清明踏春作文小學(xué)四年級(jí)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于清明作文，希望能夠幫助到大家。
1清明踏春作文小學(xué)四年級(jí)
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，這首詩(shī)表達(dá)了人們對(duì)已逝親人的思念。
清明這天，我也踏上了踏青祭祖之路。經(jīng)過(guò)山野跋涉，我們來(lái)到祖先墳前，擺上香油紙燭，鞠躬祭拜。那用泥土堆起來(lái)的墳包，雖然沒(méi)有城里的公墓修得漂亮，但身在青山綠水間，渾然天成，更接地氣。
一路景色入眼簾，縱使自然風(fēng)光無(wú)限，在祭拜先人時(shí)，卻是無(wú)比的傷感。想起了他們陪我們度過(guò)的歲月，種種的生活情景歷歷在目，不禁潸然淚下。天空陰沉，微風(fēng)細(xì)雨，樹上的鳥兒唱著悲傷曲，路邊的花兒被風(fēng)吹得搖搖欲墜，此時(shí)我才真正理解了杜牧的這兩句詩(shī)。
回程，看向遠(yuǎn)方的田野，花生已經(jīng)長(zhǎng)出嫩葉了，一眼望去，一片綠油油的，是那樣的生機(jī)盎然。我不禁想到了一個(gè)問(wèn)題：花生明知道自己長(zhǎng)大后，會(huì)被農(nóng)民收去，成為食物，為什么它們還要長(zhǎng)出來(lái)呢?人不也是一樣嗎?明知道自己到頭來(lái)都只有一個(gè)終了的結(jié)局，為什么還要活呢?
通過(guò)祭祖，我找到了答案：祖輩為我們操勞一生，不正是希望我們能夠幸福地生活，讓家族興旺地繁衍下去嗎?人固有一死，但一生價(jià)值何在?花生被拔去，但留下了種子，來(lái)年它依然破土發(fā)芽，生生不息。而我們?nèi)祟愐彩且粯?，逝者已矣，生者自?qiáng)。在這個(gè)意義上說(shuō)，我們并不單純是為自己而活，也是為了家庭家族而活，自強(qiáng)不息，去實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)先輩未曾實(shí)現(xiàn)的愿望。
堅(jiān)強(qiáng)地活下去，是一種勇氣;幸福地活下去，是一種考驗(yàn)。
2清明踏春作文小學(xué)四年級(jí)
你可知，世人都已等你太久哭盡了無(wú)奈，你可知，我們?cè)谌碎g彷徨卻尋不見(jiàn)你的天堂。你可知，多少目光中熾痛的執(zhí)著為你守候，你可知，我們眷戀一人流連忘返。
那個(gè)豪氣不已，以夢(mèng)為馬，摯愛(ài)青青山川和炊煙的青蓮居士。那個(gè)多少夢(mèng)寐文思，兩袖清風(fēng)的李太白。那個(gè)不愛(ài)江山美人，偏求月下獨(dú)酌的詩(shī)仙。那個(gè)白衫飄逸，放蕩不羈的少年李白。
你可記得云想衣裳花想容，春拂門檻露華濃的雍容?你可記得舉杯邀明月，對(duì)影成三人的孤單?你可記得此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情的思念?你可記得長(zhǎng)恨柳絮漫天飛，只將飛舞占清明的怨柳?
你可曾怨過(guò)自己的顛沛流離;你可曾恨過(guò)人心的曲折;你可曾笑過(guò)自己的動(dòng)蕩傳奇?
回眸一笑百媚生的寵妃楊玉環(huán)，你怕是忘不掉的。自居高大的高力士，你怕是忘不掉的?；栌箿\薄的君王唐玄宗，你怕是忘不掉的。
可你既然寫得出天生我材必有用的絕句，你又何曾為世俗所牽絆、折腰過(guò)?
你坎坷的經(jīng)歷，你的郁疾而終，你的詩(shī)，你的人，都是文人墨客眼中最壯美的神話，你是他們的神。
他們愛(ài)你的率真磊落，他們愛(ài)你的不畏強(qiáng)權(quán)，他們愛(ài)你輕財(cái)重施，他們愛(ài)你動(dòng)容的詩(shī)篇，他們愛(ài)你的才華橫溢，性情中人。
這個(gè)清明，柳絮飛雪淡如煙的悵惘孤獨(dú)也漸漸隱卻。只道是采一束白菊為你寫下的史詩(shī)祭奠。只道是再陷入李白清澈的情懷神馳魂游。
3清明踏春作文小學(xué)四年級(jí)
油菜花開(kāi)得正盛，已經(jīng)比人高了。一聲悠長(zhǎng)的嗩吶，從庭院一直傳到屋外的油菜花田邊。
正值清明節(jié)，老家里又走了一位老人。
來(lái)到屋內(nèi)，堂里布滿了白布，燭焰搖曳，透著些惋惜與悲情。白色的花圈，單色的孝衣，“痛悼先祖”字樣的白色挽聯(lián)，堂前門框上貼著黑底金字的簾幕，親戚們含淚交談……
火盆里，暗灰的、快要被燒盡的紙錢碎屑繞著看不見(jiàn)的中心軸旋轉(zhuǎn)著，舞蹈著，經(jīng)歷一番烈火的炙烤終于“乘風(fēng)歸去”。按傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，子子孫孫陸續(xù)前來(lái)磕頭盡孝。一席草墊，一顆顆沉重的心。
“祖輩們保佑大家平安啊!”人們虔誠(chéng)地禱告，先人永遠(yuǎn)都在。
清明還需祭祖?；氖徶?，看著高低錯(cuò)落的墓群，感受著家族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，仿佛找到了自己生命源頭的力量。
風(fēng)掃過(guò)田野，未成熟的小麥吟出一陣低語(yǔ)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的湖面上漾起了水波，有鳥兒貼水掠過(guò)，驚得湖水泛出整齊的漣漪，隨著同心圓的水紋散開(kāi)去——終被另一道大的水波撫平——消失不見(jiàn)了。就像世間的好多事物，來(lái)來(lái)去去，終歸于無(wú)，又分明留在所見(jiàn)者的心中。
林間的鳥兒在唱著什么呢?仿佛一曲哀歌，道不盡無(wú)限思念。
磕首之后，我起身來(lái)到油菜花田。漫山遍野金燦燦的油菜花，星星點(diǎn)點(diǎn)的花火璀璨，就像祖祖輩輩的頑強(qiáng)生存，生生不息。
風(fēng)起，楊柳對(duì)湖面傾訴著踏青祭掃者的喜與悲……
4清明踏春作文小學(xué)四年級(jí)
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！苯衲甑那迕饕阎粒鞖鈪s那樣的晴朗，似乎讓人看不清，這一天里，那凄凄涼涼的哭泣與那淡淡的憂傷……
今年的清明，我同媽媽去給外公掃墓，我手中拿著的那束三色堇，散發(fā)著淡淡的清香，又好像在訴說(shuō)著我對(duì)外公的依賴與懷念……
我拿著花兒走到那墓前，輕輕又默默地放下，媽媽也在墓旁佇立著不說(shuō)一句話。我悄悄的嘆了一口氣，心里想：外公逝世時(shí)已有九十多歲了吧!心下想著，緩緩啟唇道：“媽媽，外公他……到底怎么走的?”
“唉!你外公他得了支氣管炎，臨走之前只吩咐我：不要告訴你這件事，讓你好好讀書。至于以后……能瞞幾時(shí)是幾時(shí)?！?/p>
我忍住眼淚，拿起掃帚，卻感覺(jué)渾身沒(méi)有力氣，昏昏欲墜。
回想當(dāng)年，我還僅僅是個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子。到了外公家，外公總是買了一堆零食給我……外公在世時(shí)，總是用他那慈祥的眼神望著我，然后對(duì)著小小的我招招他那瘦削的手，顫悠悠地說(shuō)：“囡囡，來(lái)外公這里?！庇仔《帚露疅o(wú)知的我總是屁顛屁顛地小跑過(guò)去，坐在外公的腿上，那時(shí)候，我仿佛是一個(gè)要什么便有什么的小公主……
想到這些，我再也忍不住，淚珠于是悄然滑落。
媽媽拿著掃帚，掃了起來(lái)，灰塵漫天起。而我，卻又多了一絲惆悵……
清明，在這個(gè)節(jié)日里，我將鮮花贈(zèng)與外公，也愿他在另一個(gè)世界過(guò)得快樂(lè)!
5清明踏春作文小學(xué)四年級(jí)
又是一年春草綠，梨花風(fēng)起正清明。清明節(jié)是人們以各種方式緬懷英烈、祭奠逝者、祭掃陵墓、悼念先人、寄托哀思，體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的重要節(jié)日。按照傳統(tǒng)風(fēng)俗，節(jié)日期間，人們會(huì)上墳燒紙、說(shuō)冥物、燃放鞭炮，以表達(dá)思念之情。
早上，一大早我們就上山掃墓了?！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！痹捠沁@樣說(shuō)，可今早的天氣卻格外令人清爽。掃墓時(shí)，大人們提著糕點(diǎn)、水果、米酒、肉，我們小孩就在后面拿著鋤頭、鏟子屁顛屁顛地跟著。
我們只需要去爺爺?shù)哪贡?，首先是把墓前的草除掉，然后再松土。爸爸把折?lái)的柳枝插在墳頭。他說(shuō)：“爸，你在那邊要好好的，今年國(guó)家不讓放鞭炮點(diǎn)火，你不要介意。我就插柳枝在這，讓綠蔭成為你最好棲園?！苯又覀兙颓ス蛳?，向爺爺磕了三下響頭。最后，爸爸拿到毛筆把墓碑上的字工工整整的描了一遍。
清明節(jié)不僅是祭奠祖宗的時(shí)候，還是春游踏春的好時(shí)機(jī)。
我們?nèi)ド缴系囊粔K平曠工地放風(fēng)箏。媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)放風(fēng)箏了，把不好的事吹掉。”我們每個(gè)人都寫了自己的心煩事，讓它隨風(fēng)而逝。但唯獨(dú)奶奶沒(méi)寫煩心事，因?yàn)樗睦镅b的是我們。她寫道：“老頭子，你保佑啊，保佑你的兒子、媳婦心想事成，保佑你的孫子、孫女快快樂(lè)樂(lè)的，考到博士研究生?！蹦棠虥](méi)寫她自己，我拿到筆在后面寫下：爺爺，您讓奶奶身體健康，讓她多陪我們，不要把她從我們身邊帶走。
這一天，雖是清明節(jié)，但我們卻很快樂(lè)，很有意義。
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