，因?yàn)榻裉煲ゴ河卫玻覠o(wú)比激動(dòng)，我們?cè)趲Ю蠋煹膸ьI(lǐng)下來到了目的地——穹窿山。

我們首先來到了穹窿山腳下的“萬(wàn)鳥園”，我們?cè)谀抢锟吹搅嗽S多珍惜的鳥類，有高貴的白孔雀，有高大的鴕鳥，還有生活在南北洲的大嘴鳥------最有趣的是鸚鵡表演，有鸚鵡走鋼絲，鸚鵡騎自行車，鸚鵡溜冰------最讓我難忘的是鸚鵡舉杠鈴，只見它低下頭，用它那金黃的小嘴巴叼起杠鈴的鐵桿，用力一舉，杠鈴就被小鸚鵡輕輕松松地舉過了頭頂，真讓我驚訝不已呀!臺(tái)下掌聲如雷，有人還在叫著：“好!好!”

接著我們又來到了“孫武文化園”，一進(jìn)大門，我們就看見了一個(gè)大大的湖泊，那平靜的湖面多像是一位情意綿綿的姑娘，湖泊的一側(cè)有一座假山，奔流不息的瀑布從假山上不停地流下來，它那巨大、強(qiáng)悍的氣勢(shì)真是震天撼動(dòng)。從湖泊邊向遠(yuǎn)看，只見連綿不斷的群山，就像大海中呼嘯的滔天巨浪迎面撲來，真壯麗呀!我們又在一片草地中坐下，一邊吃著自己帶的零食，一邊欣賞美景。

光陰似箭，回家的時(shí)間到了，我們依依不舍地離開了穹窿山，直到回了家，我還在回味著在穹窿山里快樂、驚奇、辛苦的情緒，真讓人難忘呀!

四年級(jí)的作文 篇4

這幾天，南京來了一個(gè)不友好的“朋友”——霧霾。

星期三晚上，媽媽接到了一條張老師發(fā)來的信息：明天由于霧霾影響，空氣污染很嚴(yán)重，明天暫時(shí)停課一天。我連忙問媽媽：“霧霾是什么??？”“唉”媽媽嘆了口氣說：“由于人們過度開發(fā)地球，造成了很大的污染；大量汽車的尾氣排放，也造成了空氣污染；還有許多不講文明的人，隨地亂扔垃圾，使我們身邊到處都被污染。聽了媽媽的話，我自己暗暗下決心，決定要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。

第二天一早，我打開窗戶，看到外面的世界像蒙了一層灰黑的紗布，空氣中彌漫著一股奇怪的味道，本應(yīng)紅紅的太陽(yáng)像蒙上了一層絲巾變得暗淡無(wú)光，遠(yuǎn)處的高樓只有一點(diǎn)淡淡的輪廓；院子里的小樹朦朦朧朧很不清楚，小鳥也不知道飛到哪兒去了；路上的行人都戴著厚厚的口罩，行色匆匆。一切都變得毫無(wú)生機(jī)，死氣沉沉，好可怕的霧霾。

我們要愛護(hù)地球媽媽，趕走霧霾，保護(hù)環(huán)境，從身邊的點(diǎn)滴做起。不友好的“朋友”你趕快走吧！

家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)：響應(yīng)孩子們的號(hào)召，愛護(hù)我們的家園！讓我們兒時(shí)的天空重現(xiàn)！

四年級(jí)的作文 篇5

經(jīng)過了漫長(zhǎng)的幾個(gè)小時(shí)，我們終于到達(dá)了韓國(guó)的首府—首爾。剛下飛機(jī)，進(jìn)入飛機(jī)場(chǎng)，我感覺十分干凈，地板被拖得白白的，墻也是，里面十分安靜，一點(diǎn)也不喧鬧，

接下來，我們利用提前學(xué)過的韓語(yǔ)打了一輛的士車。透過車窗，我發(fā)現(xiàn)韓國(guó)的車道跟我們中國(guó)的不一樣。因?yàn)樗挥腥龡l道，一條是直走，另一條是左轉(zhuǎn)彎，還有一條是右轉(zhuǎn)彎。雖然道路很狹窄，但是韓國(guó)人卻從不因車輛擁擠而按喇叭，這是他們的優(yōu)點(diǎn)。

不知不覺中我們已經(jīng)到了韓國(guó)最大的銷售中心，我們準(zhǔn)備先買衣服，但是肚子已經(jīng)開始咕咕地叫了起來，哎，只好先去三樓的美食中心填飽肚子?！巴郏孟?！是什么這么香？”仔細(xì)一看，原來是旁邊的一家料理店，于是我們走進(jìn)了這家料理店。我們點(diǎn)了冰激凌、烤肉、紫菜包、飯等等美食，看到這些端上來的美食，簡(jiǎn)直讓我們讒言欲滴。

飯后，我們回到了二樓的服飾中心，媽媽買了一條短裙給我，同時(shí)有買了一個(gè)手提包給她自己。

我們最后到了一樓，在買海苔的地方，聽解說員說海苔含有維生素A和維生素E，以及少量的維生素C。于是，我們買了10包海苔，在銷售中心休息的地方，不一會(huì)，海苔就被我們幾個(gè)吃的連渣都不剩。

愉快的首爾之行結(jié)束了，雖然韓國(guó)很好，但我更愛我的祖國(guó)，所以我會(huì)更加熱愛我的祖國(guó)。

四年級(jí)的作文 篇6

夏天里的一天，火辣辣的太陽(yáng)照射著廣闊無(wú)垠的大地，天氣十分炎熱。一個(gè)頂著“蘑菇頭”的垃圾桶，立在草叢邊，他的嘴巴張得大大的，從頭到腳都是紅白的打扮，十分顯眼。

這時(shí)，一位時(shí)尚的男青年昂首挺胸地走了過來，他靠近前額的頭發(fā)似乎翹上了碧藍(lán)的天。黑白相間、干干凈凈的禮服整整齊齊地穿在他身上，再加上一雙擦得閃閃發(fā)光的黑皮鞋，更加可以看出他非常潮。只見他左手握著一根冰棍，右手抬起，撕掉冰棍紙，揉成一團(tuán)，隨手一扔就走了。垃圾桶見了，心里帶著厭惡之情，想：“唉，就一步之遙，卻偏偏不給我‘吃’，這人徒有其表，太沒素質(zhì)了?！?/p>

忽然，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺慢悠悠地走了過來，他帶著一副黑色的墨鏡，手中的拐杖不停地向前摸索著，顯然他是一個(gè)盲人。

“咔—”突然，老人的拐杖壓到了冰棍紙，他嘆了一口氣，緩緩地蹲下身子，伸出右手抓起冰棍紙扔進(jìn)了垃圾桶。垃圾桶見了十分感動(dòng)，心想：“老爺爺每天都經(jīng)過這里，經(jīng)常看到他順便撿起地上的垃圾喂我‘吃’，對(duì)一個(gè)盲人來說太不容易了！”

雖然男青年一副時(shí)尚打扮，但是他卻連一步之外的垃圾桶都看不見，隨地亂丟垃圾；而老人雖然眼睛看不見，心中卻藏著一雙明亮的眼睛！所以真正的盲人是男青年，因?yàn)樗男氖呛诎档摹?/p>

四年級(jí)的作文 篇7

在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，跟許多的人交往過。不過，譚盼才是能跟我彼此知心交心的朋友。在我的生活中，她經(jīng)常給予我關(guān)愛，給予我溫暖。

有一次，我遇到了一件傷心的事情，自己無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我告訴了譚盼。只見她可愛地眨了下眼睛，把一只手輕輕地搭在了我的肩上，心平氣和地說：“別怕，勇敢些，沒事的?！苯又?，她抿了抿嘴，眼睛里閃出一道堅(jiān)定的光芒，并且握緊了我的手。“可是……”我低著頭，有些不自信。“有我在，我會(huì)幫助你的，放心吧！”她對(duì)我笑了，笑得那么燦爛，那么親切！“嗯。”雖然有些沉默，但心中卻立刻激起一把燃燒的火，心里暖暖的?；氐郊液?，我獨(dú)自一個(gè)人在房間里，淚珠在眼睛里不停地打轉(zhuǎn)，像一串珍珠似的落了下來。真是不可思議！我被我自己的舉動(dòng)感染了，問自己是為什么。那是———友情的力量！

譚盼，一個(gè)親切的名字，在我腦海中久久浮現(xiàn)。此后，我們便時(shí)刻互相照顧，患難與共，親同姐妹。

四年級(jí)的作文 篇8

我的外公今年已經(jīng)80歲了，雖然他已經(jīng)處于杖朝之年，但是他還有不少興趣愛好。

外公的興趣愛好有：繪畫、書法、閱讀、彈鋼琴、拉小提琴等。其中，他最喜歡的還是繪畫和書法。

外公外婆的家住在東湖，地鐵六號(hào)線在那里也有站。去年底地鐵六號(hào)線開通時(shí)，他專門拿著照相機(jī)下樓并到東湖站的出口拍了幾張照片，他拍的照片用來干嘛呢？原來他是要按照照片上的圖案來畫東湖站的出口。

回到家，他立刻就把他畫畫的用具拿了出來：卡紙、尺子、彩色鉛筆、水彩、彩色簽字筆等。拿完用具，他就坐在了書臺(tái)前，認(rèn)認(rèn)真真地畫起了畫。過了半天，他就把他要畫的東湖站出口給畫好了。

當(dāng)天晚上，我、爸爸媽媽、姨媽姨丈還有兩個(gè)表姐都回外公家吃飯。外公在飯后展示了他的作品，大家都不停地贊美這幅畫，都說外公畫得很細(xì)致、很漂亮。

這就是我的外公，一個(gè)喜歡繪畫的外公。

四年級(jí)的作文 篇9

如果我是一名教師，我會(huì)認(rèn)真·負(fù)責(zé)的教育我的學(xué)生。上課時(shí)間，如果我看見一位學(xué)生沒有注意聽講·是在說話，第一次是叫他的名字，假如再講話就叫他站起來。如果有學(xué)生在發(fā)呆，我會(huì)對(duì)他說：“不要發(fā)呆，要注意聽老師講課”。如果有學(xué)生在玩東西，我會(huì)走到他面前斥責(zé)他，然后把玩具沒收，如果是學(xué)習(xí)用品，我就把它放在講臺(tái)上，等他什么時(shí)候表現(xiàn)好，就什么時(shí)候還給他。如果我在家備課，我先把要上課文的內(nèi)容預(yù)習(xí)好，再把重點(diǎn)也記錄好。如果這篇課文有一些人物，我就把重點(diǎn)人物的資料給抄好。最后，我再想想第二天上課的時(shí)候怎樣把這篇課文上好。

我夢(mèng)想著當(dāng)教師，但如果現(xiàn)在成績(jī)跟不上的話，我今后會(huì)這樣做。我放學(xué)回家認(rèn)真得把作業(yè)寫完，然后開始看書。我會(huì)選擇很多書來看。課內(nèi)的書，還有課外的書，比如：作文書·故事書·文學(xué)一類的書我都得看，這樣才能擴(kuò)展我的知識(shí)面，才能更好地多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。上學(xué)期間，要把心思放在學(xué)習(xí)上，多余的時(shí)間把字練好，只有多的付出才能考出好的成績(jī)，為實(shí)現(xiàn)將來的夢(mèng)想墊好基礎(chǔ)。

我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師，你們呢？

四年級(jí)的作文 篇10

第7章遇見柯彭?。ㄐ液冒硻C(jī)智的截圖，接著繼續(xù)）保安拿著的那把散彈槍就好了！”張偉業(yè)：“你們想太多了，押運(yùn)車上的槍除了有幾顆真的子彈，其他都是塑料子彈，更別指望那把散彈了，沒有一顆真的子彈，我們現(xiàn)在還是休息休息吧?！?/p>

“開門！快開門！他們馬上就過來了！”門口傳來急促的敲門聲?！翱炜欤型?！吧柜子挪開！”張偉業(yè)叫道。說著，他們吧門口擋著的柜子挪開，并且打開了門，門口站著個(gè)大漢看著身體很強(qiáng)壯！應(yīng)該是高3的吧...等他進(jìn)來了，張偉業(yè)他們重新把門口堵上。還沒等他們開口，哪位大漢先開口了：“我叫柯彭，17歲，這個(gè)學(xué)校的高3?！睆垈I(yè)3人紛紛介紹自己后，柯彭又說了一句令人大開腦洞的話：“哎，外面這群“人”腫么了？是不是學(xué)校要請(qǐng)精神病醫(yī)院的人來了？”“額，哥，看你挺大個(gè)挺壯的，沒想到腦子也是“壯”的..”天宇吐槽到。柯彭：“啥？不是學(xué)校請(qǐng)精神病院的人來么？”尤利西斯：“額，彭哥啊，你還沒反應(yīng)過來么，外面這些都是喪尸??！”柯彭：“我屮艸芔茻？！喪尸？？不會(huì)吧，生化危機(jī)劇組來學(xué)校拍攝了？”天宇和尤利西斯已經(jīng)被雷倒...。張偉業(yè)：“額，哥啊，外面的喪尸是真的不是假的??！”“我擦，不會(huì)吧，真的生化危機(jī)了？”柯彭驚叫道。天宇：“那么你為什么會(huì)來后面的小賣部？？”柯彭：“應(yīng)為那群“精神病”追著我??！被一群精神病追著的感覺可不好啊...”

“咚咚！”門口傳來撞擊的聲音。張偉業(yè)：“完蛋了，喪尸給你引來了！”這時(shí)，從小賣部后面連接著宿舍的們傳來一聲清澈的女聲：“你.....你們是....是誰(shuí)？”