四年級(jí)作文我從烏龜身上得到的啟示400字5篇
四年級(jí)作文我從烏龜身上得到的啟示400字5篇
我們遇到困難不能再向以前那樣了,要像小烏龜那樣迎難而上。這就是小烏龜給予我的啟示。本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的四年級(jí)作文我從烏龜身上得到的啟示范文,歡迎閱讀。
四年級(jí)作文我從烏龜身上得到的啟示篇一
我家養(yǎng)了一只小烏龜,它喜歡在水里游來(lái)游去,也喜歡在地上爬行。
它的龜殼是褐中帶點(diǎn)綠色,漂亮極了!它在水中游得很快,在地上走也不是很慢,大概每秒走3——5厘米吧。
它有時(shí)侯會(huì)發(fā)脾氣,發(fā)脾氣的時(shí)侯它會(huì)不理你或是對(duì)著魚缸用它的爪子狂抓,如果它高興的時(shí)侯,它會(huì)在水里吹泡泡或是跳一跳烏龜舞,它跳舞的時(shí)侯真像一個(gè)頑皮的小妹妹,真可愛(ài)!
我每天只喂它一次,因?yàn)樗怯敚淮尉蛪蛄恕N颐看味冀o它豬肉或雞肉吃,它最喜歡吃雞肉,我給它東西吃的時(shí)侯,它就迅速地大口大口地吃了起來(lái),吃得津津有味。
我家的小烏龜也是個(gè)玩玻珠高手,有一次,我放一顆玻珠下去,它馬上跑過(guò)去以為是好吃的肉,后來(lái)聞了聞不是肉味,但它沒(méi)有走開(kāi)卻拿起玻珠玩了起來(lái),只見(jiàn)它一會(huì)用頭去碰玻珠,一會(huì)有用爪子去抓,玩得不亦樂(lè)乎,哎喲!我沒(méi)看錯(cuò)吧!小烏龜居然頭爪并用把玻珠頂出了魚缸?再一看玻珠真的不在魚缸了而是在地上了,我真佩服小烏龜?shù)牧獍?我的小烏龜晚上在9點(diǎn)開(kāi)始休息,它休息的時(shí)侯是閉上眼睛,頭、手、腳、尾巴都不縮回去的,它早上是6點(diǎn)前起床的,有一次我6點(diǎn)起來(lái)已經(jīng)看到它在水里游來(lái)游去了,真厲害比我起得還早哩!
我愛(ài)我家活潑、可愛(ài)的小烏龜!
四年級(jí)作文我從烏龜身上得到的啟示篇二
生活是五顏六色的,生活仿佛是一個(gè)四味瓶,酸,甜,苦,辣,活像是一塊凹凸不平的玉,那些坑就是種種磨難,生活就是一本買不到的書它擁有無(wú)窮的知識(shí)。
有一次我把餓得饑腸轆轆的小烏龜拿出來(lái),放在桌子上,當(dāng)我準(zhǔn)備喂食的時(shí)候突然想到:“可不能便宜它們了,必須經(jīng)過(guò)努力才行”于是我把本子折成一個(gè)寬五厘米長(zhǎng)20厘米的橋,在橋頭是桌子角,橋的那邊是鮮美的肉,小烏龜怎能不受誘惑呢?果然不出我所料,見(jiàn)它緩緩的木橋爬去,別看木條挺粗的,可這只身寬六厘米的巴西山龜可得小心翼翼的走,剛走了幾步,就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲掉到了地上,我趕緊去撿,小烏龜滿臉是憤怒,正向我張牙虎舞呢!“活該”
我又把它放到桌子上,看它還會(huì)不會(huì)因過(guò)不去而“亂走”,這次它沒(méi)有走,而是在觀察“地形”觀察好了,緩緩的向肉走去,可能是太高興了吧!一腳踩空了,幸好被我接住了,不然早已“身敗殼裂”了!我生氣地打了它幾下,只見(jiàn)它又向橋頭走去,大概想再來(lái)一次吧!我這是用了兩條路,一條是所謂的“橋”一個(gè)是由我手組成的“寬道”它沒(méi)有走寬道而是選擇了橋,第一次他可是小心翼翼的,一步三回頭,終于吃到肉了,見(jiàn)它叼起肉從大道走回去,瞧瞧!它正在像大烏龜炫耀呢!可不是,這是它的“勞動(dòng)”結(jié)果,接著我又扔了點(diǎn)肉,小烏龜不見(jiàn)了!原來(lái)它正在津津有味地嘗著自己的“勞動(dòng)”成果呢!
小烏龜都明白“世上無(wú)難事,只怕有心人”那我們豈不是要更明白?小烏龜經(jīng)過(guò)了種種的困難終于吃到了肉,我們也要經(jīng)過(guò)種種的困難來(lái)獲取成功,人生不可能總是一帆風(fēng)順的,人生中會(huì)有許多的挫折,我們必須勇敢的面對(duì)它,相信自己“世上無(wú)難事,只怕有心人”只有相信自己,才能夠成功。
四年級(jí)作文我從烏龜身上得到的啟示篇三
我家原本有二只一個(gè)大一個(gè)小的烏龜,它們不但給我留下深刻的回憶,還給了我一個(gè)啟示——只要堅(jiān)持不懈,總會(huì)取得你想要的成功。
那一次,我拿著幾只我們吃剩下的龍蝦去為它們倆個(gè)。可是,我剛把那所剩無(wú)幾的龍蝦往養(yǎng)它們的玻璃箱里時(shí),那只大烏龜仗著自己個(gè)頭大,頭伸得比較長(zhǎng),一口咬住龍蝦,自個(gè)兒跑去一角,旁若無(wú)人地津津有味地吃著,好像小烏龜餓不餓死都與它毫不相干。
我剛想一個(gè)大步邁出陽(yáng)臺(tái)問(wèn)爺爺如何是好,卻看見(jiàn)了令我不可思議的一幕:小烏龜以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到大烏龜面前,與它撕咬那一點(diǎn)的龍蝦。只見(jiàn)小烏龜連連“敗下”,可它卻絲毫沒(méi)有放去的感覺(jué),已知如同一輛坦克一樣不顧一切地向前沖。經(jīng)過(guò)好幾次激烈的“戰(zhàn)斗”,大烏龜終于被小烏龜“打敗”了,那一點(diǎn)龍蝦也便被小烏龜奪走了。
看到這一幕,我心想:小烏龜那種持之以恒的精神值得我去學(xué)習(xí),因?yàn)槲矣泻枚鄸|西都學(xué)到一半放棄了。
雖然現(xiàn)在爺爺死了,小烏龜和大烏龜都被放走去陪爺爺了,但它們還是給我了啟示。
四年級(jí)作文我從烏龜身上得到的啟示篇四
我們?nèi)祟愲m然是地球的主人,但是我們?nèi)祟愐灿泻芏嗟娜秉c(diǎn),我們要學(xué)習(xí)很多動(dòng)物的特長(zhǎng)。比如:烏龜,烏龜?shù)奶攸c(diǎn)是可以在陸地上行走,也可以在水里自由自在的游泳。遇到危險(xiǎn)還可以縮到龜殼里。
這次我要發(fā)明的是: 折疊式水陸奔馳汽車。折疊式水陸奔馳汽車是由兩種材料制成的,一是防水馬達(dá),即使遇到誰(shuí)你也不用害怕它會(huì)熄火,因?yàn)樗且环N防水材料制成的。二是:它的車身使用納米材料制成的流線型車身,即使是一輛一百噸的大卡車開(kāi)過(guò)了它也會(huì)完好無(wú)損的呈現(xiàn)在人們眼前。折疊式水陸奔馳汽車還有一種功能,就是可以把多么龐大的事物折疊成一毫米那么細(xì)。比如:遇到了一個(gè)很窄的巷子,你只要把它一折就可以輕輕松松的回到家中,你肯定會(huì)問(wèn)那么重的汽車怎么會(huì)輕輕松松的拿回家呢?哈哈,因?yàn)檐嚿硎羌{米材料制成的所以只有5克重呢!
寫了這篇作文讓我體會(huì)到,只要認(rèn)真研究就一定能研制出更好的東西!
四年級(jí)作文我從烏龜身上得到的啟示篇五
我家養(yǎng)了一只小烏龜,它有墨綠色、堅(jiān)硬的殼,長(zhǎng)著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小腦袋瓜子,不長(zhǎng)不短的四肢和一根又細(xì)又短的尾巴,好逗人喜歡。
我把烏龜放在一只搪瓷碗里養(yǎng)著,里面裝了點(diǎn)水。每天,我放學(xué)回家的第一件事就是給它換水,然后在碗里放一些龜飼料。我發(fā)現(xiàn)烏龜吃東西時(shí),總是先伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的腦袋,東瞧瞧西望望,一旦發(fā)現(xiàn)了食物,就會(huì)爬過(guò)去,迅速地將它吸入口里,但是,不一會(huì)兒它又吐了出來(lái),好像是在鑒別這些食物是不是能吃似的,接著再一口將食物吞了進(jìn)去,就把頭縮回殼里不動(dòng)了。
過(guò)了一會(huì)兒,烏龜又把頭伸出來(lái),這次它沒(méi)有爬來(lái)爬去,卻靜靜地休息,我先探出水面,觀察四周的動(dòng)靜,左爬爬,右爬爬。我想這可能是它在鍛煉身體吧!爬著爬著,它覺(jué)得很累了,又把頭縮進(jìn)龜殼里休息了。瞧著它那懶洋洋的樣子,真逗!
就在這一段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn),烏龜?shù)乃闹嫌行╀h利的小爪子,背上的殼不還有一格一格的圖案,漂亮極了!
這只烏龜膽子也太小了。我為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)?,我只要一按它的殼,就馬上縮進(jìn)殼里,過(guò)幾分鐘,它又恢復(fù)了那活潑好動(dòng)的本性。
哎喲,好疼啊!我真奇怪,這烏龜其實(shí)并不溫順。每回我用手把它拿起來(lái)?yè)Q水的時(shí)候,它的四只腳就在空中上亂蹬,那張牙舞爪的樣子可嚇人了。
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