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書香校園四年級作文

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書香校園四年級作文5篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,下面是小編為大家精心整理的書香校園四年級作文,希望對大家有所幫助。

書香校園四年級作文

書香校園四年級作文篇1

我愛我們的校園,不僅是因為它是一所名校,還因為整個校園透著一股書香的味道。

一進校門,兩排宣傳欄呈現(xiàn)在我眼前,一個個感人肺腑的感恩故事教會我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

校園四周的墻上貼著圖文并茂的“三字經(jīng)”,教我們“禮、儀、忠、孝”,并形象地告訴我們“勤學(xué)苦練”“早晚讀書”的益處。

走進教學(xué)樓,抬頭一看,只見“弟子規(guī)”就在我們頭上了,整個墻頂都粘貼了“弟子規(guī)”,側(cè)面墻上則貼著名言警句,它隨時提醒我們小朋友的行為禮儀,造就了一個個小紳士、小淑女。你瞧,他們多文雅、多有禮呀!

再看,每間教室的墻上都掛著本班學(xué)生的優(yōu)秀繪畫作品,那一筆一畫都透著孩子們的靈氣,那美麗的色彩,不就是孩子們心中的顏——美好的未來嗎?

再聽,一間間教室傳出了什么聲音?哦,原來是小朋友瑯瑯的讀書聲。“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶…:那一句句稚嫩而充滿感情的聲音,不就是天籟之音嗎?

我愛我們的校園,更愛那淡淡的書香氣味。

書香校園四年級作文篇2

聽著校歌走進校園,只要微微抬起頭就有一幅用馬賽拼成的世界地圖在眼前,組成了260多個國家。 左手邊竹林會在眼前,蒼翠欲滴的竹子,與書是別俱一般的風(fēng)格。坐在這感受著氣息,做上一兩首詩應(yīng)該沒問題。往前走是操場,藍色的跑道,紅色的籃球場。每到放學(xué)都有學(xué)生在操場上迎著夕陽,汗流浹背的打籃球,有的時候還會進行比賽呢!右邊的小花壇里還種著白玉蘭,銀杏樹……如果你夏天來到學(xué)校那就可以大飽眼福了。植物綠樹成蔭,很自然的想起百年樹人,曰玉蘭十里飄香,花團錦簇,。圍墻上刻著栩栩如生的人物把六藝呈現(xiàn)出來。中間聳立著旗桿上面飄著鮮艷的五星紅旗,每到星期一我們都十分驕傲。在角落里有一座科學(xué)王國:奇物園,那里有五彩的昆蟲標(biāo)本,多彩的海洋知識,豐富的地理知識……。

出了奇物園大門就來到了教學(xué)樓,到了教學(xué)樓一棵大樹聳立在大屏障前方,那就是四季常青,枝繁葉茂的鼎盛榕陰。大屏幕上播放著小學(xué)生安全知識,進放班級,嶄新的桌椅,煥然一新的墻面,多彩多姿的文化墻上班主任寄語,共建目標(biāo),學(xué)生目標(biāo)……還有充滿書香韻味的七彩書屋。你或許還會現(xiàn)許多個別的名稱:書法,小記者,文廟研究……多得數(shù)也數(shù)不清。那是校本課程,出教學(xué)樓,對面的白色樓是專為六年級哥哥姐姐們的專屬樓。往上走,最高層是羽毛球教室。現(xiàn)在正上羽毛球課那!羽毛球拍在同學(xué)們手中揮去自如,羽毛球在空中如同翩翩起舞的一只只蝴蝶,在空中自由翱翔。出了校門“圣人迎送”在校門口歡送同學(xué)們。

這就是我們美麗的校園,它雖小,但小巧玲瓏。我愛我的校園,更愛好似母親一般的學(xué)校。

書香校園四年級作文篇3

周五放學(xué)的時候,總會悠哉悠哉在校園里散步!和同伴談?wù)撝鵁o邊的瑣事,內(nèi)心的輕松得以釋放,那樣輕松!路過學(xué)校圖書館,逛了一番,知識沒收獲太多,而思想?yún)s又得到了一次升華!恩,不錯!

快節(jié)奏的生活,或許是我太過于緊湊,每天過著小跑的生活,媽媽卻讓我慢下來,讓我過慢節(jié)奏的生活。我,該如何選擇?我又該何去何從?我在問自己!

我經(jīng)常問自己,自己所處的環(huán)境黑暗嗎?骯臟嗎?時而搖頭,卻又時而點頭!或許是我過于敏感,一些被人們看來不骯臟的東西卻讓我看似骯臟!穿越古代,會不會更骯臟?

每個人所處的環(huán)境不同,造詣的人一定有所不同,但中國如果到處彌漫著書香,我想,就不會有那么多愚昧的人。

列夫托爾斯泰就過于敏感!失去了自己所應(yīng)得的那份幸福?看來過于敏感也不好,把社會看的太過清楚,只會難為自己。三毛,喜歡讀她的文章,毫無拘束感,有張有弛,而她卻用極端的方式結(jié)束自己的一生,不值得!歸結(jié)出:人有時也要傻傻的活著!

書香校園四年級作文篇4

我的學(xué)校很美麗,這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹木,有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿歡聲笑語的操場……如果你問我,校園里最具特色的風(fēng)景是什么,我會毫不猶豫地告訴你:是三三兩兩捧著書的同學(xué)們!

漫步在校園里,隨處可見看書的同學(xué)。他們或邊走邊看,或坐在長椅上閱讀,或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級的小朋友還是五六年級的大同學(xué),大家都看得很認真。瞧,他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢!開心、憤怒、傷心……看著他們,我仿佛也明白了人物的處境,領(lǐng)略到了故事的精彩。

不僅是戶外,教室里也刮著“讀書風(fēng)”。圖書角是每個班級最受歡迎的地方。一下課,同學(xué)們便爭相擁向小小的圖書角。有的拿到書后站著就開始看,有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了,大家只好放下手中的書,戀戀不舍地回到座位,期盼著鈴聲再一次響起。

生活在這個充滿書香的校園里,原本不愛讀書的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書中看來的好詞好句和各種小知識靈活運用到作文中,寫出了不少的佳作。每一次,當(dāng)老師朗讀我的作文時,我都會在心里默默地感謝我們的書香校園……

我愛學(xué)校的美麗,更愛它濃濃的書香味!

書香校園四年級作文篇5

至今我已在瑯琊路小學(xué)度過了五年時光。在這里,有尊敬慈愛的老師,有樂于助人的同學(xué),而最令我癡情的是那充滿書香氣息的校園。

上課了,我們精神飽滿,認真傾聽努力學(xué)習(xí)更多的知識,老師熱情洋溢地為我們答疑解難。尤其是語文課,當(dāng)朗讀課文時,我們在老師的指導(dǎo)下,雙手捧起課本,眼神專注文字,聲音時而低沉,時而高亢,語速時而緩慢,時而極快,臉上的表情也隨著書中的情景時而微笑,時而傷悲,時而憤怒。顯然,同學(xué)們已深深地融入到文章的意境中去了。

下課了,我們也抓緊時間在一起閱讀課外書,交流讀書的收獲,互相推薦自己閱讀過的書籍。教室的后墻上,有我們的書法繪畫作品,每次開家長會的時候,總是吸引一些家長觀看,欣賞著一幅又一幅精美的作品。為了鼓勵學(xué)生,博覽群書,增長見識,開闊眼界,學(xué)校還專門建了圖書館、閱覽室。

至今為止,瑯琊路小學(xué)已開展了九屆校園讀書節(jié),特別是跳蚤書市讓我難以忘懷。

滁州瑯小,書香校園,我愛你!

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