關(guān)于贊揚(yáng)的力量作文
關(guān)于贊揚(yáng)的力量作文
贊美的力量是巨大的,有時,一句贊美的話,便可以增強(qiáng)一個人的自信心。下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下贊揚(yáng)的力量范文吧!
贊揚(yáng)的力量范文篇一:
在長期的學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會因?yàn)槟硞€人一句發(fā)自內(nèi)心的贊揚(yáng),使我們增添了勇氣,使我們獲得了自信,使我們做得比以前更出色,甚至最終嘗到了成功的喜悅,這些事猶如天上的星星,數(shù)不勝數(shù)。
還記得我上小學(xué)時,我接觸過許多老師,然而上三年級的那位班主任卻讓我終生難忘。記得那一天,戴老師選了幾位同學(xué)說是要我們每天帶同學(xué)們領(lǐng)讀,那時候,我可能是這幾位同學(xué)中最膽小的了,我便對她說:“老師,我能不能不干呀?”她微笑地對我說:“你要對自己有信心,我知道你有這個能力,才選你的呀!”聽了老師的話后,我便沒再推托了,我想試一試,看看自己能否勝任。第一次,我上講臺領(lǐng)讀時起先很緊張,全身都在冒冷汗,一不小心就念錯了幾個字,我以為全班的同學(xué)都在笑話我,原本把書遮住臉龐,這會兒偷偷把書移一下,看見全班的同學(xué)沒笑話我,而是認(rèn)真聽,我一愣,竟忘記往下讀了,這時,坐在前排的同學(xué)咄咄怪事我接下去讀,我才回過神來。但接下來,我心里沒緊張了,輕松了一點(diǎn)。
到了第二次,我沒像第一次那么緊張了,我該怎么讀就怎么讀,反正同學(xué)們也不會笑話我,這時,我沒看見班主任已經(jīng)站在門口了,同學(xué)們停了下來,我才看見。她走進(jìn)教室,說:“不是很好嗎?只要你相信自己,對自己有信心,你就一定能成功的,老師相信你,同學(xué)們,你們說是不是呢?”全班同學(xué)聽后,都鼓起掌來,我的臉一下子就紅了起來,我在心里暗暗想:我一定不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望,我一定要相信自己,對自己說:“我能行!”
這件事,雖然已經(jīng)過去很久了,但我一直沒忘記老師說過的話,從那以后,我便一直努力,也收獲了一個又一個成功,老師的這幾句話讓我充滿了信心,我相信我以后一定會更好好努力,絕不辜負(fù)老師對我的教導(dǎo)。
同學(xué)們,聽了我的故事后,你是否也會相信只要我們對別人多一點(diǎn)贊揚(yáng),就會改變他人的一生呢?我相信贊揚(yáng)的力量是偉大的!讓我們從現(xiàn)在起多對身邊的親人、朋友多一點(diǎn)贊揚(yáng),多一點(diǎn)鼓勵吧!
贊揚(yáng)的力量范文篇二:
能感受到贊揚(yáng)的力量之大,源于八(1)班的學(xué)生張定成。
他是一個相對而言比較調(diào)皮的學(xué)生,但就從那次書法課之后,經(jīng)常搗亂課堂的他,似乎收斂了許多,而且還在不斷地改變著。
這個字寫得不錯,同學(xué)們一起看看,這個筆畫就應(yīng)該像這樣來寫。我在巡回指導(dǎo)時,發(fā)現(xiàn)張定成的作業(yè)中有幾個字寫得不錯,就拿到展示臺上讓大家一起學(xué)習(xí)了一下。那是我發(fā)自內(nèi)心的鼓勵和贊揚(yáng)。也許這樣的鼓勵的話語對于好多同學(xué)來說早已經(jīng)很平常了,可是我沒想到的是,這個男孩竟然滿臉通紅!立刻端端正正的坐好,臉上泛著幸福的、驕傲的笑容!他的笑容,他的舉手投足間似乎有種不知所措的感覺。我想,這應(yīng)該是他第一次受到表揚(yáng)吧!否則他不會那樣激動,那樣不知所措。從那以后我發(fā)現(xiàn)他上書法課比以前更認(rèn)真了,每次都積極主動的完成我布置的作業(yè),課堂上也很少搗亂了!
贊揚(yáng)是黑暗里的一盞明燈。老師一句鼓勵的話就可以改變孩子的一生。這些以前經(jīng)常在一些文章里看到的幾乎是老掉牙的話,我現(xiàn)在卻真真正正的體會到了,贊揚(yáng)的力量,原來真的很大。
這個贊揚(yáng)的方法在其他班我也試著用了,屢試不爽,很實(shí)用!
一次鼓勵和贊揚(yáng),勝過一百次的批評和指責(zé)。每個孩子都渴望得到老師的贊揚(yáng),所以只要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)就馬上贊揚(yáng)!夸人是沒有成本的,收益卻是巨大的!我們只是多費(fèi)一下口舌而已,卻肯定了孩子的價值!
其實(shí)每一朵花都是美麗的,只要你給它澆水;每一個孩子都有他的閃光點(diǎn),只要你去發(fā)現(xiàn)。多多贊揚(yáng)我們身邊的人吧!
但是贊揚(yáng)不是吹捧。阿諛奉承對聰明人來說是不起作用的。贊揚(yáng)也不是恭維。恭維別人是一種廉價的贊揚(yáng)。
當(dāng)我們的贊揚(yáng)明確而又具體時,才能更好地表現(xiàn)出真誠,否則對方就會認(rèn)為不過在安慰人而已。我們都渴望被賞識、被重視,甚至不惜一切去得到它,但沒有人需要偽善,沒有人需要奉承。只有發(fā)自肺腑的贊揚(yáng)才能溫暖人心。
贊揚(yáng)的力量范文篇三:
贊揚(yáng)就像一把金光閃閃的鑰匙,能開啟充滿力量和勇氣的大門。贊揚(yáng)對于我來說,有那么一段令人難以忘懷的回憶。
暑假的一天,小區(qū)信息欄張貼了一張通告,說是要舉行消夏晚會,并說不論男女老少都可以參加??戳送ǜ?,我立刻約上了幾個小伙伴,興致勃勃地報了名。之后,我在網(wǎng)上找到了一個優(yōu)美的舞蹈視頻,我和小伙伴利用晚上時間一起刻苦排練,經(jīng)過幾個星期的努力,我們的舞蹈終于可以登臺演出了。
我們盼望的比賽到來了,大家興奮地在后臺準(zhǔn)備,說說笑笑,可我看著前面的一個節(jié)目比一個節(jié)目表演得好,我的心突然變得緊張起來,就像揣了一只小兔子一樣,怦怦地跳個不停,伙伴們們看到我的表情,紛紛問我:“你怎么緊張成這個樣子?”我說:“我怕咱們表演得比別人差。”她們聽了,立刻安慰并鼓勵我說:“咱們只要盡最大的努力就行了,重在參與嘛。”我說:“萬一在表演中忘記動作怎么辦?”她們又勸我:“不會的,平常咱們在排練的時候,你都是跳得最好的,就當(dāng)這是一次排練吧!我們都相信你!”聽了伙伴們的話,我心里覺得不那么緊張了,只是高興地等待著表演的開始。
表演開始了,我們面帶微笑,信心十足地跳了起來,我們很快融入了優(yōu)美充滿動感的音樂中,只聽到臺下傳來熱烈的掌聲,那是觀眾對我們的稱贊和鼓勵,是我們的辛苦換來的收獲。在這次表演中,我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?,主持人還為我們頒發(fā)了獎品,我們幾個開心地?fù)肀г谝黄稹?/p>
有時候,幾句微不足道的贊揚(yáng)別人的話語,會使人敞開心扉,重新獲得信心和勇氣去面對現(xiàn)實(shí),無論結(jié)果怎樣,失敗與成功,贊揚(yáng)的力量都是無窮的,就像表演前伙伴說那些話和觀眾的掌聲……
贊揚(yáng)的力量范文篇四:
我是一個并不聰明的人,記得我上初中的時候,剛學(xué)物理覺得特別的難,可以說“不入壟”。后來我問李老師(我們學(xué)?,F(xiàn)在的教導(dǎo)主任)一道電流表讀數(shù)的題,他講的很仔細(xì),我聽得也很認(rèn)真,講完李老師讓我連做了幾道這樣的題,我都做對了,李老師說:“你這不是很聰明嗎?加油,你一定會把物理學(xué)得很好。”當(dāng)時我興奮不已,心里美滋滋的,比吃了蜜還甜。從那以后我對物理更有興趣了,學(xué)起來也輕松了很多。后來大學(xué)上的物理系,現(xiàn)在也是一名物理老師??上攵?,當(dāng)時老師的那句表揚(yáng)對我來說有多么重要的意義。它讓我充滿了自信,伴我走向成功的人生。后來我才懂得不是聰明的孩子被贊揚(yáng),而是贊揚(yáng)能使孩子聰明。
現(xiàn)在,我把我的表揚(yáng)毫不吝嗇的給了我的學(xué)生。在一次放學(xué)的路上,小東的母親看到我,連忙迎上來,滿臉笑容地對我說:“老師,我家小東進(jìn)步這么大多虧你呀。”我被她說得有點(diǎn)臉紅。他的媽媽接著說:“那天我見到他時,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地他就大聲對我說:‘媽,老師今天表揚(yáng)我了!’從那以后,他好像變了一個人,每天一回到家就開始寫作業(yè),而且做得又認(rèn)真又仔細(xì)……這次期中考試才會取得全班第三的好成績呀。”我感慨:從成績平平到全班第三,不就是老師那短短的一句表揚(yáng)嗎?是的,每一個學(xué)生都非??释蠋煹谋頁P(yáng),你表揚(yáng)他了,他心里高興,隨之而來的還想得到你的表揚(yáng)。自然,他會想方設(shè)法讓你發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,成績也會越來越優(yōu)秀。
表揚(yáng)是照在孩子心靈的陽光,沒有這種陽光,他們就無法發(fā)育成長,一次鼓勵和贊揚(yáng),勝過一百次的批評和指責(zé)。每個孩子都渴望得到老師的贊揚(yáng),所以只要發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)就馬上贊揚(yáng)!我們只是多費(fèi)一下口舌而已,卻肯定了孩子的價值!各位老師,無論事大事小,多贊揚(yáng)贊揚(yáng)你的學(xué)生吧,你會發(fā)現(xiàn)他們會做得更好!
請相信:贊揚(yáng)的力量是無窮的。
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