小發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文5篇

時(shí)間：2022-04-25 11:25:02 吉智0由分享

小發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文范文5篇

奇妙的世界等著我們?nèi)ヌ剿?。精彩的人生等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)!能不能在生活中發(fā)現(xiàn)更多就取決于你有沒(méi)有一雙能發(fā)現(xiàn)的眼睛。下面是小編為大家精心整理的小發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文篇1

星期六，我在家閑著無(wú)事，吵著讓爸爸給我玩電腦。這時(shí)，爸爸神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“別鬧了，我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧。我能讓紙杯裝水燒開(kāi)，你相信嗎?”我不假思索地說(shuō)：“這怎么可能呢，紙杯見(jiàn)著火，那不很快化成灰?”爸爸含笑不答，拿來(lái)實(shí)驗(yàn)的工具：紙杯、蠟燭、毛衣針和兩個(gè)空酒瓶。

我懷著好奇的心情跟著爸爸開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。首先，我去洗手池把紙杯裝滿水，爸爸接過(guò)來(lái)，用毛衣針穿過(guò)紙杯，兩端分別架在兩只空酒瓶上。然后，爸爸在紙杯下點(diǎn)燃了蠟燭。我睜大眼睛仔細(xì)地瞧，生怕紙杯著火，水就漏掉了?？墒?，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……紙杯除了底部有點(diǎn)黑，一切正常。爸爸瞧我認(rèn)真的樣子，笑著說(shuō)：“小傻瓜，還早著呢，就耐心地等著吧?！?/p>

大約過(guò)了十幾分鐘，我又過(guò)去瞧。這時(shí)，奇跡發(fā)生了：紙杯上熱氣騰騰，杯里的水居然開(kāi)了!我興奮地喊：“爸爸，水開(kāi)了，快過(guò)來(lái)!”爸爸急沖沖地過(guò)來(lái)，吹滅了蠟燭：“看見(jiàn)了吧，我的實(shí)驗(yàn)成功了。”我不解地問(wèn)：“這是怎么回事?”爸爸這時(shí)從書(shū)房里拿來(lái)一本書(shū)遞給我：“書(shū)上有答案，你自己去發(fā)現(xiàn)吧?！?/p>

我接過(guò)書(shū)一看是《十萬(wàn)個(gè)怎么辦》，連忙翻尋起來(lái)。原來(lái)，水燒到100度就燒開(kāi)了，而紙杯要到180度才能燃燒，所以紙杯就不會(huì)破了。

這時(shí)，我才恍然大悟：爸爸是想讓實(shí)驗(yàn)告訴我，科學(xué)真奇妙，我們從小要熱愛(ài)科學(xué)呀!這真是個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)。

小發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文篇2

蟬為么會(huì)發(fā)音，對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)謎。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我常常躲在樹(shù)下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時(shí)，總是“挺胸”、“翹尾”。

這是為什么呢?一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著;我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢?經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來(lái)的。于是，我把它捉起來(lái)看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚(yú)鱗似的'硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對(duì)透明薄膜。蟬嗚時(shí)，簿膜地回動(dòng)，我用手輕輕地一捍這個(gè)地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對(duì)簿膜就是它發(fā)音器吧!我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來(lái)媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動(dòng)，蟬就會(huì)發(fā)出聲音。雌蟬沒(méi)有“響板”，所以是啞巴。

這時(shí)，我才明白，蟬叫的時(shí)候，為什么總愛(ài)“挺胸”和“翹尾”了。揭開(kāi)了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動(dòng)腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。

小發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文篇3

在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)了許多動(dòng)物的奧秘。如：貓吃草，狗吐舌頭……這不，前兩天，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新奧秘：魚(yú)睡覺(jué)不閉眼。

前幾天，媽媽從魚(yú)市給我買(mǎi)了兩條娃娃魚(yú)。它們穿著一身綜合色的衣服，四肢粗壯扁平，叫聲像小娃兒的哭聲，尾巴時(shí)不時(shí)甩來(lái)甩去。它們喜歡在小假山中間不停地穿梭，好像在說(shuō)：“看看我，你會(huì)嗎?”我很喜歡它們，每天下午放學(xué)回家，我都要去魚(yú)缸前給小魚(yú)兒喂食。這天下午，我回到家正要給小魚(yú)兒喂食。突然發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒們不見(jiàn)了，我急忙跑去問(wèn)媽媽。媽媽和我來(lái)到魚(yú)缸前，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)魚(yú)缸，說(shuō)：“哦，魚(yú)兒在假山后睡覺(jué)呢?！薄澳菫槭裁呆~(yú)睡覺(jué)不會(huì)閉眼呢?”看著瞪大眼睛的魚(yú)兒，我不解地問(wèn)媽媽?！斑@個(gè)你自己到網(wǎng)上去查?！眿寢屨f(shuō)。我跑回房間，打開(kāi)電腦在網(wǎng)上找到了答案。原來(lái)是因?yàn)轸~(yú)兒沒(méi)有眼皮，沒(méi)法閉眼。所以在睡覺(jué)的時(shí)候也是睜著眼睛的?？吹竭@個(gè)解釋?zhuān)医K于明白了魚(yú)睡覺(jué)不閉眼的原因。

大自然中的奧秘可真多呀!我要多讀書(shū)，多觀察，才能知道大自然背后更多的奧秘。

小發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文篇4

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)。

那一天，我在墻壁上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蝸牛。我想：蝸牛是有益的動(dòng)物還是有害的動(dòng)物呢?于是我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你自己做一做實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎?”于是，我到房間里拿了一個(gè)饅頭，一根火腿和一片白菜葉，又到外面的墻壁上捉了一只蝸牛放在地上。然后，分別把白菜、火腿和饅頭放在蝸牛的旁邊。蝸牛一開(kāi)始時(shí)，一直把頭所在殼里，后來(lái)，它確定沒(méi)有危險(xiǎn)后，才把頭從殼里伸出來(lái)，徑直爬向白菜葉上津津有味地吃起來(lái)。原來(lái)蝸牛是吃植物的呀!

我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)之后，腦子里又產(chǎn)生了新的疑問(wèn)，蝸牛的眼睛在哪里呢?我又跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“只要用你的眼睛仔細(xì)觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)的。”于是，我向姑姑要了一個(gè)放大鏡，仔細(xì)地觀察了起來(lái)。后來(lái)，我在蝸牛的觸角上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小圓點(diǎn)，原來(lái)這兩個(gè)小圓點(diǎn)就是蝸牛的眼睛呀!我高興的一蹦三尺高。

我對(duì)我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到十分驚喜，同時(shí)我也知道了一個(gè)道理：只要仔細(xì)觀察，就一定能夠有所發(fā)現(xiàn)。

小發(fā)現(xiàn)四年級(jí)作文篇5

生活中，有許多事情值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)，這真是一個(gè)神奇的世界!

我就發(fā)現(xiàn)過(guò)許多東西，比如：螳螂交配后，母的會(huì)把公的咬死，收獲營(yíng)養(yǎng);螳螂把人類(lèi)的頭發(fā)當(dāng)做它們的美食;小狗特別通人性等等。

那次我放學(xué)后，發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在和蜈蚣打架。蜈蚣先下手為強(qiáng)，咬死了10只螞蟻，又來(lái)了四條蜈蚣，把剩下的螞蟻全部包圍了起來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了緊張期，我想，螞蟻在蜈蚣的包圍圈里，肯定沒(méi)戲了。沒(méi)想到弱不禁風(fēng)的螞蟻用它們的觸角相互“碰撞”，把戰(zhàn)爭(zhēng)的情報(bào)一直傳到了附近的螞蟻窩里，救兵風(fēng)風(fēng)火火地趕來(lái)了。把蜈蚣又包圍了起來(lái)，蜈蚣驚慌失措，又配合不好。而螞蟻大軍團(tuán)結(jié)一心，里外夾攻。就這樣兩個(gè)家族互相殘殺，螞蟻終于反敗為勝，剩下的一條蜈蚣傷痕累累地逃走了，螞蟻把“戰(zhàn)利品”抬回家了，又是一頓美味!

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)真精彩!也讓我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。最后是螞蟻戰(zhàn)勝了，因?yàn)樗鼈兊膱F(tuán)隊(duì)精神!所以我要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，為我們的班級(jí)增光添彩!