我和書(shū)籍有個(gè)約會(huì)四年級(jí)作文
我和書(shū)籍有個(gè)約會(huì)四年級(jí)作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。下面是小編為大家精心整理的我和書(shū)籍有個(gè)約會(huì)四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我和書(shū)籍有個(gè)約會(huì)四年級(jí)作文篇1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，永遠(yuǎn)沒(méi)有無(wú)效期。這句話給了我非常大的啟發(fā)，曾經(jīng)讓我從黑暗中找到一絲光明，讓我從擁擠的人群中找到我的容身之處，而且這句話改變了我的人生。
六歲的時(shí)候，我不愛(ài)讀書(shū)也不愛(ài)寫(xiě)字，所以學(xué)習(xí)一直是中游偏下等的，自從我看了一本關(guān)于莎士比亞的書(shū)之后，我覺(jué)得他說(shuō)的每一句話都非常有哲理，所以他這一生非常有成就。從此之后，我便嘗試著學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，但我又覺(jué)得他的這一種學(xué)習(xí)方式不太適合我。一次偶然的機(jī)會(huì)，我從同學(xué)那里得到一本關(guān)于華羅庚的書(shū)，他的方式跟莎士比亞截然不同，他先拿起一本書(shū)然后在腦子里思考一遍這本書(shū)里講的是什么，它又描述了那些東西，如果書(shū)跟思考的一樣那便不讀。
我覺(jué)得可以把這兩種方式結(jié)合在一起便就用一個(gè)本子記錄下來(lái)。兩種結(jié)合在一起效果很好，我的成績(jī)也在上升，有許多人問(wèn)我成績(jī)?cè)鯓泳涂梢蕴岣?，我的答案只有一個(gè)——書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，永遠(yuǎn)都沒(méi)有無(wú)效期！可是好景不長(zhǎng)，我的視力也在下降，所以媽媽不讓我看一些小字書(shū)，但這可難不倒我，我把所有的小字書(shū)都藏在一個(gè)秘密基地里，媽媽怎么也找不到，而且我還跟所有的書(shū)說(shuō)，這樣吧，我跟你們定個(gè)約定，每周六我都跟你們?cè)谶@里呆上一整天。
拉鉤上吊一百年不許變！哈哈！
我和書(shū)籍有個(gè)約會(huì)四年級(jí)作文篇2
大作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在家里，媽媽給我立下了規(guī)定：每天做完作業(yè)必須讀半個(gè)小時(shí)書(shū)?？墒牵倚r(shí)候不太喜歡看書(shū)，所以，每次讀書(shū)總是草草了事，隨便翻翻。
這天我和往常一樣，慢慢吞吞地做完作業(yè)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)半了，我本想把看書(shū)這個(gè)規(guī)定忽悠過(guò)去，可沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“趕緊看書(shū)去吧?！卑?，老媽這個(gè)人平常記性不好，偏偏對(duì)我學(xué)習(xí)的事卻從不健忘。沒(méi)辦法，我只好隨便抽了一本書(shū)，無(wú)奈地回到書(shū)桌上，心不在蔫地看起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我實(shí)在看不下去了，于是走到正在認(rèn)真閱讀的媽媽跟前，小聲吱吾道：“媽媽?zhuān)@書(shū)不好看，我不想看了?！蔽冶疽詾閶寢寱?huì)罵我一頓，可沒(méi)想到媽媽卻心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，我理解你的心情，你可以這樣讀，一邊讀一邊想象主人公的心理活動(dòng)，感受其中的內(nèi)涵。”我按照媽媽的方法試著繼續(xù)讀下去，確實(shí)感覺(jué)好多了。
在媽媽的引導(dǎo)和幫助下，我漸漸改變了對(duì)讀書(shū)的看法，每天早上起來(lái)，我便偷偷摸摸地拿一本書(shū)回房間，趴在被窩里津津有味地看起來(lái)?！秳e嫌我們長(zhǎng)不大》《孩子的世界你不懂》，這些書(shū)被我看了一遍又一遍，就連早上去學(xué)校我也會(huì)帶上一兩本抽空在課余時(shí)間看，每天放學(xué)回到家里，我也會(huì)在做完作業(yè)后抓緊時(shí)間看書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我的寫(xiě)作水平有了大大提高，在小思閱讀平臺(tái)上，我榮獲了學(xué)校第一名。
有一陣子我看書(shū)著了迷，經(jīng)常會(huì)在晚上睡覺(jué)以后偷偷看書(shū)，有一個(gè)晚上，我正趴在被窩里看書(shū)，忽然傳來(lái)了開(kāi)門(mén)聲，我趕緊把書(shū)塞進(jìn)枕頭下，小腦袋鉆進(jìn)被子里，過(guò)了一會(huì)兒，我見(jiàn)沒(méi)什么動(dòng)靜，悄悄伸出了頭，原來(lái)是門(mén)被風(fēng)吹開(kāi)了，虛驚一場(chǎng)，幸虧沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)，逃過(guò)了一頓“竹筍炒肉”。
書(shū)，是我的摯友，是我最忠誠(chéng)的伴侶，我和它永遠(yuǎn)不會(huì)劃上休止符……
我和書(shū)籍有個(gè)約會(huì)四年級(jí)作文篇3
書(shū)，可以豐富知識(shí)，陶冶情操，啟迪智慧，還可以學(xué)習(xí)怎樣做人。我喜歡讀書(shū)，但也經(jīng)常因?yàn)闀?shū)而被家人嘮叨。
我的書(shū)很多，以至于用兩個(gè)書(shū)架才能放得下。這些書(shū)大部分是媽媽給我買(mǎi)的，有關(guān)于科學(xué)的，有小說(shuō)，有名人傳記，還有一些放松神經(jīng)的漫畫(huà)書(shū)。
有一次，我寫(xiě)完作業(yè)正要看書(shū)，突然，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里有一只蟲(chóng)子！我可不能讓我的寶貝書(shū)受到一丁點(diǎn)傷害。于是，我一巴掌拍過(guò)去，那只蟲(chóng)子就掛掉了。
我最喜歡晚上睡覺(jué)前，趴在被窩里看書(shū)。那一次，我正在看一本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，正看到入迷，突然媽媽叫我快點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)，因?yàn)槟菚r(shí)已經(jīng)10點(diǎn)半左右了?？晌抑皇呛鷣y地“哦”了一聲，只把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)，又埋頭苦讀了起來(lái)。
……
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽又起來(lái)了?？戳丝磼煸趬ι系谋?，已經(jīng)凌晨一點(diǎn)了。媽媽忽然發(fā)現(xiàn)我房間里那淡黃色的燈光孩子兩者，便走過(guò)來(lái)，一開(kāi)門(mén)，我嚇了一跳，書(shū)，掉到了地上。媽媽罵著：“這么晚了還不睡覺(jué)，氣人？！”我只好嘟著嘴，不情愿地關(guān)了燈，可還是在黑暗中往放書(shū)的地方看了兩眼。
我愛(ài)看書(shū)。我想，書(shū)，也愛(ài)看我吧！
我慢慢合上了眼睛。
我，親愛(ài)的書(shū)，我和你，還有個(gè)約定……
我和書(shū)籍有個(gè)約會(huì)四年級(jí)作文篇4
每看一次書(shū)，都是對(duì)心靈的一次洗滌。
——題記
秋風(fēng)蕭瑟，難得有一個(gè)溫暖的午后，而這天下午陽(yáng)光正好。
下午，窗外的的枝葉正隨風(fēng)起舞，偶爾透過(guò)薄薄的紗窗遞來(lái)一絲涼意。剎時(shí)，陽(yáng)光逐漸爬上了枝椏，悄悄地潛進(jìn)屋子里，留下了一片斑駁的影子。我慵懶地靠在軟椅上，朝著擁擠的書(shū)柜發(fā)愣，眼神空洞，似乎并無(wú)想翻閱的沖動(dòng)。在我看來(lái)，這些書(shū)大同小異，毫無(wú)稀奇。
我用手支撐著笨重的腦袋，不由自主地轉(zhuǎn)向了窗外，太陽(yáng)即刻被漂浮著的云朵掩蓋住了，陽(yáng)光也收起了腳步。我心煩意亂，徑直站起，就在我大步流星準(zhǔn)備逃離這里的`時(shí)候，不經(jīng)意間瞟向一個(gè)角落——那是一本包裝簡(jiǎn)單的舊殼書(shū)，“素年錦時(shí)”這四個(gè)大字充斥著我疲乏的眼睛，書(shū)本不算厚，但卻嶄新的很，一直以來(lái)被人遺忘在那里。
緩緩展開(kāi)這本書(shū)，扉頁(yè)上沒(méi)有什么內(nèi)容，只有一小幅畫(huà)，畫(huà)上畫(huà)著的是梅花，與封面相襯，不造作不夸飾，安靜地躺在那里，伴著一襲清月的銀光緩緩舞動(dòng)，梅影也在溪水中蕩漾開(kāi)來(lái)，我的心也隨之釋?xiě)?。眼前突然亮了起?lái)，一束強(qiáng)光打在了書(shū)上，不知不覺(jué)中陽(yáng)光重新撒了下來(lái)。
我的嘴角慢慢上揚(yáng)，似乎遇到了熟悉的陌生人。我相信，這本靜默的書(shū)等待有緣的人將他翻閱，而如果兩心交匯，文字行列間會(huì)發(fā)出微光，這光照耀著的，是一個(gè)言語(yǔ)者和一個(gè)傾聽(tīng)者之間，對(duì)時(shí)間這個(gè)概念各自理解的交會(huì)。
書(shū)上的文字很淡，一直縈繞在我心上，有一些篇章是平時(shí)生活的感悟，有一些篇章是突然迸發(fā)的靈感，有一些篇章只有只言片語(yǔ)，但我卻能從這些文字中感覺(jué)到一些別的，一些不同于其他書(shū)的東西，那是一中妙不可言的力量。這種力量是無(wú)可比擬的，我想，這也是它吸引我的地方吧。
它在時(shí)間的長(zhǎng)河中已被泥沙掩蓋了許久，才終于等來(lái)了和我的會(huì)面。我仿佛與這本書(shū)產(chǎn)生了共鳴，隨著它憂(yōu)，隨著它喜，永遠(yuǎn)都有未知的下一頁(yè)等著我。
時(shí)間在平滑的鐘面上留下了永不磨滅的印跡，窗外的樹(shù)葉再次向我遞來(lái)一絲涼意，我緩緩的放下書(shū)，把書(shū)插回了原處，嘴里還念念有詞：是金子總會(huì)發(fā)光，《素年錦時(shí)》我期待和你的再一次重逢。
我和書(shū)籍有個(gè)約會(huì)四年級(jí)作文篇5
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)，看似只是一本本不起眼的小冊(cè)子，當(dāng)你翻開(kāi)它，并用心去讀時(shí)，才體會(huì)到，書(shū)，像一節(jié)節(jié)華麗而又樸實(shí)的臺(tái)階，指導(dǎo)我們走進(jìn)智慧的殿堂。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)和我，那是“青梅竹馬”啊。記得幼兒園的我還大字不識(shí)幾個(gè)，看爸爸捧著一本厚厚的書(shū)在埋頭鉆研，我總是蹭過(guò)去，用胖胖的小手使勁搶那本書(shū)，再往地上這么一坐，嘿呀，一個(gè)小知識(shí)分子橫空出世，讓人哭笑不得的是，我手里的書(shū)是倒的。小小的我特別喜歡這種感覺(jué)，因?yàn)樾r(shí)候的我喜歡老師，老師可以天天捧著書(shū)。
小學(xué)時(shí)代到了，我身上便多了一樣?xùn)|西——書(shū)包。每天早上，矮矮的我背著一個(gè)黑色的酷酷的小書(shū)包，我無(wú)比疼愛(ài)這只書(shū)包，并不僅僅只是因?yàn)樗耐獗恚腋诤跛摹皟?nèi)涵”。每天回家，我總要小心翼翼的打開(kāi)書(shū)包，仔仔細(xì)細(xì)的翻閱書(shū)籍，把那些簡(jiǎn)單易懂的知識(shí)都裝進(jìn)腦子里。那時(shí)流行《老鼠愛(ài)大米》，爸媽不在家時(shí)，笨笨的我竟然也情不自禁的對(duì)著書(shū)唱。到那時(shí)才發(fā)現(xiàn)，書(shū)是我的好朋友，我根本離不開(kāi)它。
時(shí)間飛逝，一晃眼就飛到了初中，功課多了，自然書(shū)本也多了。許多人到了初中就覺(jué)得書(shū)本如同干枯的稻草，再?zèng)]有那份清香了。而我卻不這么覺(jué)得，我們要學(xué)習(xí)的，不正是文中的道理嗎？書(shū)，從來(lái)都沒(méi)變過(guò)，以前我喜歡看童話書(shū)，現(xiàn)在我喜歡看美文。書(shū)以它獨(dú)有的筆墨之美深深的吸引了我，讓我沉醉其中。一有空閑，我就坐下來(lái)看書(shū)，這讓我有一種如魚(yú)得水般的輕松自在。
書(shū)是一杯茶，擁有淡淡清甜，卻又帶來(lái)淡淡的苦澀，那是歷史的滄桑，是作者的內(nèi)心獨(dú)白。美文，何謂“美”？即是好詞佳句，當(dāng)然，少不了的，是作者發(fā)自?xún)?nèi)心的美。作者的靈魂依附在這美文中，文與人混為一體，鍛造出流芳百世之作，令人贊嘆。瞧！書(shū)中那方方正正的中國(guó)字不就象征著我們中華民族五千年的文化嗎？雖是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)一個(gè)的字，串聯(lián)在一起卻成了一篇人陶醉的美文，中國(guó)字，方塊字，好一個(gè)“神奇”了得！我愛(ài)中國(guó)，我愛(ài)書(shū)。在書(shū)中，有黃土高原的雄偉，有江南水鄉(xiāng)的柔情。書(shū)中記敘了我們中華民族歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我愛(ài)中國(guó)，我愛(ài)書(shū)。
書(shū)啊書(shū)，你怎么這般讓我癡迷？拉拉勾，許下約定，我們下輩子還要在一起！