學(xué)習(xí)啦：人的生命只有一次，所有我們要熱愛(ài)生命，要讓自己的生命體現(xiàn)出價(jià)值。下面就讓我們一起來(lái)欣賞《熱愛(ài)生命》這篇作文吧。

　　在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生，忠于守職的警察叔叔……而我最敬佩的卻是世界偉大的科學(xué)家——斯蒂芬·威廉·霍金。

　　霍金于1924年1月8日生，他并沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)天賦，8歲才學(xué)會(huì)閱讀，成績(jī)從來(lái)沒(méi)有超過(guò)班級(jí)前10名，再加上他的作業(yè)“很不整潔”

　　，老師們已經(jīng)覺(jué)得他“無(wú)藥可救”了。同學(xué)們更是欺負(fù)他，在小霍金12歲時(shí)，班上有兩個(gè)男孩子用一袋糖果打賭，說(shuō)他永不成材，還帶有諷刺意味地給他取了個(gè)外號(hào)，叫“愛(ài)因斯坦”。誰(shuí)知，當(dāng)年受老師歧視，受同學(xué)們“擠壓”的霍金，在20年后卻成為世界著名的科學(xué)家。

　　可這究竟是為什么?

　　原來(lái)，小霍金隨著年齡的增長(zhǎng)，開(kāi)始對(duì)萬(wàn)物是如何運(yùn)轉(zhuǎn)有了極大的興趣。他開(kāi)始拆裝家里的東西，可是，被拆掉的東西都無(wú)法復(fù)原了。

　　她的父母并沒(méi)有為此責(zé)罰他，他的父親反而成了他的“拓展教練”。

　　直到后來(lái)，霍金才對(duì)此進(jìn)行了深刻的研究。

　　他后來(lái)又推出黑洞理論、蟲(chóng)洞理論、白洞理論等。不幸的是，霍金在他21歲時(shí)被查出得了“盧伽雷氏癥”，醫(yī)生說(shuō)他只能活兩年了。疾病逐漸奪走了他的語(yǔ)言能力和運(yùn)動(dòng)的能力。最終，他于2018年3月14日逝世。

　　霍金在于疾病斗爭(zhēng)時(shí)以頑強(qiáng)的性格，樂(lè)觀的心態(tài)生存下去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出醫(yī)生預(yù)期。我想對(duì)你說(shuō)一句話：“霍金，你比愛(ài)因斯坦還偉大!”

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者的這篇文章在主題上選取得很好，針對(duì)前段時(shí)間偉大科學(xué)家霍金的離世，圍繞霍金的人生經(jīng)歷和人格魅力展開(kāi)敘述，將霍金雖然遭到嘲笑但依舊保持對(duì)科學(xué)的癡迷點(diǎn)出，這就是文章的一大論據(jù)，并以霍金取得的成就作為最好的證明，這方面小作者做得很好。

　　不過(guò)，優(yōu)爸也要給小作者提一些小建議，文章在敘述的時(shí)候重點(diǎn)不夠突出，既然寫(xiě)的是熱愛(ài)生命的主題，那霍金得了重癥依舊保持對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)科學(xué)的熱忱這一點(diǎn)就可以更突出地展示。另外，文章在時(shí)間的敘述上略顯混亂，特別是倒數(shù)第二段，理論的提出、患病、逝世三個(gè)事件之間時(shí)間跨度過(guò)大，前后跳躍會(huì)給讀者造成閱讀障礙，小作者可以查找相關(guān)資料，了解霍金的生平，然后按照時(shí)間的發(fā)展順序行文，這樣文章會(huì)更清晰。

　　作者：裴冠之

　　公眾號(hào)：優(yōu)頁(yè)作文選3

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