徐悲鴻畫的馬作文
徐悲鴻，他筆的馬是“一洗萬里凡古空，獨一種精神抖擻、豪氣勃發(fā)的意志，而這幅轟動世界的《奔馬》就是徐悲鴻作品中最杰出的一幅。接下來學習啦小編為你帶來徐悲鴻畫的馬作文，希望對你有幫助。
徐悲鴻畫的馬作文篇1
說到徐悲鴻，大家會不約而同想起他畫的馬。
徐悲鴻筆下的馬健美雄壯、慷慨激揚。那一匹匹富于表現(xiàn)力的駿馬，表達了作者在民族處于危亡之際，想要振奮民族精神的強烈愿望。
你看這幅《群馬》圖。有3匹馬在交頭接耳，談論著什么。還有一匹馬，低著頭在吃野草。
你再瞧瞧這幅，一匹駿馬在田野上快速地奔馳著。這匹馬跑得好快呀，它的毛都飄起來了。這匹馬跑得好靈活呀，它左前蹄和右后蹄著地，相互配合著，一點也不累。
如果你還想看的話，再望望這幅。這匹馬與眾不同，它在狂風大作的田野上吃草。它腳下的小草也笑彎了腰。
徐悲鴻一生畫過許許多多的馬，他對馬有一種厚愛。我們不一定都要喜歡馬，但我們要保護動物、愛護動物。
徐悲鴻畫的馬作文篇2
徐悲鴻畫馬，堪稱一絕。他用細膩的筆觸、飽滿奔放的墨色，勾勒出了一匹栩栩如生的馬。盡管這匹馬的創(chuàng)作年代已經十分久遠，但這匹馬依然矯健，仿佛永遠不知疲倦，一直在奔馳。
這副《奔馬圖》是徐悲鴻于1941年創(chuàng)作的，那時正值國難當頭。畫中的馬雄駿、蒼勁有力，頗有“鋒陵瘦骨成”之美感，使人拍案叫絕，在這幅畫中，徐悲鴻用干筆掃出馬尾，使?jié)獾蓾竦淖兓瘻喨惶斐伞?/p>
徐悲鴻的馬十分彪悍、健壯;給人以一種馬即將沖出畫面的視覺沖突。馬腿的直線有如鋼刀，力透紙背。而腹部、馬尾的弧線極富有彈性，動感十足。馬的四蹄騰空，似乎揚起了一片風沙，堪和“風入四蹄輕”相互披靡。從整體上看，馬的前打后小即使人感受到力量，又激發(fā)人們想象。特別是它騰空的蹄子和揚起的馬尾，使人感慨、驚嘆。
徐悲鴻的馬可謂“一洗萬古凡馬空”，盡管已經過去了很多年，但他的馬依然以它那龐大的氣場震驚、征服著世界。我欣賞他的馬，但我更欣賞的是他滿腔的愛國熱情和精神。
徐悲鴻畫的馬作文篇3
抗日戰(zhàn)爭時期，藝術大師徐悲鴻在重慶江北盤溪從事藝術創(chuàng)作和研究活動，有不少傳聞甚廣的有趣故事，但都不及他畫貓贈“馬”這兩件小事能鮮明地反映他的個性和人品。
1941年，蔣介石發(fā)動了震驚中外的“皖南事變”，國立中央大學的進步師生對蔣介石的倒行逆施深惡痛絕，紛紛口誅筆伐。
在中大藝術系任教的徐悲鴻懷著無比憤怒的心情，回到他在盤溪籌辦的中國美術學院后，滿懷悲憤畫了一幅《怒貓圖》，圖中一只小老虎似的雄貓立于巨石上，豎起兩耳，怒睜著一雙像電燈泡一樣閃閃發(fā)光的圓眼睛，貓須挺直如利錐，咬牙切齒，微張巨口，面向紙外作捕鼠狀。
圖上沒有題詞，只寫上了寓意深刻的“壬午大寒”4個小字，并蓋上了悲鴻名章。不久田漢來訪，悲鴻將此畫給他看，田漢贊不絕口，當即吟詩一首，用遒勁的書法寫在畫幅的右上角。詩云：“已是隨身破布袍，那堪唧唧啃連宵，共嗟鼠輩驕橫甚，難怪悲鴻寫怒貓。詩中對徐悲鴻愛憎分明的正義感給予褒揚。
也就在這個期間，由于國民黨的不抵抗政策，迫使許多國立學府隨政府遷來重慶，僅沙坪壩就集中了國立中央大學、國立重慶大學、四川省立教育學院、國立中央工校等很多學校。遺憾的是沙坪壩學校雖多，卻沒有一家像樣的書店，更不見有能出版和銷售進步書籍的地方。因此莘莘學子一再呼吁，渴望有人來玉成這件好事。當時有個名叫陳汝言的江蘇人，想順應民心，辦一個“正風出版社”，但苦于缺乏開辦經費。
徐悲鴻畫的馬作文篇4
今天，我在書上的《語文天地》里看到了大名鼎鼎的畫家徐悲鴻畫的《奔馬圖》。
徐悲鴻擅長以馬喻人，托物抒懷，以此來表達自己的愛國熱情。徐悲鴻的馬是‘一洗萬古凡寶馬’獨有一種精神抖擻，意氣勃發(fā)的意志。而《奔馬圖》則是畫于1945年秋季第二次長沙會戰(zhàn)期間。徐悲鴻連夜畫出《奔馬圖》以抒發(fā)戰(zhàn)爭中我方一度失利，而自己憂急之情。
在《奔馬圖》中的馬正昂首挺胸，四蹄騰空，動作協(xié)調，這幅畫使人感受到了力量，又激勵人們前進。啊!馬在飛騰不正意味著中國在飛速前進嗎?馬頭上有一雙炯炯有神的眼睛，耳根尖尖猶如刀削一般;馬的鬃毛在飛舞，如同絲帶一樣飄動;馬尾巴上的毛在飄起，如同萬條絲絳一樣飛揚。這個馬跑時的瞬間形象被徐悲鴻刻畫得栩栩如生，無比神奇。
徐悲鴻的《奔馬圖》使我受到了激勵，讓我對今后的學習更充滿了信心，我會更加努力，將來為了中國的騰飛貢獻自己的力量。
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