無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文 篇1

我是一棵小樹，生活在無邊無際的大森林，森林里鳥語花香，郁郁蔥蔥。我盼望著長(zhǎng)大，我羨慕我的哥哥姐姐們，他們各個(gè)都比我高大英俊。

我想象著長(zhǎng)大后的我，小鳥在我的枝丫上安家，松鼠在我的臂膀上跳來跳去，蜜蜂在我的身上吸取汁液，百靈鳥在我的頭上歌唱，老鼠在我的腳下打洞……白天，我伸展著繁茂的枝葉為小動(dòng)物們遮擋陽光；晚上，我瞇著眼睛看著它們躺在我懷里睡覺。

突然，一陣電鋸聲使我從幻想中驚醒過來，我的哥哥姐姐們都被砍倒拉走了。瞬間，美麗的大森林變成了荒野，綠色的草地變成了黃土高坡，清澈的河水也變得渾濁，河里的小魚小蝦也不見了蹤影，小動(dòng)物們正在四處逃竄，人們正準(zhǔn)備把他們送上餐桌……頓時(shí)，我的眼淚流了下來，我變得孤獨(dú)了，森林里不像以前一樣充滿生機(jī)和活力了。

人們?cè)诨囊吧辖ㄆ鹆朔课萆痰旰凸S，化工廠里排出來的污水，把花草都給毒死了，把小河污染了，把小魚小蝦也毒死了。廠里排出的毒煙讓空氣變得污濁，使葉子變得枯萎發(fā)黃，而我幸運(yùn)的活了下來，也變得病怏怏的了。

我在心里呼喚：誰能做做好事，主動(dòng)來植樹造林？誰能發(fā)發(fā)善心，少砍兩棵樹？誰能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的家園？誰能愛護(hù)家園，保護(hù)我們的地球？

四年級(jí)作文 篇2

我的小區(qū)里有一棵高大的楓楊樹。每天來來往往的車輛從它下面開過。我每天上學(xué)放學(xué)也都要經(jīng)過它身旁。

這棵樹非常高大，大約有五層樓那么高，最低的一串樹葉要兩個(gè)我疊起來才能夠著。樹皮很粗糙，有些地方還很尖銳，容易扎手。它的樣子斑斑駁駁，看起來非常古老。樹干很粗，支撐著上面的枝葉。我伸手去丈量，發(fā)現(xiàn)我一個(gè)人圍不過來。

樹條和樹枝伸展出去，像一把巨大的傘。一陣秋風(fēng)吹來，綠葉就“沙沙”作響，在風(fēng)中翩翩起舞。媽媽費(fèi)了九牛二虎之力跳起來摘下一根枝葉。這根枝葉中間有一根葉柄，左右兩排綠色的葉片對(duì)稱分布。也正是因?yàn)檫@樣的分布，才使得那淘氣的陽光從葉間的縫隙灑落下來，在地面留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)。

最引人注目的要數(shù)楓楊樹的果實(shí)了。果實(shí)是棕色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去特別顯眼。一串串果實(shí)垂直地掛下來，好像簾子一樣。近看，每一個(gè)小小的果實(shí)都很奇怪，圓圓的，上面還長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，像極了一只只蒼蠅。有些“蒼蠅”的翅膀大張著，有些則收得很攏。這些種子就是靠“翅膀”利用風(fēng)傳播的吧！

這可真是棵神奇的楓楊樹。自然界可真奇妙啊！

四年級(jí)作文 篇3

早讀走進(jìn)教室，看到早來的孩子已經(jīng)開始了有序的讀書，沒到的孩子很多凳子還倒扣在桌子上，跟這個(gè)朗朗讀書的畫面很不協(xié)調(diào)。

我示意孩子們停下讀書，表揚(yáng)了幾個(gè)主動(dòng)幫同桌放下凳子的孩子，這樣晚來的孩子來到教室就能安靜地讀書了。這樣做既幫助了別人，又方便了自己，一舉兩得！其他孩子馬上幫沒到的同桌放下了凳子。

等同學(xué)們都到齊了，我大力表揚(yáng)主動(dòng)幫助同桌放凳子的孩子，并讓被放凳子的同學(xué)向他們表示感謝，鼓勵(lì)大家以后要大力發(fā)揚(yáng)這種“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的精神。

有了第一次的表揚(yáng)，以后早來教室的孩子大部分都能主動(dòng)幫同桌放凳子了，有的孩子還幫助距離自己更遠(yuǎn)的同學(xué)放下，個(gè)別同學(xué)只要老師用手一指，稍加示意，就能馬上領(lǐng)會(huì)幫同桌放下。

在以后的一段時(shí)間內(nèi)，我經(jīng)常表揚(yáng)主動(dòng)幫別人放凳子的孩子，慢慢的，在我們班，幫同桌放凳子已經(jīng)成了每個(gè)孩子的習(xí)慣，課桌上不協(xié)調(diào)的凳子不見了！

任何一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)都不是一蹴而就的事情，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，孩子們年齡小，自覺性和主動(dòng)性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，仍需要老師的提醒和幫助，再配合一些表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，只要堅(jiān)持下去，就一定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣！

四年級(jí)作文 篇4

奶奶家有一只小花貓。它很漂亮，亮亮的黃毛像擦過油似的，肚皮和四個(gè)小爪子都是雪白雪白的，玲瓏的小臉上長(zhǎng)著一雙藍(lán)瑩瑩的小眼睛，魚骨似的胡子一翹一翹的，一條靈活的小尾巴一搖一搖的。

小花貓很饞，有一次，我拿著一根火腿腸，它看見了，可著急了，“喵喵”地在我的周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我舉起火腿腸，它為了吃到竟然兩條腿撐在地上，站了起來，你看它那個(gè)饞樣。

小花貓把食吃完，總是要洗洗臉。它用鮮紅的小舌頭左伸右伸，舔舔鼻子，舔舔下巴，然后不斷地舔爪子，再用爪子去擦臉。這樣反復(fù)不斷地洗，洗得可認(rèn)真了，可是洗耳朵和脖子時(shí)就不那么認(rèn)真了，只是用小爪子從脖子繞過耳朵一抹而過。

小花貓睡覺時(shí)，把身子蜷成一個(gè)團(tuán)，直打呼嚕，醒來后，先張開大嘴，打個(gè)哈欠，然后用爪子揉揉眼睛，翹翹胡子站起來，一弓背，幾條腿幾乎挨在一起，像一座小拱橋，然后前爪盡量往前伸，把身子拉直，屁股翹的高高的，伸個(gè)懶腰后，又去找吃的了。

奶奶家的小貓真是又淘氣又可愛，它的一舉一動(dòng)給我的生活增添了許多樂趣。

四年級(jí)作文 篇5

雖說已至秋日，但我卻一直未覺得，那炎熱的天氣并不能讓我覺得秋天到了，直到當(dāng)我看見校園里綠中帶黃的葉子隨著秋風(fēng)輕輕擺動(dòng)才猛然驚覺秋天來到了校園。

我如往常一般走進(jìn)校園，映入眼簾的已不是那翠綠的樹葉，而是一片片由綠變黃的葉子，在秋風(fēng)的吹拂下“沙沙”地響。花叢中的花朵也不如往日那么鮮艷，如今只是耷拉著腦袋，沒了往日的精氣神，取代之的，卻是一種濃濃的委屈，它還在那里開放，卻沒人停下腳步來觀賞它，這也許更讓它無精打采。

在教室里，我向窗外望去，只見太陽光照射在樹葉上，使樹葉蒙上了一層金色的光，燦爛而又奪目。

走出教室，我來到操場(chǎng)，放眼望去，操場(chǎng)上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都很快樂，跑道上有同學(xué)在跑步，籃球架下，有同學(xué)在打籃球。我走到樓梯前，一層一層走上去，又一層一層的跳下來，據(jù)說，跳夠999層樓梯，就可以實(shí)現(xiàn)心中的愿望，我信以為真，并想在樹葉落盡前實(shí)現(xiàn)我的愿望，于是，便在這金色的秋的陪伴下去完成我金色的夢(mèng)想。

我總覺得秋天是一個(gè)很漫長(zhǎng)的季節(jié)，空氣中有一種透明的涼。過一段時(shí)間，樹葉就會(huì)隨著風(fēng)兒掉落，校園就會(huì)變得空蕩蕩的。

雖說樹葉在不久后將消失，但，依然可見同學(xué)們飛揚(yáng)的笑臉，秋天依然美好。

我們的心，也像秋天的果實(shí)一般，當(dāng)然有“往生”更好的土地的心愿，卻需要等待一種風(fēng)，讓我們?cè)谇锾炫c流云間飛翔，更遠(yuǎn)地開花。