在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

國(guó)慶節(jié)到了，家里準(zhǔn)備搞一次大掃除，我負(fù)責(zé)整理書房。正在擦柜子時(shí)，一張紙把我吸引住了。

“《寧國(guó)市區(qū)地圖》？”

我把紙上的幾個(gè)字大聲的讀出來(lái)。難道這就是我們寧國(guó)市區(qū)地圖？我放下手中的活，連忙在圖上找我熟悉的地名，咦？不對(duì)！這哪對(duì)哪呀！這上面怎么沒有我家現(xiàn)在所住的中溪北路？連市政府廣場(chǎng)都沒有？會(huì)不會(huì)搞錯(cuò)了？

于是，我把媽媽叫過來(lái)，“媽媽，這張地圖印錯(cuò)了，上面好多地方都沒有，叫什么地圖呀?！?/p>

媽媽連忙走過來(lái)一看，不禁笑了起來(lái)，“傻孩子，這可是1999年的寧國(guó)市區(qū)地圖，當(dāng)然和現(xiàn)在不一樣啦。”

“1999年的？我是那年出生的呀！”我頓時(shí)來(lái)了興趣，媽媽也放下手中的活，和我僥有興趣的看起地圖來(lái)。

“你看看，那時(shí)的寧國(guó)沒有寧國(guó)大道，”媽媽指著地圖說(shuō)，“從寧國(guó)去宣城都要從河瀝溪繞路，我們居住的這一片的翠竹公園和市政府廣場(chǎng)都還是農(nóng)田，城市環(huán)境又臟又亂，人們休閑玩耍都無(wú)處可去?！?/p>

“是呀，那時(shí)候公交車、出租車都很少，出行很不方便，”一旁的爸爸也加入到我們的討論中，“現(xiàn)在呢，滿大街跑的都是私家車，發(fā)展得真快呀！”

“還有手機(jī)呢，10年以前有手機(jī)的人屈指可數(shù)，現(xiàn)在可是人手一部啦！”媽媽說(shuō)。

大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著這些年的變化，原來(lái)10年的變化真大呀！今年是建國(guó)60周年紀(jì)念日，相信再過一個(gè)10年，我們的城市將會(huì)變得越來(lái)越美好！

四年級(jí)作文 篇2

開學(xué)拉，我們的班主任李老師對(duì)我們的關(guān)愛真是無(wú)微不置。本周是開學(xué)的第二周，我一直都在感覺到李老師對(duì)我的愛。李老師的一個(gè)眼神，一個(gè)關(guān)心的動(dòng)作都在鼓勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。

李老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。有時(shí)高興，有時(shí)失望；有時(shí)鼓勵(lì)，有時(shí)稱贊……在我回答問題的時(shí)候最難忘：

星期二上語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師問了一個(gè)問題，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答，我想：我會(huì)回答，就把手高高舉起了，李老師看見了，就打個(gè)手勢(shì)叫我回答，我迫不及待地站起來(lái)回答，我頓時(shí)臉紅、耳紅、腳發(fā)抖，因?yàn)槲液芎π撸粔蜃孕?。這時(shí)，我突然看到了李老師那雙充滿了鼓勵(lì)的眼睛，好像在說(shuō)：“匯茗，你一定行！”我忽然覺得自己充滿了自信。

于是我一輪嘴地回答完，老師用稱贊的目光告訴了我：“好樣的，匯茗，你以后要有自信，才能回答的好?！边@時(shí)候，我害羞得臉都紅了。

老師的眼睛可真奇妙，里面充滿了無(wú)限的愛，李老師您辛苦了，謝謝你的愛。

四年級(jí)作文 篇3

我最敬佩我們班的班主任老師。她有一雙彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛，小小的嘴巴。講起課來(lái)幽默風(fēng)趣，讓人津津樂道。

老師帶著我們的語(yǔ)文課有五年了，這五年來(lái)，我們的語(yǔ)文成績(jī)遙遙領(lǐng)先。這要?dú)w功于什么？當(dāng)然要?dú)w功于我們的語(yǔ)文老師了！記得有一次，我們?cè)谥v一篇古詩(shī)，老師講的幽默風(fēng)趣。講著講著，忽然拓展到了課外知識(shí)。老師問我們：“看一看你們誰(shuí)課外知識(shí)多。你們誰(shuí)知道中國(guó)古代的四大美女是誰(shuí)？”班里變得鴉雀無(wú)聲。因?yàn)閷?duì)于課外知識(shí)，同學(xué)們以為老師絕對(duì)會(huì)給我們說(shuō)出正確答案。沒想到老師居然沒有告訴我們答案，卻簡(jiǎn)單地告訴我們：“回家查一查?！庇谑侵形纾一氐郊依锎蜷_電腦查了起來(lái)，我終于明白，中國(guó)的四大美女是西施、王昭君、貂蟬、楊玉環(huán)。老師讓我們查資料的目的是讓我們更好地記住這個(gè)問題，而如果老師一說(shuō)答案，同學(xué)們就會(huì)像耳旁風(fēng)一樣吹過，很快就沒有了印象。

記得一年級(jí)的一天，下雪了，這是我上小學(xué)下的第一場(chǎng)雪。雪天樓梯非常地滑，就連樓道里都被調(diào)皮的雪孩子當(dāng)做滑冰場(chǎng)。這時(shí)，我們班江祉瑞同學(xué)不小心滑倒了，而且摔得非常嚴(yán)重，傷口都流血了。班主任老師看到這種情況，用班里準(zhǔn)備的簡(jiǎn)易藥箱里給她貼了個(gè)創(chuàng)可貼，并冒著大雪把她送到了醫(yī)務(wù)室。我還清楚地看著，老師在送她到醫(yī)務(wù)室，路上還有好幾次自己也差點(diǎn)摔了個(gè)跤。我們?cè)诳吹嚼蠋煹臅r(shí)候，老師已經(jīng)成了“落湯雞”，你說(shuō)老師這樣的精神怎么不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？

老師對(duì)我們的關(guān)愛和嚴(yán)肅，讓我們更加進(jìn)步，讓我們更上一層樓。

四年級(jí)作文 篇4

這天就是周末，我/妹妹/爸爸和媽媽一齊到玄武湖去玩。

我們先坐了刺激的過山車，然后又玩了讓人心弦的海盜船，之后還玩了許許多多好玩的東西。其中，最好玩的還就是劃船。

我們先上了一輛腳踏船，坐在船上，我仿佛感到了漁夫打魚的那種樂趣，隨波逐流，栩栩如生，船漿輕輕地的拍打著水面，個(gè)性悠雅。

轉(zhuǎn)眼到了上岸的時(shí)間，我總感覺有點(diǎn)但就是癮，在我懇求之下，爸爸同意我們?cè)偻嬉淮巍?/p>

這次我們上了一艘電動(dòng)船，就是由我來(lái)駕駛的，我開的就是最好的哦！我一個(gè)箭步跨上電動(dòng)船的駕駛座上，爸爸媽媽和妹妹也上了船，這時(shí)我打開發(fā)動(dòng)機(jī)的電源，船在我的操縱下，此時(shí)象離弦的箭一樣，向湖心駛?cè)ァＮ胰褙炞⒌牟倏v著方向盤，就象一名總舵手掌握著舵盤一樣，隨時(shí)注意來(lái)往的船支，心里在想，我必須要好好把握這次獨(dú)立操縱的機(jī)會(huì)，也讓爸爸媽媽高興，我就是多么能干勇敢，讓他們感覺我長(zhǎng)大了，想到這些，我更自信，更有信心的向前方駛?cè)?，一邊盡情享受這駕駛的樂趣，一邊欣賞著兩邊的風(fēng)景，綠樹柳蔭/清山碧水，多美的南京城！

透過這次的游玩，讓我深深感覺到了自我的實(shí)力，和野外環(huán)境的美麗舒暢，我的家鄉(xiāng)南京就是六朝古都，由許多著名的景區(qū)，等著大家來(lái)游玩與“探密”呢！

四年級(jí)作文 篇5

清明節(jié)到了。這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日也叫“踏青節(jié)”，所以我們?nèi)チ藢毷教で唷?/p>

入山時(shí)，兩邊的植物比較稀疏，但到了半山腰，樹木就茂盛起來(lái)。這一叢，那一簇，很不少。我們踏著寶石山那紅色的石頭，攀上了山頂。站在山頂遠(yuǎn)望，風(fēng)景盡收眼底，我們吃著清明團(tuán)，我的心里不經(jīng)大聲稱贊。

接著，我們?nèi)チ肆沂考o(jì)念館。一走進(jìn)紀(jì)念館，一塊高高的烈士紀(jì)念碑聳立在我們的面前。我?guī)еr艷的紅領(lǐng)巾，對(duì)著紀(jì)念碑敬了一個(gè)禮，我十分敬佩這些為戰(zhàn)爭(zhēng)而犧牲的人們。就像王繼光，為了讓隊(duì)伍獲勝，在關(guān)鍵時(shí)刻，黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，終于取得了勝利。這可是讓人沒法想象的！為了祖國(guó)繁榮，為了世界和平，用自己那寶貴的生命來(lái)讓隊(duì)伍獲勝，真了不起呀！如果沒有他們，我們現(xiàn)在的生活將不那么美好。這一群為了大家犧牲的人，是世界上最光榮的人?。?/p>

清明節(jié)，既有高高興興的踏青，又有嚴(yán)肅的祭英烈活動(dòng)，在這種節(jié)日里，我學(xué)習(xí)到的比平常學(xué)習(xí)的還多！