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有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字小學(xué)

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有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字小學(xué)

  在我們的生活中,有許多的發(fā)現(xiàn),有哪些發(fā)現(xiàn)是覺得有趣的呢?有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字怎么寫呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字,歡迎閱讀。

  有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字(一)

  有一次考完期中考,心情甚是舒暢。于是就在主教學(xué)樓一樓走來走去。每次大考,總會(huì)下一次雨,所以空氣也特別清新。

  我背著手,邁著大步,像一個(gè)監(jiān)考老師在一樓巡查。當(dāng)我去到初一(5)班教室,我向里面瞅了一眼——他們還在考試,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,低頭一看,有一片葉子黏在墻上,我也沒太留意,又繼續(xù)邁著大步走了。

  走了十幾步,我忽然有個(gè)念頭,這葉子怎么向自動(dòng)黏在墻上呢?后來越想越不對(duì)勁,于是我又跑回初一(5)班。我慢慢走進(jìn)那片“樹葉”,那片樹葉居然慢慢地動(dòng)起來,把我嚇了一跳。

  后來,我走近看了看,原來是一只鼻涕蟲。估計(jì)它也是在土里悶死了,然后爬出來透透氣。

  它似乎也看見我在看它,但它還是慢慢悠悠地爬向窗臺(tái)。然后對(duì)著我伸了下頭,好像說:“老子這身輕工是祖?zhèn)鞯?,你?huì)嗎?”我搖了搖頭。

  正當(dāng)我和鼻涕兄玩著起勁時(shí),監(jiān)考老師出來,把我給轟走了。我戀戀不舍地和鼻涕兄說再見,不過我還是很高興,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了鼻涕兄。以后看見它,我們還是要敘舊敘舊。

  對(duì)了,我還有個(gè)新發(fā)現(xiàn),鼻涕兄走動(dòng)時(shí),沒流一滴鼻涕,人們給它起這么個(gè)晦氣名字是不是過分了點(diǎn)?

  有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字(二)

  前幾天,我到大姨媽家去,大姨媽家養(yǎng)著一缸金魚,小金魚特別可愛,在水中過得無憂無慮、自由自在。

  我羨慕極了,一定要爸爸給我買小金魚。爸爸拗不過我,乖乖地給我買來三條小金魚。我在魚缸前久久站立,一條小金魚頭部黑白相間,身子黑的發(fā)亮,一條銀白色的小尾巴在水中搖擺;一條小魚頭上戴著一頂粉紅的“雞冠花”;還有一條全身通紅,好像沾滿紅花似的。

  我暗暗下決心一定要好好喂養(yǎng)它們。

  過了幾天,我放學(xué)回家照例先去看小金魚,只見小金魚都浮在水面上,肚子朝天都死了。我大吃一驚,目瞪口呆,“哇”地哭了起來。

  我打電話給大姨媽,我哭哭啼啼地說:“我家養(yǎng)的小金魚今天都死了,這是怎么一回事?”大姨媽在電話里說:“我馬上來,你在家等我,我來幫助你把這個(gè)謎揭開!”

  不一會(huì)兒,大姨媽來到我家,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)浴缸里的水清澈透底,哪兒來的毒呀?姨媽讓我仔細(xì)回憶一下。

  我說:“每天放學(xué)我回到家,做好作業(yè),給小金魚喂蝦食,今天早上我看水有些渾濁,就換了水,現(xiàn)在就發(fā)現(xiàn)小魚死了。”

  我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腦子說道“前幾天都是爸爸換的水,今天我還是第一次換水,我為了保持清潔,用茶壺里的涼開水……”我的話還沒有說完,大姨媽捂著嘴笑開了:“知道了,用涼開水養(yǎng)魚還能不死嗎?”

  我是丈二和尚摸不著頭腦了,奇怪地說:“涼開水不是比自來水更干凈?”大姨媽笑著說:“這得你自己去發(fā)現(xiàn)。”

  過了幾天,我在電腦上查到?jīng)鲩_水經(jīng)過高溫煮沸,雖然殺死細(xì)菌,但也去掉了水中的氧氣。小金魚在沒有氧氣的涼水中,是活不了的。我這才知道,做任何事都要有學(xué)問,才不會(huì)鬧笑話。

  有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字(三)

  隨著“叮當(dāng)叮當(dāng)”的上課鈴聲,老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái),神秘地說:“我給你們帶來了一個(gè)禮物!”就在大家欣喜的期待之中,只見老師拿出了兩杯水,同學(xué)們都疑惑不解,紛紛議論到:“老師不是給我們帶來禮物嗎?卻拿出兩杯水干什么?”老師好像看出了我們的心思,微笑著掃視了我們一眼,說:“你們安靜一下,等一下就知道了謎底?,F(xiàn)在先回答我一個(gè)問題:這兩杯水你喜歡哪一瓶,為什么?”

  大家把目光投向兩瓶水,紛紛舉起了小手。

  “我喜歡黃色的那瓶,因?yàn)樗势G麗。”張欣欣搶先發(fā)言。

  何東澤慢條斯理地說“我還是喜歡白色的那瓶,因?yàn)樗噶?,不用?dān)心里面加有色素。”

  “我喜歡黃色的那瓶,”劉然站起來一副饞樣,舔舔嘴說,“因?yàn)樗袷怯梅涿蹆兜摹?rdquo;

  “哈哈哈”同學(xué)們不由得爆發(fā)出一陣笑聲。

  “我喜歡白色的那瓶,因?yàn)樗胥@石一樣純潔。”

  “我喜歡……”

  同學(xué)們都繼續(xù)爭(zhēng)先恐后的表態(tài)發(fā)言。教室里立即沸騰了起來。

  這時(shí),老師叫同學(xué)們聞一聞,有些人聞了后非常高興的說:“好像有淡淡的花蜜味。”有些人聞了后,擺擺頭說:“什么味也沒有呀!”

  老師又叫我們親自品嘗,品嘗黃色的水的同學(xué)臉上苦不堪言,然而品嘗白色水的同學(xué)卻喜滋滋甜蜜蜜的樣子。

  在大家的迷惑聲中,老師才告訴我們:黃色的是黃連水,白色的是白糖水。你們呀!不要被表面的顏色所迷惑了!同時(shí)也不要后悔自己的選擇。因?yàn)椋松偸窍瓤嗪筇稹?/p>

  啊!兩杯平淡的水,卻讓我們從中發(fā)現(xiàn)了生活的奧妙,老師的話讓我們銘記在心里。

  有趣的發(fā)現(xiàn)作文400字(四)

  媽媽說過螞蟻?zhàn)叩脑谶h(yuǎn),也會(huì)找到家的方向。我不相信,我要自己做一次試驗(yàn),來證明媽媽的話是否正確。

  一天,我捉住一些螞蟻,我把它們放在六米以外的地方,用樹葉把它們蓋住。我想:它們離得這么遠(yuǎn),怎么能找到遙遠(yuǎn)的家呢?我耐心等待著。過了一會(huì)兒,螞蟻們爬了出來,我跟著螞蟻。突然,我想到了一個(gè)辦法:我用一塊橡皮擋住了它們的去路,我想:它們可能找不到家了。

  不一會(huì)兒,有的螞蟻從橡皮上面爬過去;有的螞蟻從旁邊繞過去。它們順著自己留下的氣味尋找回家的方向,走著走著,它們果然找到了家。原來媽媽說對(duì)了:螞蟻就算走的再遠(yuǎn),也能找到回家的路。

  通過這次試驗(yàn),我明白了:螞蟻真的能留下氣味,來尋找回家的方向。

  螞蟻靠的不是超常的記憶力,而是一種留下氣味的本能。

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