學(xué)習(xí)啦：馬虎的人會(huì)造成很多錯(cuò)誤，經(jīng)過教訓(xùn)以后他們會(huì)不會(huì)改正呢？下面我們來看看這篇《馬虎的教訓(xùn)》。

　　記得四年級(jí)期末考試的時(shí)候，當(dāng)老師拿著卷子走進(jìn)班的時(shí)候，我特別著急，害怕有的題會(huì)非常的難，而做不上。(此時(shí)，)我的手心滲出了很多的汗。【評(píng)：形象地寫出了“我”緊張的心情?！?/p>

　　當(dāng)考試卷發(fā)下來的時(shí)候，我驚(喜萬分)呆了，所有的題都非常簡(jiǎn)單，沒有我不會(huì)做的題。心想：這下肯定可以考滿分了。“唰唰唰”，兩三筆就寫完了(整張?jiān)嚲?。我把前面的題都檢查了一遍，可是就最后的一道題沒有檢查，因?yàn)?我覺得)最后一道題太簡(jiǎn)單了，一年級(jí)的孩子都可以做上了，就是一道算數(shù)題?！驹u(píng)：看到試卷，由原來緊張的心情一下子變得輕松了，并且還有了的驕傲的情緒，輕視了這次考試，因而出現(xiàn)馬虎是在情理之中的?！?/p>

　　可是萬萬沒想到，最后那道題的第一道算式(，我)就寫錯(cuò)了，(因而)整個(gè)題(也)就都寫錯(cuò)了。那一道題就(被減去了)2分?！驹u(píng)：驕傲才出現(xiàn)了馬虎的現(xiàn)象?！?/p>

　　我聽見了(這個(gè)消息，)我的心都碎了。 如果那道題對(duì)了的話，我就可以考滿分了，所以我就(開始)埋怨自己：為什么我就不檢查那道題哪?我為什么哪?我多想多想讓時(shí)光倒流啊，可是那是不可能的了。那一天我都快瘋了?！驹u(píng)：悔恨的心情寫得真切?！?/p>

　　班里的同學(xué)有好幾個(gè)都考了滿分，而那些沒考滿分的同學(xué)們，幾乎也是(因)馬虎錯(cuò)的?！驹u(píng)：認(rèn)真的同學(xué)有了好的成績(jī)，馬虎的同學(xué)沒有取得高分，合情合理。】

　　老師(看到我們的試卷后，)就在班級(jí)里對(duì)我們同學(xué)說：“如果你上了(初中或)高中初中，這些小題都因馬虎而錯(cuò)的話，那么你就考不上大學(xué)了。就算是扣了一分，你也得被甩(得)的好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。”我們聽了都慚愧(地)的低下了頭。【評(píng)：老師的話，講的實(shí)在，令人可信?！?/p>

　　從那以后，每次考試我都會(huì)細(xì)心(地)的檢查一遍。而那些考滿分的同學(xué)也開始驕傲起來了，(因此)但是他們從那以后就(再)在也沒考過滿分了。(通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年四班 魏心楠)

　　評(píng)語

　　文章明寫這件事的過程，暗寫“我”的心情變化：考試前，“我”“特別著急，害怕有的題會(huì)非常的難，而做不上。此時(shí)，我的手心滲出了很多的汗”?？吹皆嚲砗?，“我驚喜萬分，所有的題都非常簡(jiǎn)單，沒有我不會(huì)做的題。心想：這下肯定可以考滿分了”。當(dāng)聽到有道題因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)丟分時(shí)，“我的心都碎了”“開始埋怨自己”“那一天我都快瘋了。”聽了老師的教導(dǎo)，“我”“慚愧地低下了頭。”心理活動(dòng)描寫，緊緊圍繞事情的展開去寫，真實(shí)可信。

　　作者：通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年四班 魏心楠

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