發(fā)生在圖書館作文600字

　　圖書館是知識(shí)的寶庫(kù)，人類指揮的海洋，是培養(yǎng)四化建設(shè)人才的搖籃。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家精心挑選了關(guān)于發(fā)生在圖書館作文600字，希望能夠很好的幫助到大家。

　　發(fā)生在圖書館作文600字篇1

　　每當(dāng)經(jīng)過(guò)學(xué)校的圖書館的時(shí)候，我總是會(huì)情不自禁地想起發(fā)生在圖書館里面的一件事。然而也是這樣的一件事情教會(huì)了我要做一個(gè)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，否則社會(huì)就不會(huì)容納你，你就無(wú)法在社會(huì)上立足。

　　還記得那次在圖書室里，我正津津有味的看新書《淘氣包馬小跳》。太精彩了!我剛想仰首大笑，一看周圍，趕緊又捂住了嘴。我盡力不使自己笑出聲來(lái)。“嚓——”急忙中，我一抬手，不小心把新書的封面撕成了兩半。我傻了眼，這可怎么辦?

　　我頓時(shí)不知所措，眼前涌現(xiàn)處、出圖書管理員批評(píng)教育我的情景，太可怕了。我手心里出了汗，腦海里一片混亂，突然，我萌發(fā)了一個(gè)壞念頭：干脆不管它了，把它放回原位吧!我慌慌張張地把書放回去，拿起另一本書，躲在一個(gè)角落，安靜地閱讀起來(lái)。

　　看著看著，我突然看到一個(gè)情節(jié)，寫的是一個(gè)孩子獨(dú)自一人在家里玩耍時(shí)不小心打碎了花瓶，但他并沒有慌張，而是將花瓶的碎片撿起來(lái)，他的父母回來(lái)后，他主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，父母反而沒有批評(píng)他，而是表?yè)P(yáng)他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

　　我的心里開始猶豫起來(lái)，是認(rèn)錯(cuò)呢，還是不認(rèn)錯(cuò)呢。認(rèn)錯(cuò)，我會(huì)飽受圖書管理員大發(fā)雷霆時(shí)的批評(píng)教育的語(yǔ)句，不認(rèn)錯(cuò)，我心里又跟自己的良心過(guò)不去。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，我突然想起了爸爸對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話：“孩子，你要記住，一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，否則就會(huì)被人看不起，被人嘲笑，甚至無(wú)法在社會(huì)上立足，懂嗎?”“好，就這樣做。”

　　我走到那本書的書架前，小心翼翼地拿起那本書，躡手躡腳地走到圖書管理員面前，我低下頭，說(shuō)：“阿姨，我不小心把你們的書撕爛了，對(duì)不起。”我的額頭直冒冷汗。那個(gè)阿姨先是一愣，然后笑了笑，說(shuō)：“小朋友，你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，下次看書要小心點(diǎn)，知道嗎?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里像吃了蜜似的，可甜，可高興了。

　　這就是發(fā)生在圖書館里的一件事情，雖然它在我的記憶里已經(jīng)經(jīng)歷了很久的時(shí)間，但是每當(dāng)回想起這件事情的時(shí)候，依舊像是剛剛發(fā)生的一樣，因?yàn)樗嬖V了一個(gè)深刻的道路，那就是誠(chéng)信做人。

　　發(fā)生在圖書館作文600字篇2

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我一想起來(lái)，便很后悔，痛恨自己不該那樣做。

　　去年暑假的一天早晨，我約了幾個(gè)同學(xué)到圖書室看書。走進(jìn)圖書室，只見柜臺(tái)前坐著一位滿頭銀發(fā)的老爺爺，他是圖書室的管理員。我和兒個(gè)同學(xué)走上前借了幾本書，便看了起來(lái)。我拿的一本書最好，里面講的全是英雄們的故事，我反復(fù)看了好幾遍，真是愛不釋手。于是我就對(duì)管理員老爺爺說(shuō)：“您這本書我買了行不行?”老爺爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，我們圖書室的書只供人們看，從來(lái)不賣的。”聽到這話，我的心不由涼了半截，我想：明的不行，我就來(lái)暗的。于是，趁老爺爺不備，我就偷偷地把書藏到褲?rùn)n底下，然后把褲帶一系，不一會(huì)兒我就和幾個(gè)同學(xué)走出圖書室了。

　　當(dāng)我和幾個(gè)同學(xué)走到街上，見到宣傳欄里貼著“文明禮貌門”活動(dòng)中出現(xiàn)的模范事跡時(shí)，我感到臉上一陣熱——對(duì)自己偷書的事感到后悔。這時(shí)，火紅的太陽(yáng)照在我的臉上，使我難以抬起頭來(lái)，仿佛太陽(yáng)公公也在批評(píng)我似的。

　　我不山自主地往圖書室跑去。當(dāng)我低著頭走到柜臺(tái)前時(shí)，我真不知道該說(shuō)什么，只呆呆地站在那吸，還是老爺爺先開了口，他說(shuō)：“同學(xué)，什么東西丟了?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，老爺爺，我……剛才拿了您的一書。”說(shuō)到這里我無(wú)法再說(shuō)下去。老爺爺好像己知道這件事似的，批評(píng)了我兒句：然后，他臉上又浮現(xiàn)出微笑, 并且把這本書送給我，說(shuō)：“既然你承認(rèn)了錯(cuò)誤，以后改正就是了。這本書你留著看吧!”當(dāng)我雙手把書接過(guò)來(lái)時(shí)，心坐有說(shuō)不出的后悔，真想大哭一場(chǎng)。

　　現(xiàn)在，這本書還完好無(wú)損地珍藏在我家的書架上，每當(dāng)我看到這本書，就想起了老爺爺，想起了那件事……

　　發(fā)生在圖書館作文600字篇3

　　在熙熙攘攘的人群中我和同學(xué)們來(lái)到了省圖書館，這里有許多書籍，讓你看得眼花繚亂，目不暇接。聽父親說(shuō)圖書館是個(gè)很有趣的地方。可以學(xué)習(xí)，探索，和休閑。

　　此時(shí)此刻，我和同學(xué)們來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的天堂。我發(fā)現(xiàn)許多人都在坐位上定了格，猶如寺廟的鐘。我也找到了一個(gè)座位，這個(gè)座位里窗子比較近，以便在我看書看乏了時(shí)看看窗子外面人山人海的人群。但是我一拿起一本朱自清的散文集是，我也便定了神，猶如寺廟里的大鐘一樣。從此我們誰(shuí)也不跟誰(shuí)說(shuō)話都進(jìn)入了書海當(dāng)中。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已到晌午，火辣辣的太陽(yáng)把大地烤得如同沙漠中的沙子一樣火辣辣的熱。我們拿出了自己帶的包子，牛奶和煮雞蛋。我們狼吞虎咽地吃完然后又沉浸在書海之中。

　　此時(shí)此刻，我感到有些渴了，我便拿出杯子自己泡了一杯濃茶。再看書之時(shí)再喝上一杯熱氣騰騰的濃茶，真是再好不過(guò)了。

　　看書看乏時(shí)，我便看看外面，偶爾有幾位行人路過(guò)他們不時(shí)看看只有一片樹葉的葉子，而忽視了有茂密綠葉的參天大樹。我又到了兒童文學(xué)的區(qū)域內(nèi)，里面大多數(shù)是五至八歲的兒童。在這里，他們可以暢所欲言，可以談天說(shuō)地。也可以無(wú)情的指責(zé)這位作家寫的文章：“你怎么有退步了呢?你沒有以前寫的好了!”我這是從兩位八歲孩子的嘴里聽到的。這真是童言無(wú)忌呀!

　　時(shí)間過(guò)得很快，我再往外面一看又是熙熙攘攘的人群，這應(yīng)該是下班時(shí)間了吧。我和同學(xué)們便一起走出了圖書館，分享著今天的喜悅。

　　許多大老板都是看書看出來(lái)的，他們都是事業(yè)有成的成功者，其實(shí)這很簡(jiǎn)單，成功者并不在于你走他也走，而是在于別人停下了你仍然在走。人生的道路是條曲線，坑坑洼洼，曲曲折折。它上面既有得意者的歡心，也有趟過(guò)失敗者的淚水。即有順利者的歡心，又有受挫折者的苦惱。正因如此，人生的曲線使得生命變得充實(shí)而有意義。多讀書吧，書中的知識(shí)猶如海水深不可測(cè)!