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[薦]四年級作文9篇

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在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的四年級作文9篇,希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

今天,國畫老師教我們畫了國畫,《葡萄》,國畫葡萄非常難畫,畫出來也非常好看,看著老師掛著的葡萄畫,真好看呀!畫的像真的一樣,我都想吃了,總是流口水,一個(gè)上課的鈴聲才讓我清醒過來。

開始畫了,我鋪上毛氈,宣紙,手里握著筆開始畫,先畫好葡萄的葉子,葡萄的葉子是五個(gè)葉分開的,掌狀網(wǎng)脈,是葉子中最難畫的葉子,我畫了好長時(shí)間,一直都是一筆一筆畫的,我心想,這葉子也是最難的,那葡萄不是更難畫,過了大約5分鐘,所有的葉子都畫完了,我的手已經(jīng)不聽使喚了,因?yàn)樘哿?,我在休息的這段時(shí)間看著老師掛著的那張葡萄畫,突然,我想出該怎樣畫了,果然跟老師教的方法一樣,原來只要兩筆就可以畫出一個(gè)葡萄,再給葡萄留上一個(gè)白點(diǎn),讓它看著晶瑩剔透,還有反光,一個(gè)葡萄就畫好了,我畫的葡萄真好,我繼續(xù)畫,畫了一串又一串,我再添上枝條,畫上藤蔓,寫上名字,一幅葡萄畫,終于畫好了,我高興極了,我看著我的葡萄畫,口水都要流出來了,此時(shí),我真想吃葡萄了。

畫完我一直望著我的葡萄,呆呆地望著,心里想著葡萄酸甜可口的味道。直到放學(xué)鈴聲響了,我才清醒。老師走過來看了看,說:“我畫的最好,”我高興極了,心里感覺自己好像吃到了葡萄,真甜!

四年級作文 篇2

我的小學(xué)金陵小學(xué)是一座美麗的園林式校園,我最喜歡的地方要數(shù)方堂了。每次去那兒,我都會感覺到不同的美。

方堂的美是安靜的。在周末,如果你緩緩地走進(jìn)校園,順著入口的大臺階,穿過國際廣場、石抱樹向西走,便能看到池塘后靜靜的方堂了。媽媽說方堂是典型的仿古建筑,簡明真實(shí)。方堂的平面是五開間組成的簡潔的長方形,而暴露的梁架、斗拱、柱子,則真實(shí)地表現(xiàn)了中國古建筑的結(jié)構(gòu)美。我喜歡看方堂青灰的屋頂,看它微微起翹的屋角,猶如鳥翅一般指向藍(lán)天,劃出一道優(yōu)美的弧線。

方堂的美是熱鬧的。體育課排隊(duì)時(shí),我經(jīng)常會到池塘里尋找三只赤麻鴨,它們一點(diǎn)都不怕人,大搖大擺地爬到岸邊,慢慢地享用小平臺上擺放的食物。我奇怪的是,原來是有四只赤麻鴨,還有一只逃跑了嗎?對了,方堂前的大平臺上經(jīng)常會有一些表演呢,可好看啦。

方堂的美是有寓意的。當(dāng)你走近方堂時(shí),你會看到建筑正中的門楣上方兩個(gè)金色端正的大字“堂方”,媽媽說這是按照中國古代從右到左的書寫順序。門的兩側(cè)柱子上寫的一付對聯(lián),上聯(lián)是“三尺講臺傳古傳今傳道德”,下聯(lián)是“一支粉筆繪天繪地繪乾坤”。方堂的寓意就是在金小這片育人的土地上,老師們教育我們學(xué)會踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),堂堂正正做人,長大了成為祖國的棟梁之才。

四年級作文 篇3

“帥”常用來形容男子的外表,而我,中等個(gè)兒,小小的眼睛,絕對稱不上是玉樹臨風(fēng),我只是一個(gè)普通的小男孩罷了。

可是那天,卻有人夸我很帥!嘿嘿,很帥!

那天上午,由于下雨,我們沒上課間操。上完廁所后我便想去洗手池邊洗手,在遠(yuǎn)處便看見一個(gè)同級部的同學(xué)在那里洗盆子。我瞪大眼睛仔細(xì)看,原來是我五年級時(shí)的同班同學(xué),我正要跑過去與他打招呼,卻看到兩個(gè)初一的小朋友在潑水玩耍,結(jié)果,不小心讓潑起的水濺到了我那位同學(xué)身上。我同學(xué)呢,更干脆,二話不說,端起盆子就把水潑到了兩個(gè)小朋友身上,同時(shí),狠狠的說道:“找死啊。”估計(jì)把那兩位小朋友給嚇著了,只見他們倆個(gè)全身是水,傻呆呆地站在那里,就象兩只落湯雞.

他們用那雙無辜的眼神看著我那位同學(xué),過了一會兒,終于開始說話了:“你有病啊?我們又不是故意的,你看你把我們弄的渾身是水,再說天還下著雨,你想把我們給凍死啊,你的素質(zhì)真低!”我同學(xué)說:“那我也不是故意的,你們才有病呢!再罵,信不信我揍你們!”一個(gè)小男孩勇敢地說:“神經(jīng)病,有種,你打呀——”我那同學(xué)不愧是暴脾氣,小男孩話音未落,他便用力把盆摔在了地上,一把把那小朋友按在了墻上,準(zhǔn)備揍他。

說時(shí)遲,那時(shí)快,我一個(gè)箭步?jīng)_了過去,推開了他將要揍那小朋友的拳頭,我說:“嗬,一年不見,你脾氣見漲啊!”他略顯驚訝:“哦,小魏啊,你走開,別狗拿耗子——多管閑事”。我說:“今天這耗子我是拿定了,閑事我也管定了,”接著,我拍了拍他的肩膀說,“想一想你上初一時(shí),你應(yīng)該也被人欺負(fù)過,別仗著你上初二,開始欺負(fù)初一小朋友,被欺負(fù)的感覺是不好的!”他好像恍然大悟,長嘆一聲“唉——”我把他的手放下來,笑著對他說:“老同學(xué),撿起地上的盆,做你該做的事去吧!”然后,我讓兩個(gè)小同學(xué)趕緊回教室,快上課了。

他們走時(shí),我隱隱約約地聽到他們說:“這個(gè)人真帥!”頓時(shí),我的心里美滋滋的。是的,帥不只是外貌的表現(xiàn),還是心靈的一種表現(xiàn),我的行為就是如此的帥啊……

呵呵,我咋這么帥呢?

四年級作文 篇4

我上幼兒園時(shí)就開始學(xué)習(xí)架子鼓,這四年來,吃了不少苦。對于一個(gè)天生唱歌“跑調(diào)”,沒有樂感的我來說,學(xué)習(xí)架子鼓真不容易,這四年里我嘗盡了酸甜苦辣。

記得我剛開始學(xué)習(xí)架子鼓時(shí),比別人學(xué)得慢。學(xué)了一段時(shí)間后,有一次,老師讓我打一段鼓,而我卻打得一塌糊涂,旁邊有同學(xué)嘲笑我,當(dāng)時(shí)我的心里難受極了。我想,如果不想讓別人把你看低,你就要努力超越自己。從那以后,我認(rèn)真跟老師學(xué)習(xí),每天苦練一個(gè)小時(shí)以上的架子鼓,堅(jiān)持了一個(gè)多月后,我的水平直線上升,連老師也對我夸贊不已。

這一次成功的經(jīng)歷,讓我懂得了“吃得苦中苦,方為人上人”的真正含義。終于有一天,我自信地登上了舞臺,燈光聚焦在我的身上,觀眾的目光注視著我。雖然那一刻我的心里有一些緊張,但當(dāng)我看到老師、父母、觀眾那期待的目光時(shí),我立刻變得充滿自信,心中那頭小鹿也停了下來。我從容地坐了下來,全身心投入到樂曲中,打奏出動聽的樂曲,演奏完畢,換來的是雷鳴般的掌聲。

四年級作文 篇5

今天下午的作文課上,盧老師給我們組織了一場比賽,比賽分別是“投筷入瓶”。規(guī)則是:全班分成兩隊(duì),每人上場一次,連投四次,頭巾一根算一分,最后算總分,哪隊(duì)分高哪隊(duì)贏。

比賽開始了,首先是我們對路佳琪上。她拿著筷子的中間,但緊張,手一抖,沒投進(jìn)。第二次她好象知道了什么方法,也不緊張,“當(dāng)當(dāng)”兩聲進(jìn)了。我們隊(duì)高興地喊:“加油,加油!你是最棒的,一定要投進(jìn)!”第三次她是不是由于太喜悅、太高興的原因沒投進(jìn)?沒關(guān)系!她也許太想進(jìn)了!最后一次機(jī)會,不能四投一中啊,經(jīng)過努力她四投兩進(jìn),不錯(cuò)!一上場就進(jìn)兩個(gè),不錯(cuò)啦!我們都高興地位她鼓掌。第二個(gè)出場的是他們對的黃碩,他不慌不忙地走進(jìn)來,但過于放松,嘿!第一個(gè)就沒進(jìn)。第二個(gè),他學(xué)會了點(diǎn)方法,但還是沒進(jìn),我們隊(duì)不禁鼓起掌來,因?yàn)榭偣菜拇螜C(jī)會,前兩次沒投進(jìn),不就剩下了兩次了嗎?大不了跟我們打平。第三個(gè)哈哈,也沒進(jìn)。就一次機(jī)會了,再不進(jìn)就四投零中了。他終于進(jìn)了一個(gè)。這輪較量過后,我隊(duì)領(lǐng)先一份,隊(duì)員們哈哈大笑高興死了。接下來的比賽有四投一中的、四投零中的還有四投二中的……就是沒有四投四中的。輪到我上場了,媽媽對我笑了笑,表示我沒問題,但是我也很緊張啊,第一個(gè)沒進(jìn),我們隊(duì)員有撅嘴的,有皺眉的,另外一隊(duì)的卻笑我沒投中。我可不能被他們笑話,第二投時(shí),我沉住氣,左右瞄瞄,上下比比,一松手進(jìn)了,我高興極了,第三第四次采用第二次的經(jīng)驗(yàn)來投,結(jié)果全進(jìn)了,四投三中太棒了!我們隊(duì)員高興得又是吶喊又是拍手。再看另一對的隊(duì)員,正撅嘴不高興呢!比賽結(jié)束了,我們隊(duì)以17:15取得了勝利,我內(nèi)心有說不出的喜悅。

通過玩這個(gè)游戲使我明白了一個(gè)道理:看著簡單的事情,做起來可一定不簡單。做之前要有充分的準(zhǔn)備才有可能取得好成績。我從臺上下來后,媽媽一直沖我笑,像是對我精彩的表現(xiàn)予以鼓勵(lì),我也笑得更甜了。

四年級作文 篇6

驀然回首,長時(shí)光匆匆流過,成長的腳印深深留下,大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來!望著公園中在滑冰的孩子,我漸漸陷入一段難忘的回憶……

暑假里的一天,媽媽給我和哥哥一人買了一雙溜冰鞋,當(dāng)時(shí)我和哥哥很開心。想要來一場比賽,誰先學(xué)會誰贏,輸?shù)娜艘埧统匝└?,讓姐姐?dāng)裁判。

我和哥哥姐姐來到公園,看到公園里好多人在溜冰,我一看這場景,心想:這么多人都會,一定簡單,我肯定贏,哈哈!可是剛穿上還 沒開始滑,就摔了個(gè)四腳朝天,疼的我眼淚都出來啦!頓時(shí)就想放棄“反正輸了沒什么損失,大不了就請他吃雪糕嘛,”我喃喃自語到。突然我看到一個(gè)比我小的女孩也摔了,可她并沒有哭泣也沒用放棄,反而勇敢的站起繼續(xù)學(xué)習(xí)。我覺得自己好丟人竟然連一個(gè)小孩子都比不過,我想著便捏起拳頭,鼓起勇氣站了起來重新練習(xí)。一次又一次的跌倒,一次又一次的爬起,我終于學(xué)會了!雖然比哥哥慢,但我并沒有沮喪,因?yàn)槲覉?jiān)持住了。

望著身后深腳淺腳的腳印,不經(jīng)感慨到:這些都是我成功的印記,提醒我成功來的并不容易。

腳印或深或淺,印在人生的道路上,人生的道路又濃縮在這一串串像糖葫蘆的腳印中。從這些腳印中,能看到別樣的風(fēng)景,能找到曾經(jīng)美好的回憶。你也來寫下你美好的腳印吧!

四年級作文 篇7

在這個(gè)美好的十月,我校舉行了一年一度的運(yùn)動會。在這次運(yùn)動會,我覺得是最有意義的一次運(yùn)動會了,因?yàn)?,這是我在初中第一次的運(yùn)動會。

我校一共有30個(gè)班級,所以,我們在哪里等的也是很無聊的。多了快1個(gè)小時(shí)以后,校長才說運(yùn)動會正是開始。

我報(bào)名的項(xiàng)目是800米,可是要等到明天。

終于到了這一天,我忘不了的一天,10月18日。當(dāng)廣播員叫道7408的時(shí)候,我就興奮起來?!邦A(yù)備,碰!”隨著一聲搶響,12名運(yùn)動員立馬就沖了出去。剛開始的時(shí)候,我落后到了低10名,可是,每當(dāng)我想起來泳怡姐對我說德芙巧克力的時(shí)候,我就奮不顧身。跑著跑這,我的動作漸漸慢了起來,不過還好,我是第二名。

跑到第二圈的時(shí)候,我的胳膊甩不動了,可是,看著旁邊的啦啦隊(duì)替我加油打勁,我就會跑的很快很快。我邊跑邊回頭,生怕別人搶走了我第二的位子??墒沁€好,第三名和我相差的距離實(shí)在是太大太大了?;旧喜盍税雮€(gè)跑道。我心里就放心了,

在最后一圈的時(shí)候,我的雙腳開始不聽話了,慢的和蝸牛一樣,結(jié)果,在沖刺的時(shí)候,盧愿竟然超掉了我,結(jié)果,我是第三名。

在這次運(yùn)動會中,我雖然得了第三名,可是,這是我在初中的第一個(gè)第三名,也是人生道路中的第一個(gè)第三名。三年級趣味運(yùn)動會作文趣味運(yùn)動會作文二年級運(yùn)動會作文

四年級作文 篇8

老實(shí)狐貍剛從《狐假虎威》劇場出來,報(bào)喜烏鴉就游哉悠哉的從森林方向飛了過來,對老實(shí)狐貍說:“這封信已有兩天的路程了,它讓你到百獸村去從軍!”“這么急的是你還慢慢的飛!??!”老實(shí)狐貍又以有節(jié)奏的步伐讓旅程開始了。

一條馬路攔住了他,盡管他來過馬路,但是都是領(lǐng)導(dǎo)開車送的。老實(shí)狐貍背上直冒冷汗,小心翼翼地把腳伸出一點(diǎn)點(diǎn),老實(shí)狐貍心想:沒事再伸出一點(diǎn)。于是他干了,可汽車工人“嗖”的一聲過來了,老實(shí)狐貍嚇得抱頭求饒,那些汽車工人一看哄堂大笑,汽油都笑得漏了出去。

這笑聲引起了公路保安——安全戰(zhàn)警的注意,他就飛奔而來,一邊護(hù)送這老實(shí)狐貍一邊說:“近年來,馬路上的安全事情越來越多,人來富裕了,汽車工人也隨之出現(xiàn),小孩和老人最應(yīng)注意;小孩不明世間道理,在馬路上亂跑,讓汽車工人怎么剎車都剎不?。焕先艘蚰挲g大導(dǎo)致行動不靈活,那種心急的司機(jī)就飛快的開過,“咣當(dāng)”一聲,老人出車禍了?!焙昧?,老實(shí)狐貍過了馬路,安全戰(zhàn)警也飛走了。

老實(shí)狐貍在家里日夜奮斗終于總結(jié)出了一句話:“一看,二慢,三通過,另外還有紅綠燈,要看!”

四年級作文 篇9

圓圓的小腦袋,水靈靈的大眼睛,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),還不時(shí)伸出舌頭,那個(gè)可愛的小姑娘是誰??哈哈,那當(dāng)然是我可愛又淘氣的小妹妹。

“姐姐,姐姐,這是什么啊,你吃它,它看起來很好看啊?!彪S后,舔了起來,“咦,什么事啊,太苦了,哼”說完就把我的筆重重的落在了地上。特別是,我想在這個(gè)時(shí)候說,你感到疼痛,你不能吃,說這是不是吃它,你為什么不吃飯吧,我的筆不好,貌似不能使用。

哎,對于我這個(gè)還有小妹誒我也真的是對她徹底感到無語了,說乖巧就乖巧說調(diào)皮就調(diào)皮,翻臉比翻書還快咧。雖然沒有這么像但是他畢竟我們也是我的妹妹啊,我認(rèn)為我的小妹妹是是世界上最可愛的的小妹妹!

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