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奇妙的空氣說明文4篇

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奇妙的空氣說明文4篇

  空氣,我們每天都呼吸著的“生命氣體”,空氣分層覆蓋在地球表面,透明且無色無味,它主要由氮氣和氧氣組成,對人類的生存和生產(chǎn)有重要影響。以下是小編為大家整理寫空氣的相關(guān)說明文歡迎大家參閱!

  奇妙的空氣說明文一

  大家都知道空氣吧?那是在熟悉不過了,空氣是十分神奇的。接下來我就給大家介紹一下吧!

  它抓的住,有的同學(xué)張開大嘴深吸一口氣趕緊把嘴閉上,小臉憋得通紅,但是還是失敗了。有的同學(xué)十指并攏,空氣像頑皮的孩子溜走了。老師拿住口袋,輕輕一掃,緊緊攥住袋口就看到滿滿的空氣裝在了塑料袋中了。

  空氣是有重量的,老師首先找來兩個氣球,一把尺子,一個鉛筆盒。簡易的做了一個天枰,把氣球掛在了尺子的兩端。老師拿起針來,同學(xué)們都屏住呼吸,緊張的看著老師,只見老師用針碰了一下氣球,氣球膨的一聲炸了。尺子一下子就傾斜了。實驗證明空氣是有重量的。

  空氣是個大力士,老師首先準(zhǔn)備了一滿瓶積水,把紙牌放在了瓶口上,接著把瓶子倒過來,紙牌竟然被粘住了,水也沒有被灑出來。這個實驗證明空氣是個大力士。

  空氣對人類的影響非常大,可以支持人類呼吸,也可以保護人類,可以不被太陽輻射,還可以保持溫度和濕度。人們多植樹造林才能呼吸到新鮮的空氣,使我們的地球成為一個天然的氧吧。

  這就是神奇的空氣!

  奇妙的空氣說明文二

  大家好,我的名字叫做空氣??上攵谌蚨加形业拇嬖?,我無時無刻不在,你是看不見我也摸不到我。怎么樣!

  我們的用途可大了,可以幫助動植物呼吸哦!如果沒有我們?nèi)厍蚓偷經(jīng)]有生機,當(dāng)然人類也會死翹翹。哈,我們還有許多功能,比如壓縮空氣。壓縮空氣的用途非常廣泛。把壓縮空氣打進汽車和自行車的車胎里,不但可以支撐車體和車上所有物體的重量,還能讓駕車、騎車的人感到平穩(wěn)和舒適。用裝在罐子里混有壓縮空氣的油漆可以給汽車、墻壁和家具噴漆。用壓縮空氣噴射不潔凈的磚石建筑物,可以把磚石表面的臟東西擦掉。另外,氣墊船、射釘槍、汽車門開關(guān)的控制、建筑、醫(yī)療等許多地方都應(yīng)用。所以有生命的都離不開我們。

  雖然我們空氣家族為人類做了那么多的貢獻,但有些人在扼殺我們的兄弟姐妹。人類大量排放毒氣不僅破壞了環(huán)境還污染了空氣,有的人還空氣(其實是毒氣)中毒。不是我們空氣家族無情,而是因為人類的肆意破壞,所以怨我們也沒辦法。我們渴望和人類做朋友,也渴望人類能夠保護我們,這不僅是為了我們也是為了人類美好的明天。

  就這樣吧,再見!

  奇妙的空氣說明文三

  今天上作文課,老師給我們做了一個關(guān)于空氣的實驗。

  實驗開始了,我十分好奇,聚精會神的看著老師,生怕錯過任何一個動作。

  首先,老師拿了一個玻璃杯,又在里面塞了兩個紙團,然后還準(zhǔn)備了一盆清水。老師問了我們一個問題:”大家說,空氣占不占空間?”

  “占。” “不占。”大家七嘴八舌的爭來爭去,沒得出一個準(zhǔn)確答案。這時,老師發(fā)話了:”同學(xué)們,眼見為實,耳聽為虛,讓我們用實驗來見證誰對誰錯吧!”

  老師把裝了紙團的玻璃杯杯口向下慢慢地靠近水面。“噗”的一聲,玻璃杯迅速的被老師摁倒了水底,水已經(jīng)沒過了紙團,大家都屏住呼吸,注視著玻璃杯里的紙團,老師又問:“紙團會不會濕?”有的說濕了,有的說沒濕,那場面熱鬧極了。但我心里想紙團肯定不濕,因為我做過這個實驗。過了一會兒,老師將玻璃杯迅速從水中提起來,玻璃杯口還滴著水。老師用抹布擦了一下杯口。見證奇跡的時刻到了,”啊哈!”早在我的預(yù)料之中,紙團沒有濕。

  這個實驗告訴了我們,空氣是占用空間的, 是空氣把水與紙隔開了。這個實驗,也讓我更加熱愛科學(xué)了。

  你也許會問:“空氣?誰不熟悉它呀,它又什么奇妙的呢?”

  奇妙的空氣說明文四

  是的,空氣很普通,可是,空氣也包含著許許多多有趣的學(xué)問,你知道空氣是怎樣組成的嗎?你知道為什么幾乎所有活著的生物都離不開空氣嗎?你知道二氧化碳和水是怎樣雕鑿出天然藝術(shù)之美的嗎?你知道有些有毒氣體是怎樣化合而成的嗎?……

  首先.咱們給空氣的成員們編一本戶口簿,按三類來登記造冊。笫一類是以氮氣、氧氣和稀有氣體組成的含量幾乎恒定不變的成分。以不含水蒸氣的干燥空氣計算,氮氣占總體積的百分之七十八,氧氣約占百分之二十一,而其他的氬氣、氮氣、氖氣等許多空氣成員加起來不過只占百分之零點幾。這是多么大的差異啊!第二類是包括二氧化碳,水蒸汽、塵埃粒子等含量可變的成分。奇特的是,它們在大氣中沒有固定比例,多的時候可達大氣總體積的百分之四,少的時候連百分之一都夠不上。笫三類就是大氣里報臨時戶口的成員了,它們大都是有害氣體,如氨、二氧化硫、一氧化碳等等,種類竟達上千種!

  在含量不變的空氣成員種,人們交口稱頌的當(dāng)然是氧氣了。這倒不是人類庇護氧氣,而是氧氣的確有功于一切生物。一切活著的生物進行生命活動都需要能量,那么這些能量又是從哪里來的呢?能量貯藏在生物體的有機物中,生物體吸入氧氣后,氧氣就與貯藏能量的有機物發(fā)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng),把有機物轉(zhuǎn)化成無機物,就釋放出了能量。這就是氧氣的主要特性。此外,氧氣還有促成植物光合作用、幫助燃燒等等許多特性。

  在祖國的西南石灰?guī)r地區(qū),這里奇峰異洞、怪石如林,身臨其境的人無不驚嘆大自然的高超技藝。那么,這是誰雕鑿的呢?這就是二氧化碳和水。石灰?guī)r的主孌成分是一種碳酸鈣的物質(zhì),當(dāng)含又二氧化碳的水和石灰?guī)r層接觸時,碳酸鈣就和二氧化碳、水起化學(xué)反應(yīng),把石灰?guī)r溶解成碳酸氫鈣,混合在水屮。經(jīng)過年復(fù)一年的巖溶過程,巖層外表就會出現(xiàn)各式各樣的形態(tài)。同時,溶有碳酸氫鈣的水流,由于二氧化碳“逃跑”以及水分蒸發(fā),又會形成石鐘乳、石筍這樣的奇麗景色。二氧化碳和水就是這樣雕出天然藝術(shù)之美來的。

  前而提過空氣中的敗類冇一個叫二氧化硫的家伙,它的“出生”倒處挺有意思的。原來在煤、石油等燃料中,含有少量的硫,一般占總體積的百分之一至百分之七。因為燃燒需要氧氣,在燃燒過程屮,硫和氧化合,形成氣態(tài)的二氧化硫放出來,二氧化硫有時可以轉(zhuǎn)變?yōu)槿趸颉A硗?,空氣還可以進行各種各樣的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸霧,一氧化氮和氣氣合成二氧化氮……它們都是有毒的,是大氣污染的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

  說了這么多,你一定對空氣有了大概的了解吧?空氣的學(xué)問還冇很多。它對人類有許多許多的用處,但也有不少的害處。我們只冇掌握了空氣的知識,才能讓它向有利的方向發(fā)展,更好地為人類服務(wù)。同學(xué)們,讓我們努力探索空氣的奧秘吧!


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