在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級優(yōu)秀作文 篇1

現在我們生活的衣食無憂，現在的人類和原來不一樣；而現在的人類和未來一樣嗎？不一樣，我覺得不一樣。因為原始人是猿猴；是一步步進化成人類，古代和現代也有區(qū)別，古代人身高都不怎么高，而現在不一樣；古代人以胖為美，而現代也不一樣；古代人以男性為主，而現代也不一樣……

這些都是變化。有些人說未來的生活地方會變，但人不會變但我根據原始、古代和現代人的區(qū)別來辨別，我覺得會變，會變得輕松。那么就讓我們一起想象未來，遇見未來人。

一天早上起床，刷牙不用自己動手，廚房都是高科技，按下按鈕，就會做飯，不需要人。但是只會洗菜、切菜，所以人們都會炒菜。未來的車和現在的不一樣，有無人駕駛，人們可以休息。未來的電動車和現在也不一樣，未來的電動車是和一小塊飛船一樣的。未來人將會生活很便利，上班不需要做太多事，都有智能機器人。只要智能機器人可以做的，人們都不需要做。下班了快回到家，可以用手機提前打開空調或洗菜、切菜……在未來人們可以用手機控制家具，車子交通用具。未來人都不需要下地干活，有機器人可以干。未來的交通是通暢的，車子可以在天上飛，地上跑或地下跑，未來不會堵車。未來人會很方便。就算學生上課，都有一個機器人當助教，可以提供知識和幫助老師做功課。未來人將會很輕松、很方便、很便利。每個家，每個人都會有個機器人，如果要買菜，給機器人說，他會去買。則商店只有一個收銀的人，其他都是智能的。那些柜子可以把壞的菜扔掉，機器人則把菜放到柜子上和把壞的菜扔了，這就是他們的工作。田地澆水，也不需要像現在一樣，只要田地里有水龍頭，手機一點，水龍頭會自動澆水。

機器人都把人類要做的做完了，那未來人是怎么賺錢的？和現在一樣，只不過是員工基本上是機器人，也有人類，則領導是人類。機器人工作不需要工資，所以未來人會比現在清閑，工作也不累，但工資會比現在多。在未來，未來人很多是干生產機器人的，所以也沒有人失業(yè)。

未來人在享受科技成果的同時，需要學習到保護資源，因為在未來水資源還是會減少；好好學習，在未來共需要人才來使科技繼續(xù)發(fā)達；認真學習科學文化知識；跟隨“社會”的腳步；保護環(huán)境……本領才能在未來的“社會”上更好的適應和生存。

四年級優(yōu)秀作文 篇2

每個人都會有一個異想天開的創(chuàng)作。雖然都只是想象，但是總有一天會實現。

我也有一個異想天開的創(chuàng)想。我想設計一雙多功能的鞋子。

多功能鞋子可以防水。即使水很深，也沒有一滴水能進到鞋子里，鞋子表面也沒有被水浸泡過的痕跡。而且，鞋子不管怎么捏，搓，揉，都不會變形，還是保持原來的樣子。

多功能鞋子還可以根據天氣的冷暖來變換。天冷的時候，鞋子可以感知外邊的空氣，從而讓鞋子內部變得暖和，這樣，腳就不會覺得冷了；天暖和的時候，鞋子也可以讓內部變得涼爽；如果天不冷不熱，鞋子還可以透出小孔，這樣，不冷也不熱了。

多功能鞋子還有一種功能。很多人都為一雙漂亮但穿不上的鞋子感到可惜。但是多功能鞋子可以隨便調整尺寸。你的腳多大，這個鞋子就會變得和你的腳一樣大；你的腳多小，鞋子就會變得和你的腳一樣小。這樣，大家再也不用為漂亮的鞋子穿不上而感到可惜啦。

如果世界上真的有這樣的多功能鞋子就好了。但是我相信，未來，一定會有這樣一雙多功能鞋子。

四年級優(yōu)秀作文 篇3

今年暑假，我過得豐富多彩，非常充實。我不僅參加了少年宮組織的夏令營，游覽了花果山、青島海底世界、還在日照的海邊捉了螃蟹；媽媽還帶我去了歡樂水魔方、歡樂谷，我玩得真高興??！我還參加了奧數、英語學習班，讀了很多平常沒時間看的書?？晌易罡吲d的是我去了我最向往的西藏。去之前，就聽爸爸說過那里的風景可以用“人間天堂”來概括。

我一直在想人間天堂到底是什么樣子的呢？直到看到那藍藍的天空，朵朵白云，成群的牛羊遍布綠色的山坡，清澈的尼洋河、雅魯藏布江奔流在山中的景色我才恍然大悟，真的是名不虛傳的“人間天堂”。可我最難忘的是圣湖納木措。

納木措是世界海拔最高、面積第二大的咸水湖，它的湖水那么藍，天與它比都黯然失色，它像一塊鑲在群山中無瑕的藍翡翠一般，湖面微微泛起藍藍的波紋，遠遠望去，像柔軟閃亮的藍綢緞一樣。遠處的念青唐古拉山，山峰林立，白雪皚皚，懷抱著納木錯，真是美不勝收。

納木錯游人很多，湖邊有很多藏民牽著牦牛讓游人騎。我找到一頭白色的牦牛，騎到它的身上，坐在牦牛背上可真舒服呀！藏民牽著它，牦牛開始走了起來，開始很慢，我悄悄對牦牛的耳朵說“牦牛牦牛，快一點兒！”牦牛好似聽懂了我的話，“嗖”的一聲向前沖去，可是只跑了三步就被繩子拽了回來，那一刻，我被嚇了一大跳，就像坐在急剎車的車上一樣，雖然很害怕，但是我還是很高興。

“風光旖旎，草色青青，隨處都是我心靈的牧場”唱著這首“我要去西藏”的歌，我告別了美麗的納木錯、美麗的西藏，但是它們婀娜多姿的景色永遠印在了我的腦海。

暑假很快結束了，這個假期給了我學習的動力，我長大后一定要把祖國建設得更加美麗，這就是我快樂的假期。

四年級優(yōu)秀作文 篇4

陽光明媚的一天，我和爺爺去市府廣場上放風箏。這天的天氣真好，蔚藍的天空萬里無云，陽光照在身上暖暖的。四周的小草冒出了頭，花朵爭奇斗艷，好像在舉行選美大賽。

站在門口，放眼望去，撲入眼簾的是各具特色，造型不同的風箏和人山人海的游客。風箏有翩翩起舞的蝴蝶風箏，有金光閃閃的金龍，還有巨大的蝙蝠風箏，可我最喜歡的是展翅欲飛的雄鷹風箏。

在爺爺的幫助下，我裝搭好了風箏，它好像對我說：“快點把我放上去吧！快點，我要在藍天上自由飛翔，我要和小鳥比賽飛行！”我一手拿著線，一手高舉風箏，用力向天空拋去，一邊飛快地跑，一邊放線，可是風太小了，風箏像喝醉酒了一樣，搖搖晃晃地掉下來。放了好幾次，還是放不上去，我的心里很著急。爺爺見了走了過來說：“要站在有風的地方，站在原地先不要動，覺得手輕就不放線，覺得手重了就放線?！?/p>

就這樣，我拉著風箏，爺爺牽著線，一陣狂奔，風箏隨風飄起來了，我就趕緊放線，再牽著線把風箏往上拉，只見風箏慢慢的扶搖直上，我一見大叫：“成功了！成功了！”我們仰著頭，看著隨風飄動的風箏，它兩邊的翅膀就像兩把巨大的大傘，風兒吹過，風箏在天空中慢慢地飄動著，身體忽上忽下，好像再在向我們打招呼。風箏越飛越高，直到我再一看不見他的蹤影。我看著這風箏大聚會，靜悄悄的，仿佛世界寧靜了。

時間過得很快，轉眼太陽已經下了山，風箏大聚會也只好告一段落。

四年級優(yōu)秀作文 篇5

大家好，我是一張普普通通的紙，皮膚潔白如雪，身材小巧玲瓏。別看我小，可我出生的過程可是很漫長的，你不信的話，就來瞧一瞧吧。原本我和我的兄弟們是一顆小樹苗，被種在一望無際的大山上，經過幾年的風風雨雨，這顆小樹苗才長成一棵參天大樹。接著參天大樹被伐木工人砍倒，被砍成木材后運往造紙廠，再經過不計其數的工序后，最后我和我的兄弟們才順利誕生。你瞧我們出生的過程是多么漫長?。?/p>

可是，有一些人并不珍惜我。記的有一次，我的兄弟被一位衣著華麗的小朋友買走了，他拿起鉛筆，龍飛鳳舞地在我兄弟的臉上畫了幾筆，然后我的兄弟就被他心不在焉地揉了幾下，隨手扔在了地上，這樣我的兄弟就被打入了 “冷宮”。不過，也有人愛惜我們的，有一次，我被另外一位小朋友買走了，他用鉛筆工工整整地在我臉上寫著，等我的第一面寫完了，他又把我翻過來繼續(xù)寫，等我的兩面都被他寫完了，他又把我小心翼翼地放置在可回收廢紙箱里。這樣我經過一系列的工序，變成了再生紙，供人們繼續(xù)使用，別提有多開心了。

小朋友，你覺得應該怎樣正確對待我們呢？

四年級優(yōu)秀作文 篇6

上課時，我浮想聯(lián)翩，想到，未來的神奇教室是什么樣的呢？

我的想法是這樣的：神奇的教室沒有老師，而是有機器機器人代替老師，他能自動把知識顯示在黑板上，如果有人搗亂，它會立刻提醒，地上會出現兩根“手臂”來控制學生的手臂，讓學生抱臂直坐，這樣也不會影響其他學生。

神奇的教室更有趣的是，如果有不同的節(jié)日到來，教室會自動變成那個節(jié)日的風格，還有做操時，如果天氣不好，教室會自動把桌椅變沒有，讓學生在教室做操，這樣，學生也能在天氣不好的情況下鍛煉身體。還有在考試時，教室會把自己分割成一人一個小房間，如果在小房間里的同學在抄襲時也沒有關系，因為上面有監(jiān)控，如果有抄襲行為會立刻發(fā)出紅色警報來提醒這名同學。

神奇的教室可以記清每個同學的生日，這樣，也可以幫這名學生來慶祝生日，神奇的教室更絕的是，如果有哪個同學忘記關燈了，電燈會感應到，教室里如果沒有人，它會自動熄燈，如果有人，它會繼續(xù)開著。還有，學生們可以乘坐校車來回接送，不用費家長的力來接送學生，而且，這個校車不是一般的校車，他能感應到天氣是好是壞，如果是好的天氣，校車會自動變成一輛很酷的長賽車，如果天氣是壞的，校車會自動封頂。

這就是神奇的教室。

四年級優(yōu)秀作文 篇7

我有一個智慧校園，我在這里不僅學到了豐富的知識，還獲得了許多的快樂。

清晨，東方露出了淡淡的曙光，美好的一天又開始了，同學們背著書包向智慧校園走去。

走進學校，大門兩旁有五顏六色的大花壇，花壇中的小花散發(fā)著芬芳的香味?？矗瑢W們在教室里聲情并茂的讀書，這時，小花情不自禁探出了小腦袋，聽他們讀書，認真地看著，好一派和諧的景象。

管樂團的同學，他們站在操場上練習準備比賽的曲目，指導老師正在幫他們指揮著，這個校園都沉浸在音樂中。

第一節(jié)課，有趣的課堂。首先，老師拿出一個塑料瓶，剪刀，彩紙和雙面膠，先把塑料瓶剪成兩半，然后取下面的一半，最后把自己喜歡的彩紙貼到上面，一個美麗又實用的筆筒就做好了。

第二節(jié)課，智慧的課堂。你瞧，同學們在聚精會神地聽老師講課，老師提問題時，同學們會努力地思考，有時還會傳來一陣笑聲。你說，這樣的課堂氣氛，難道還不會激發(fā)同學們積極的興趣嗎？

智慧校園不僅充滿了智慧，還到處洋溢著歡樂！下課了，迎來了同學們嬉鬧的歡笑聲。有的跳繩、有的玩游戲、有的在教室里專心的閱讀，有的在寫作業(yè)，各自都在做自己喜歡的事情。我們班的同學，正在空地上跳大繩呢！只見跳繩一上一下，一個同學接著一個同學跳了過去，我也不知不覺地變成了啦啦隊成員為他們加油鼓勁兒，還有一些同學在比賽跑步……下課，在我們的歡聲笑語中結束了。

放學了，我戀戀不舍地走出了校園。

我愛我的智慧校園，這里充滿了智慧和歡樂！

四年級優(yōu)秀作文 篇8

語文書上的一張照片，深深的觸動著我的心：

小男孩一家打算去鄉(xiāng)下看望病重的奶奶，剛進火車站；爸爸就去人山人海的購票處買票。剛買著火車票；突然天上出現了幾個黑點，原來是日本人轟炸上?；疖囌镜娘w機。小男孩一家趕緊逃命。幾秒后，幾個炸彈從天而降；有許多人都被炸死了，小男孩的爸爸就是其中一個。媽媽帶著小男孩繼續(xù)逃命，媽媽把小男孩放到一個安全的地方就不幸去世。過了一會，＂轟隆?。⒌穆曇粝Я?。小男孩全身都是血跡，頓時被前的景象嚇哭了：本來人山人海的火車站變成了尸橫遍野，房屋被炸成廢墟。血流成河。男孩無助、稚嫩的聲音喊著：＂爸？爸，媽媽。你們在哪？＂聲音蓋過了求救聲和恐慌聲，還好被好心的記者阿姨看到了，把小男孩送進了福利院。小男孩漸漸長大；他永遠忘不了那一天，永遠忘不了這些可惡的日本人。

戰(zhàn)爭是不好的，為了讓母親不失去了兒子，為了讓妻子不失去丈夫，為了讓孩子不失去父親。請停止戰(zhàn)爭。

四年級優(yōu)秀作文 篇9

如果要我給誰發(fā)獎狀的話，我第一個要給我的小貓發(fā)一個“無敵可愛”獎！

有一天，媽媽給我?guī)砹艘恢豢蓯鄣男∝?。它一看見我，馬上跑過來和我玩，讓我開行得不得了。

小貓給了我快樂。當我不開心的時候它就跑了過來，用一雙明亮的大眼睛看著我，用它那粉紅色的小爪子拍著我，嘴里還念念有詞：“喵——喵——”這讓我馬上哈哈大笑。我畫畫時，它就條上桌子，在我的桌子上踩幾朵小梅花。當我不小心把球踢進了床底下，它就去床底下把球拿了出來。

今天我為小貓發(fā)“無敵可愛”獎請小貓上臺領獎！

四年級優(yōu)秀作文 篇10

他，一張瓜子臉，一雙充滿殺氣而又乎閃乎閃的大眼睛；他，矮矮的個子，臟得像只泥猴子！你要問他是誰，他，便是我的弟弟。別看弟弟才7歲，但在家里的權威還不小呢。他要“天上的月亮”，奶奶就立刻幫他摘；他只要一淘氣，就能把爺爺氣得吹胡子瞪眼。盡管這樣，爺爺奶奶還是對他寵愛有加。可是我卻非常討厭弟弟，管他叫“小霸王”。

“小霸王”不愧是小霸王。在家里橫行霸道、調皮搗蛋不說，在外面更是沒得說。瞧，鄰居家的小妹妹被他打哭，他卻賴帳；搶了我的筆，他還當玩具似的，亂扔、亂踩；偷吃了魚，還把帳賴在小貓身上……今天晚上，媽媽買來了一大袋梨。我洗了洗，放在盤子里端出來。這個“小霸王”一見，口水都要流出來了。他眼疾手快，搶上前去，一把把整盤梨奪了過來。然后，挑了個最大的梨拽在手里，再把一個爛了的梨給媽媽，最后選了個最小的梨給我，“剩下的梨全歸我！”弟弟像抱著寶貝似的，緊緊地摟著那盤梨。我火冒三丈，生氣地說：“‘小霸王’，你選了個大的也就算了，把全部的梨都拿去，別人怎么吃呢？”“我不管，誰叫梨這么好吃，而且我是家里最小的，你們應該都讓我，這梨我全‘包’了！”弟弟強詞奪理?！靶“酝酢边@番話不禁使我想起了“孔融讓梨”的故事。想想孔融，再想想弟弟。當時孔融只有4歲，就懂得讓梨，而弟弟都7歲了，還這么不懂事。我漲紅了臉，嘟嚷著：“人家孔融才4歲，就懂得讓梨，你都這么大了，還這么不懂事。你真自私、真霸道?！睕]想到弟弟不但沒有悔過之意，反而越來越囂張。他反駁道：“我是‘小霸王’所以這些梨都歸我……”這時，媽媽發(fā)話了：“你們兩個這樣大喊大叫，整棟樓都被你們鬧翻了！”說罷，一把奪過弟弟手中的梨。“小霸王”終歸還是拿媽媽沒辦法，他鼻子一酸，一邊打滾，一邊哭，還不住地喊：“我要，我要……”

哎，這個“小霸王”就是這么霸道，這么嬌氣，這么自私。真是拿他沒辦法！