中國夢太空夢作文3篇
中國夢太空夢作文3篇
每個人都有著自己的夢想，可是，夢想是什么呢?其實(shí)呀，夢想是實(shí)現(xiàn)的東西，只有經(jīng)過辛勤的勞動和付出，并且能腳踏實(shí)地，就能擁有夢想，實(shí)現(xiàn)夢想。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下中國夢太空夢范文吧！
中國夢太空夢作文篇一：
2013年6月20日上午10時王亞平在神十天宮一號上進(jìn)行太空授課，并且進(jìn)行了實(shí)況轉(zhuǎn)播，而我，作為一名小學(xué)生，為祖國首次太空授課成功覺得非常的開心。
在這次神十天宮一號上的太空授課中，航天員進(jìn)行的在軌講解和試驗(yàn)演示，并與地面師生開展雙向互動交流。而我，也在第一時間觀看了這次神舟10號太空授課，女航天員王亞平作文中國第一位“太空老師”。在神舟十號的授課中，讓我了解液體表面張力的作用，了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動的特點(diǎn)，加深對質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。
觀看了這次神十航天員太空授課后，我不僅學(xué)到了許多太空知識，還喜歡上了太空，以后我一定要努力好好學(xué)習(xí)，將來成為宇航員，乘坐著宇宙飛船遨游在太空中。
太空授課觀后感
歷史將記住這一天。在北京時間2013年6月20日，神十女航天員王亞平在天宮一號為大家進(jìn)行了太空授課。整個授課持續(xù)時間約為40分鐘，聶海勝輔助授課，而張曉光則擔(dān)任攝像師。這是我國前所未有的一種嘗試，許多網(wǎng)友紛紛表示觀看后心中感觸頗深。我也一樣。
在此次短短四十分鐘的時間內(nèi)，可愛的航天員們?yōu)槲覀冋故玖宋鍌€實(shí)驗(yàn)，主要是讓為了讓我們更加清楚地了解在微重力環(huán)境物體運(yùn)動的特別，了解液體表面張力的作用，并且對質(zhì)量、重量、牛頓定律等有一個更加深入的了解。在觀看后我覺得特別有趣。
第一個實(shí)驗(yàn)是測量質(zhì)量，所使用的器具是根據(jù)牛頓第二定律所制成的質(zhì)量測量儀。到底該如何測量呢?我仔細(xì)觀看了實(shí)驗(yàn)，并且聽了解說。原來，物體受到的力，等于它的質(zhì)量乘以加速度。根據(jù)這個原理，我們可以測出物體的質(zhì)量。
第二個實(shí)驗(yàn)是單擺實(shí)驗(yàn)，主要步驟是：將支架固定后，在擺軸的前端我們可用一根線拴住一個小球，接著將球拉高到一定位置后松手。如果是在地球上，這時我們可以肯定地回答說小球會左右擺動。但在太空中你猜怎么著?原來小球在那個高度靜止不動了!想要它動該怎么辦呢?這時，王老師給了小球一個推力，可愛的小球就傻乎乎地圍著擺軸做圓周運(yùn)動了!
第三個實(shí)驗(yàn)的道具是我們小時候最愛的玩具之一——陀螺。這個實(shí)驗(yàn)是怎么做的呢?首先把靜止的陀螺懸浮在空中，然后給它一個干擾力，這時笨笨的陀螺就會開始做翻滾運(yùn)動，軸向也會發(fā)生很大的變化。但若是先讓陀螺旋轉(zhuǎn)，再給它干擾力，此時它就不會翻滾了，而是向前行動。真是有趣啊。聽說天宮里的很多設(shè)備就是利用陀螺組合來定向的呢!原來，小小的陀螺背后也蘊(yùn)藏著這么豐厚的知識啊!
第四個實(shí)驗(yàn)是水膜實(shí)驗(yàn)。這根我們所說的面膜差太多了。在這里我們可用到兩個道具——一金屬圈，一個水袋。首先，把金屬圈輕輕地放入水袋;接著，將金屬圈慢慢地抽出。好了，等待奇跡的時刻到了!抽出后的金屬圈上會形成一個大大的水膜。這是為什么呢?其實(shí)很簡單，一切都?xì)w功于——失重!
第五個實(shí)驗(yàn)是水球試驗(yàn)，也就是王老師將紅色液體注入到水球中，而紅色會在水球里慢慢地散開，最終形成一個大大的紅色水球。
其實(shí)航天員聶海勝也向我們展示了懸空打坐、量體重等一系列的實(shí)驗(yàn)，令人同樣覺得不可思議。
如今，我們都在談?wù)?ldquo;中國夢”的實(shí)現(xiàn)，我相信，能夠讓神十飛向太空的國家，也最終能帶領(lǐng)我們向更美好的“中國夢 太空夢”等夢想的實(shí)現(xiàn)而前進(jìn)!
中國夢太空夢作文篇二：
朝霞染紅了她的小屋，露珠打濕了她的畫紙，做夢的女孩開始蘇醒。在松松軟軟的毛氈上舒展著身體，手里的畫筆涂出五顏六色，像是春天草地上的花團(tuán)團(tuán)，又像是藍(lán)天碧宇下的云朵朵……
很慶幸，雖然上帝沒有給我們夢想的翅膀，卻給了我們會飛的心。
2012年6月16日，中國神州九號飛船成功發(fā)射，飛船里載著一位愛做夢的女孩，她從小就夢想著有一天能夠展翅翱翔，環(huán)游天宇。就在這一天，這位叫做劉洋女孩終于夢想成真。
面對地球以外的世界，我們有許許多的渴望與遐想，人類太空之夢做了千年萬年。
中國古代神話中就有夸父追日、嫦娥奔月的傳說，《西游記》中上天入地的孫悟空，《千年修仙記》里騰云駕霧的八仙，敦煌莫高窟壁畫中的飛天神女都是中國人渴望進(jìn)入太空、探索未知世界的“飛天夢”……
飛天不只是空想，中國古代先賢還進(jìn)行了很多偉大的實(shí)踐。春秋時期的著名工匠魯班已能“削竹木以為鵲，成而飛之”，東漢著名的科學(xué)家張衡也曾制造出能夠飛翔的木鳥。明朝士大夫萬戶把47個自制的火箭綁在椅子上，自己坐上椅子，雙手舉著大風(fēng)箏。設(shè)想利用火箭的推力，飛上天空，然后利用風(fēng)箏平穩(wěn)著陸。不幸火箭爆炸，獻(xiàn)出了寶貴的生命……先賢們的智慧與膽略，千百年來鼓舞和震撼著我們的心靈，促使中華兒女更加努力的去鉆研和實(shí)踐，去追逐和尋求自己心中的夢想。
隨著1961年前蘇聯(lián)“東方”號載人飛船成功繞地球旅行，1969年美國成功實(shí)現(xiàn)“阿波羅登月計(jì)劃”。人類開始展開夢想的翅膀，大膽飛向浩瀚的太空。
站在歷史的門檻上，崛起的中國，正在吸取地理大發(fā)現(xiàn)時代落后的沉痛教訓(xùn)，敞開懷抱，迎接人類歷史上最輝煌的太空時代。1970 年中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅1 號”成功升空;2003 年10 月15 日，中國神舟五號載人飛船成功升空;2007年10月24日，嫦娥一號衛(wèi)星成功環(huán)月飛行……太空中沒有中國人足跡的歷史到此結(jié)束，飛天神女已從敦煌壁畫中走了出來。中國人的“飛天夢”正在一步一步、一個一個的圓滿實(shí)現(xiàn)。
2013年12月2日，又是中國“飛天夢”又一個不尋常的日子，嫦娥三號衛(wèi)星成功發(fā)射，月球車將登月考察。探月工程是中國16項(xiàng)國家科技重大專項(xiàng)之一，是繼人造地球衛(wèi)星、載人航天之后，中國實(shí)施的又一重大航天工程，規(guī)劃為“繞、落、回”三步曲。而嫦娥三號實(shí)現(xiàn)月球表面軟著陸和月球巡視探測，是探月工程三步走中的關(guān)鍵一步，為下一步載人探月奠定基礎(chǔ)，具有重要的里程碑意義，“嫦娥”奔月已由遠(yuǎn)古神話變成了現(xiàn)實(shí)。
“太空夢”不僅僅是每一位中國人心中“我的夢”，也是在向世界展示科技實(shí)力的同時，向世界展示了一個強(qiáng)大、自信的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交的“中國夢”。
面對激烈復(fù)雜的的國際競爭，“中國夢”征途漫漫，我們也要像科技、航天工作者們一樣，為實(shí)現(xiàn)中國人的太空夢、為書寫中華民族“中國夢”的偉大篇章而不懈奮斗!
中國夢，太空夢，我的夢，不會是口若懸河空談出來的，而應(yīng)該是勇敢追逐實(shí)干出來的。“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。”身為即將走上社會舞臺的新一代，我們要懷揣美好的人生夢想，胸懷憂國報國之志，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握過硬的文化和科技知識，以實(shí)際行動報效我們偉大的祖家和人民。
朝霞已升上天空，夢想已飛上藍(lán)天。圓中國之夢，我輩責(zé)無旁貸!
中國夢太空夢作文篇三：
一個激動人心的時刻到來了，2013年6月20日上午10時，中國將首次在神舟飛船上進(jìn)行太空授課。這是我國前所未有的，在全球來說也是第二次。因此，神十太空授課不僅是舉國矚目的一次盛世，也是全球愛好天文學(xué)、物理學(xué)等領(lǐng)域?qū)W者、朋友的一次盛世。
第一次太空授課是什么時候呢?其實(shí)，早在1985年，美國宇航局就提出了太空授課的構(gòu)想，并且為此訓(xùn)練了兩名女教師，一個是麥考利夫，一個是摩根。然而，令人遺憾的是，第二年飛船升空時，麥考利夫與飛船一同殞夢地球上空——那次，飛船“挑戰(zhàn)者”號升空73秒后突然爆炸而破碎。然而，摩根卻并未放棄這個上天授課夢，為此她又準(zhǔn)備了22年。終于，在2007年，她在國際空間站里進(jìn)行了世界上第一次的太空授課，通過視頻，給學(xué)生上了25分鐘課，并展示了宇航員在太空怎樣運(yùn)動、在太空如何喝水等情景。
無獨(dú)有偶，此次我國同樣是由女航天員來進(jìn)行授課，但授課的難度卻比摩根那次要大得多——此次王亞平主要是展示在失重環(huán)境下的一些物理現(xiàn)象，演示的不再是喝水、運(yùn)動等我們都早已比較清楚的內(nèi)容，而是科技含量更高的物理概念.
我最喜歡的就是“水球” 實(shí)驗(yàn)了.
王亞平老師從水袋里擠出來一滴水，說必須用特殊方式收集它，我以為會是什么神秘道具呢，結(jié)果——王老師張開口一口把水珠吞了下去。
這個有趣的插曲過后，王亞平老師又將一個金屬圈從水袋中取出來，這時我們發(fā)現(xiàn)本來空空的圓圈內(nèi)居然有了一層水潤潤的薄膜，使得整個金屬圈好像一個不穩(wěn)定的放大鏡，又像古代的梳妝銅鏡，但如果放大鏡或梳妝鏡真是這樣做出來的，那該多有意思呀!
王亞平老師還把一枚帶有中國結(jié)的小徽章注入到水球當(dāng)中，它就在水球中慢慢游動，也不會掉出來;而且就算水珠大到要突出金屬圈了，不僅沒破算，而且沒有脫離金屬圈，多么神奇啊!
最后，王亞平老師將紅色液體注入到水珠子里面，結(jié)果整個半透明的水珠都成了一個紅色的圓球，好像熟透的桃子，讓人看了垂涎三尺。
有人詢問太空中的生活用水是不是循環(huán)使用的。我對這個問題也很感興趣。指令長聶海勝告訴我們，飛船中的用水是從地球帶上來的，但目前還不具備循環(huán)利用功能，因?yàn)檫@需要更先進(jìn)的技術(shù)和復(fù)雜的設(shè)備。聽了這話，我不禁有些心酸，他們在太空中的生活該有多艱苦啊!
也許，太空生活用水的循環(huán)利用是否能夠?qū)崿F(xiàn)就需要看我們青少年這一代了。我相信，在不久的將來，一定會有更多的人對神秘的太空感興趣，愿意為我們的航天事業(yè)發(fā)揮出更大的力量，向我們“中國夢 太空夢”的實(shí)現(xiàn)靠近!
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2.太空夢與中國夢