在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學四年級作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文300字 篇1

踏出家門，剛剛升起的太陽，散發(fā)出淡淡的陽光，但昨天的夜晚好象調皮地留下了涼爽的清風。

很快，我們就到了相溪濕地。剛進去，一陣西溪濕地獨有的甜潤氣息就向我們撲鼻而來。植物上還掛著晶瑩的露珠，“滴嗒，滴嗒”，小樹上的露珠滴到草地上，頑皮地滾動，我目不轉睛地看著一小顆露珠，那顆露珠在我眼前慢慢變的模糊，成了一個調皮的水滴娃娃。水滴娃娃在草地里滾來滾去，一會兒跳到這，一會兒滾到那，終于掉到了泥土里，與泥土變成了一體。

我慢慢從幻想中走了出來，看了看周邊的世界，真美！清風撩起我的長發(fā)，輕輕地撫摸著我的臉龐，那風好象一雙無形的手，帶給了我無限的暇想。

快到中午了，太陽變得火辣辣的，照在樹上，樹葉被照得暖暖的，小草抖抖身上的水珠，享受著陽光。美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，仔細一看，還有兩只勤勞的蜜蜂在花叢中采蜜，像在跳著華爾茲；毛毛蟲在花瓣上懶洋洋地曬太陽，真有趣！魚兒在水中戲水，有兩只貪吃的小魚竟為了一片面包渣打來打去，而旁邊的魚呢，早在他們打架比賽時吃掉了面包渣。

西溪濕地真好玩！

小學四年級作文300字 篇2

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛出教室。操場上一下子熱鬧起來。

操場南邊的榕樹下，同學們在做游戲。你看有同學在玩捉迷藏，有的同學玩走迷宮，有的同學玩老抓小雞……他們玩得可高興了，還時不時傳來一陣陣歡笑聲。

操場邊上，有一群同學在忙碌著，哦，原來他們在做好事呢。有兩個小同學彎下了腰把垃圾拾起來；有的同學走到教室里拿出掃把把地面上的落葉掃起來；有的同學看見有一年級的小朋友摔倒了，馬上走過去把他扶起來。多有愛心的一群同學呀。

我走著走著，來到北邊的運動場。這里更熱鬧了。很多同學在做運動。踢球的踢球，打球的打球。六年級的同學打贏了，就高興地歡呼：“我們贏了?！庇械耐瑢W跳遠，還有的同學跑步，丟沙包……他們玩得可開心了。

運動場邊的花園里，有許多同學在賞花、種花。他們干得多認真啊！

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，同學們像小鳥一樣飛回教室里上課，操場又恢復了平靜。

小學四年級作文300字 篇3

今天早上，吃過早飯，我和媽媽來到森林公園旁邊的那條路上，那條路很寬，兩輛汽車可以并行。我們到那兒去的目的是去拔蘿卜，因為那里我外公種了一塊地，地上種著各種各樣的蔬菜，每種蔬菜都有各自的維生素如：白菜它含有維生素C，蘿卜它含有維生素B，黃豆它含有大量的蛋白質……

在到那塊地的路上，各種鮮花都盛開著，參天大樹一棵又一棵的挺立在路旁，像衛(wèi)兵在這守護。終于走到了那塊地，各種綠色的葉子撲入了眼簾，冬天的寒冷仿佛一下子減少了許多。我們開始拔蘿卜了，我走到蘿卜跟前一拔，因為我沒用力，所以它紋絲不動，這次，我用盡了全身的力氣使勁一拔，只聽，“蹦”的一聲響一個有20厘米的蘿卜，被我給拔了出來，不過我也已經筋疲力盡，我再看看媽媽，已經拔出了5、6個蘿卜，卻還有許多力氣，我連忙跑了過去一問，媽媽說：“拔蘿卜是要有技巧的，那樣你才不會覺得很累，你先找根樹枝，在蘿卜的四周先挖點土，再拔，這樣就會省下許多力氣。”聽完媽媽的教導，再拔，真的比原來輕松了許多。

經過了這次拔蘿卜，我懂得了一個道理，不管是做什么事，只要掌握了技巧，就簡單了。

小學四年級作文300字 篇4

我叫沈xx，可爸爸媽媽卻叫我“沈三慢”，提起這個稱謂我就特別的生氣。

我的第一慢是吃飯慢，這有兩個原因，第一個是因為我特別的偏食，有很多東西不喜歡吃，可有時爸爸媽媽非要我吃，無奈之下，我只有咬著牙慢慢的吃下去，結果吃了半天才吃完。還有一個原因是我吃飯的時候喜歡講話，雖然我知道“食不言，寢不語”的道理，但我就是管不了我這喜歡說話的嘴。結果用來吃飯的時間都花在了講話上，吃飯能不慢嗎？

第二慢是寫作業(yè)慢，這也有兩個原因，一是因為在學校寫作業(yè)有老師管著，所以我很自覺。但回到家里如果媽媽不在旁邊管著，我就會注意力不集中，東張張，西望望，捏捏手，弄弄腳……就這樣時間不知不覺的過去了，可我半天才寫了一個字。第二是因為我喜歡看書，有時做作業(yè)的時候看見旁邊的書就想看，結果常常是看得忘了做作業(yè)。

第三慢是上廁所慢，這還是因為偏食的原因，青菜吃得少所以上廁所時大便干結，常常在馬桶上蹲了很久也解不下來。為這事我不知道挨了爸爸媽媽多少批評。而且，我現在似乎有了一個習慣，要媽媽“你掉進馬桶里了”的催促聲響起才從廁所里出來。

唉！我不知道我這“沈三慢”什么時候能變成“沈三快”？

小學四年級作文300字 篇5

我家天臺上有個美麗的小菜園，我家的小菜園。

小菜園里種的菜可多啦，有木瓜、絲瓜、苦瓜、蕹菜木瓜樹的枝干粗粗壯壯的，那又綠又大的葉子從頂上舒展開來，簡直就是一把天然的雨傘?！按髠恪钡紫拢粋€個木瓜寶寶親熱地擠在一塊兒，好象正在綠蔭下乘涼呢！一陣風吹來，菜園東邊漾起綠色的波浪。哦，那是絲瓜藤。它的葉子比我爸爸的手掌還要大，密密層層，好像綠色的屏障。藤蔓上掛著的幾條瓜，在風姑娘的幫助下，竟然調皮地蕩起了秋千，多么可愛呀！看，這是絲瓜，它的花可奇怪了。早晨，她還露出了燦爛的笑容，可一到晚上便合攏了。我想，她大概是累了，要睡覺了吧。咦，苦瓜這是怎么了？滿臉皺紋的它就像我奶奶，還整天苦著臉，難道是挨批評了？還有辣辣的姜呢，你摸一摸，聞一聞，會發(fā)現連它的葉子都有一股辣味

我家的小菜園，真是迷人的小樂園。它給我的歡樂，說也說不完。

小學四年級作文300字 篇6

未來的我，成了一名科學家，研究各種各樣能治病的水果，讓世界上的人不再被疾病困擾，健康生活每一天。

這些水果有彩色香蕉，彩色蘋果，彩色橙子，彩色葡萄，彩色桃子……還有好多好多的奇怪的東西！彩色水果都有七種顏色:紅色、橙色、黃色、綠色、青色，藍色、紫色。紅色可以治癌癥，橙色可以治皮膚，黃色可以治啞巴，綠色可以治老年癡呆癥，青色可以治眼盲，藍色可以治心臟病，紫色可以治高血壓！啞巴吃了黃色就會講話了，盲人吃了青色就不會眼盲了！其它的多種水果的每一種顏色都有相對應治療的疾病，給人們減少了病痛，人們可以不再去醫(yī)院，不用排隊等候，不用花費高額的費用，不用動刀子，就可以擁有健康的身體。

在百年之后，這種神奇的水果就會普及，吃水果比任何事情都重要，因為它們簡直是“無價之寶”，只要吃下它們，身體就會健康！

大家一起為未來人們的健康加油，只要我們好好學習，這些都不是事。

小學四年級作文300字 篇7

我要和爸爸去青島，心里別提多高興了!路上，似乎萬物都是綠色的，只是草坪里盛開的小花是紅的、黃的、藍的。

一下車，我迫不及待地找到導游，問：“導游，什么時候到大海呀?”導游回答我：“明天就去，別著急?！眲e著急?怎么能不著急呢?我到這兒來可就是為了看大海呀!不過，這天我過地很快樂，因為我第一次嘗到新鮮海鮮的味道。

第二天，我終于來到了大海。金色的沙灘，尉藍的海水，白色的小鳥，一切都那么美!天空像是被海水映藍的，海水又似乎是被天空映藍了。一只只小鳥從海面飛過，在天空中劃出一道道美麗的的弧線。就像是一位畫家畫的畫，不過卻又比畫家的畫美麗多了。

黃昏，夕陽撒在了了海面上，波光閃閃，海風吹到我的臉頰上，就像一雙手在輕輕得撫摸著我的臉。

傍晚，從海面不時的傳來聲聲鳥鳴，潮水不斷一陣陣沖擊著我的小腿，我提著小籃子，撿起一扇扇貝殼，看著蔚藍蔚藍的大海......

我覺得怎么也看不夠，爸爸說青島的海是溫柔的，他很喜歡，我也喜歡大海，當然我更喜歡青島的海。

小學四年級作文300字 篇8

在生活中，每個人都需要朋友，我也有很多朋友，但是，最要好的朋友還是***。

他的眼睛小小的，只要一笑，就像彎彎的月亮一樣，高高的鼻子下面，還有一張能說會道的小嘴巴，他一笑起來還有兩個淺淺的酒窩。他白白胖胖的，雖然很胖，但是他的體育成績非常好，跑起來飛快。

他是一個非常熱心的人。有一次，我的英語書忘記帶了，快要上課了，我著急的像熱鍋上的螞蟻，既擔心被老師批評又怕上課沒法認真聽，正在我著急萬分的時候，這一幕被邵星博看到了，他急忙上前問我：“你怎么了，這么著急？”當他聽我說完，趕緊跑回自己桌子前拿出英語書，然后遞給我，我心里非常納悶：“他的書給了我，他怎么辦呢？”，只見他箭一般飛奔到三七班，尋找他認識的伙伴去借書。這時，我的心里有一股暖流在涌動。

我非常慶幸我有一個好朋友，正是因為有了他，我的生活變得更加多姿多彩。

小學四年級作文300字 篇9

走進校園一角的櫻花廣場，一陣陣清香撲鼻而來，仿佛你走進了櫻花的世界一般。

從遠處看，一棵棵櫻花樹像棉花糖一般，真想把它一口吃掉，走近一看，櫻花長著粉色的花瓣，花蕊是黃色的，細細長長。

站在櫻花樹下抬頭看，小花好像要跳到你的臉上來，像天上的滿天星星，成千上萬顆白色小點，多極了。

櫻花真漂亮，活潑大方，有的花瓣已經全部展開；有的十分害羞，還是含苞待放的花骨朵兒；有的則可愛調皮，一下子從樹上跳了下來。

一陣風拂過，櫻花從樹上落下，像飛舞的小精靈，它們一個接一個地落到地上，為大地鋪上了一層芬香撲鼻的白茫茫的地毯。

過了一會兒，下起雨來，小花被雨淋得濕濕的，可它們好像仍然很開心，不住地點頭，有的還高興地跳起舞來。雨停了，陽光出來了，花在陽光的照耀下，顯得更加耀眼。

最后，我們一行人回去了，我不禁感到深深的留戀和感慨，我們校園的櫻花廣場真的好美。

小學四年級作文300字 篇10

金老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛她。

金老師很會鼓勵人。我原來上課不敢發(fā)言。記得三年級上學期，我們在學習《掌聲》一課時，金老師叫我起來回答一個問題，我回答的非常正確。金老師也讓全班同學為我鼓掌加油。我當時非常地激動！通過這件事，我找到了自信，敢舉手發(fā)言了。

金老師很愛笑，對同學們和藹可親。有一次我們一起去薛丁天的老家玩，金老師對我們說：“你們在學校叫我金老師，在外面就叫我金阿姨好了。”那天，我們和金老師一起玩得真開心。

金老師上課也很生動。最讓人記憶深刻的是一次金老師用課外閱讀課的時間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被金老師講得栩栩如生、活靈活現。《我爸爸》讓我們感受到了爸爸無處不在的關愛。《大腳丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是只要你自己相信自己，有堅強的毅力和決心，就一定能成功。我們都被金老師的課感動了。

如果我們是祖國的花朵，金老師就是滋潤我們的水珠、照耀我們成長的陽光。我們知道，只有更加努力的學習，才能不辜負金老師的期望。