謙虛為話題的說明文
謙虛為話題的說明文
謙虛是一種美德,也是一種明智之舉,因?yàn)槿送庥腥恕⑻焱庥刑?。以下是小編為大家整理關(guān)于謙虛的說明文,希望對(duì)大家有所幫助!
謙虛為話題的說明文一
云不同與天上的其他事物,總是羞羞答答,從來不炫耀自己。
云的美不做作。云的美是大方的美,他的形態(tài)各異,一會(huì)便變出另一個(gè)形狀來,所以時(shí)常有人稱它們?yōu)樘旖缰械哪Х◣?quot;
你瞧這片云像小綿羊,不過一眨眼的工夫,他便轉(zhuǎn)變成了一匹正在草原上奔馳的駿馬,它的變化如此之快讓人禁不住為之贊嘆,魔法師這個(gè)稱號(hào)非它莫屬。
云的美美在自然,云永遠(yuǎn)是純白的,它很少用畫筆把自己描繪的五彩繽紛,它也不會(huì)用優(yōu)美的言辭讓自己變的更加?jì)趁模欢迷谧约汉π邥r(shí),拉一朵輕紗輕輕的把自己遮擋住。而這層輕紗卻偏偏增添了幾分它們的神秘,讓人更加有興趣的去探索云到底有多少種變化莫測(cè)的形式。
云的美是一種和諧的美,它的美美在它的半透明程度它會(huì)調(diào)整她的紗衣,一會(huì)兒變得更加透明,簡(jiǎn)直像是塑料袋薄膜一般,似乎像觸手可及又似乎遠(yuǎn)在天邊,讓人覺得好像有點(diǎn)神話般的感覺,樸素迷離似的行態(tài)各異。
云的美是語言無法訴說出的美,它永遠(yuǎn)是純真的天使,永遠(yuǎn)是人們心中的向往。
謙虛為話題的說明文二
人們常說謙虛和驕傲就能看出一個(gè)人的品德,這是很有道理的,因?yàn)橹t虛和驕傲是一個(gè)人的態(tài)度表現(xiàn),態(tài)度好的人品德就好,態(tài)度不好的人品德就不好。
中國(guó)古代有以為大畫家,他的畫無與倫比,這是為什么呢?因?yàn)樗脑捒傄?jīng)過百般修改,才會(huì)展出。有一次,他在一座寺廟內(nèi)作畫,有許多人來觀看,他們都在嘰嘰喳喳的議論,寺廟里的和尚怕人們影響到他作畫,便請(qǐng)他們安靜,然而,畫家卻說:“沒關(guān)系,讓他們說吧,這才是最好的意見。”畫家經(jīng)常在作完畫后,那一本本子在旁邊記錄他自己認(rèn)為好的意見,在一一修改這副畫,直到人們不提意見了,他才把畫展出。正是這樣謙虛,畫家的畫才會(huì)有突飛猛進(jìn)的效果。
我們面對(duì)的是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì),里面有形形色色的人,我們要學(xué)會(huì)謙虛,不能驕傲,不然,別人就不會(huì)看中你了,我們還要學(xué)會(huì)說謙虛的話,要克制自己不能驕傲。
我們既要謙虛,也要不恥下問。有這樣一件事,古代教育家孔子和徒弟一同走在路上,遇到了兩位小朋友,小朋友知道他是孔子,便考他一道題,孔子怎么想也想不出來,就去請(qǐng)教兩位小朋友,小朋友揭開了答案,孔子茅塞頓開,小朋友卻說:“還教育家呢,哈哈哈。”徒弟正要說他們,孔子攔住說:“沒關(guān)系,不要說了。”
我們要謙虛,不恥下問,不要驕傲,才能抓住機(jī)會(huì),不斷進(jìn)步!
謙虛為話題的說明文三
“沙沙沙,沙沙沙。”教室里傳來一陣陣書寫聲。他們?cè)诟墒裁茨?哦,原來他們是在考試呀。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴。”下課鈴聲響了。許多同學(xué)都將考試卷交上了講臺(tái)。我看見了,連忙將試卷交了上去。心想:這次考試這么簡(jiǎn)單我一定會(huì)考出一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
第二天,老師改好了試卷要將試卷發(fā)下來,過了一段時(shí)間,老師終于念到我的名字了:“鄭蘊(yùn)淼,八十八分。”一邊念著;一邊將我的試卷從那一堆試卷里拿出來,八十八分,不可能吧,我一定將試卷好好看看,是不是老師改錯(cuò)了。聽到八十八這個(gè)成績(jī)的我愣住了,心里一直奇怪地想著。
“鄭蘊(yùn)淼,還不快點(diǎn)上來拿試卷。”老師又說。我急忙上去拿試卷,拿到試卷后,走回了座位,坐了下來。我將試卷翻來覆去,十分仔細(xì)地檢查著,生怕漏了什么。我檢查了一遍又一遍,一遍又一遍,看著試卷上紅紅的八十八分,我十分后悔。這紅紅的八十八分像一個(gè)警鐘,似乎在提醒我:看到了吧,這就是你驕傲自滿的后果。“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后“你一定記住這句話,這樣你才能穩(wěn)住成績(jī),逐步向前。我心心暗暗地想:是啊,謙虛使人落后,驕傲使人進(jìn)步。我考試時(shí)一定要一絲不茍。這樣才能考出好成績(jī)。
第二次考試時(shí),我一絲不茍地寫著。寫好后仔仔細(xì)細(xì)地檢查著,一只檢查到下課。下課之后,我就把試卷交給老師。成績(jī)出來了,這次我考了九十七分,九十七分到八十八分相差九分。你看,又進(jìn)步了吧,這就是謙虛與驕傲的差別。
當(dāng)某件事做的不好了,或,那么我們就要找出原因,這樣我們才能把那件事做好。那次,我考試成績(jī)不好,就是因?yàn)樽约候湴磷詽M了,考試時(shí)沒有一絲不茍去考。因此,導(dǎo)致了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后“這句話讓我一生想用,是我終生受益!
謙虛為話題的說明文四
一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車,手還牽著個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位,不看還好,一看仿佛車中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的臉上是那么的平淡,仿佛她也成為了這車上的空氣是那么地隱形。車上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞,悠然地嚼咬著口香糖……,這一切看來是那么的自然。
以上一幕上在一個(gè)電視公益廣告的畫面。雖這一幕經(jīng)過導(dǎo)演指導(dǎo),演員的演藝,但誰有敢說這樣的事情又不在真實(shí)的生活無聲的演義著呢?前不久,也在報(bào)上閱讀到這樣一篇文章:一位身患癌癥的老人拿著化療單和診斷書跪求在公交車上請(qǐng)求他人讓個(gè)位。短短幾行文字,卻是那么的刺眼,也深深地刺痛了我的內(nèi)心:我們的社會(huì)傳統(tǒng)謙讓美德今何在?
記得從小學(xué)過孔融讓梨等等的傳統(tǒng)美德故事,在學(xué)校里老師又一次一次地告訴我們:要學(xué)會(huì)謙讓,但是轉(zhuǎn)身背后又是兩個(gè)同學(xué)為了塊橡皮檫在爭(zhēng)吵。試問我們?nèi)缃竦慕逃卧?
聯(lián)想身邊的種種,又不得不又提起:提倡文明禮讓,弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚。
車讓車,讓出一份安全;車讓車,讓出一份秩序;人讓車,讓出一份文明;人讓人,讓出一份友愛;在現(xiàn)實(shí)生活中,如果我們都“讓”一點(diǎn),那么人與人之間是真誠(chéng)地關(guān)心幫助,也便不存在鄰里糾紛,群毆滋事等等阻讓社會(huì)進(jìn)步的現(xiàn)象。在家庭中,可以讓出濃濃的親情;在校里,可以讓出和諧天地……
學(xué)會(huì)謙讓吧!讓和諧構(gòu)成新時(shí)代的風(fēng)尚。讓人與人燃起一份無私的關(guān)懷,為生活多一份絢麗。
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