小學(xué)三年級(jí)寫校園一角話題作文
進(jìn)入校園首先映入眼簾的是一個(gè)圓形的大花壇，仿佛一個(gè)大蛋糕。花壇上有許多色彩斑斕的花，也有四季長(zhǎng)青的冬青和蔥綠的蘇鐵.....美麗極了。他們?cè)陉?yáng)光和雨水中茁壯成長(zhǎng)，竟相開放。這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)三年級(jí)寫校園一角話題作文,供大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)寫校園一角話題作文1
校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓葉似火的秋天，松青雪白的冬天。不過(guò)，最使我喜歡的是校園里的春色。春天的早晨，太陽(yáng)公公用它那溫柔輕柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，金色的光輝鋪滿校園。這時(shí)，我們都在待不住了，不約而同地跑到校園里，欣賞這滿園生機(jī)勃勃的春色。頭上小鳥歡樂地唱歌，四周的樹木都長(zhǎng)出了新枝嫩葉。和睦的春風(fēng)，輕輕的撫摸著我的臉龐，也吹拂著垂柳的新衣。
中午，太陽(yáng)公公走到當(dāng)空。在靜靜的校園里，到處似乎響著“沙沙”的聲，那是新出土的小草，新抽芽的小樹，新開放的花朵，正和春風(fēng)說(shuō)著悄悄話。小草像是心靈手巧的紡織能手，用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠集體的力量，織成了一塊快綠茵茵的地毯。小樹剛剛從冬眠中醒來(lái)，就舒展開嫩嫩的小葉，為校園添增了點(diǎn)點(diǎn)新綠。
傍晚，太陽(yáng)公公西去，金色的彩霞為他送行，校園鍍上了一層金黃。忽然，幾個(gè)耀眼的小紅點(diǎn)映入我的眼簾。走近一看，原來(lái)是幾朵小花，仿佛再有一夜的春風(fēng)，她就可以綻開紅紅的臉蛋，露出笑容。近旁有叢迎春花，一朵朵金黃的花朵爭(zhēng)相怒放，開滿枝頭。幾只春燕自由自在地從校園上空飛去。我來(lái)到一棵梅樹下，它那雪白的花枝向上舒展著，在落日的金輝中，顯得更加潔白、素雅、純凈。我深深呼吸著這帶著春天氣息的清新空氣，陶醉在春色中。
啊，春天使煥然一新，
春天叫學(xué)校滿園春色，春天帶給我們歡樂的希望，催促我們奮發(fā)向上。我愿做一棵小草，做一朵小花，在園丁的精心澆灌下，為校園增添春色，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更美。
小學(xué)三年級(jí)寫校園一角話題作文2
一枝獨(dú)秀繪不出滿園春色，傲梅獨(dú)開，開不出陣陣清香，一個(gè)故事拼湊不了一個(gè)美麗的童話……就像天上的星星一般，一星獨(dú)亮又怎能勾勒出美麗的夜空景色，當(dāng)美麗的星星撒滿孤寂的夜空時(shí)才算夜色美景。自然的景色固然美麗，可是屬于我們青春校園的美景又在何處呢?
享著溫柔細(xì)膩的風(fēng)，校園的美景難道在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上?在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，在那里有我們的辛苦與努力，每一次的成功都有我們?nèi)鱿聼o(wú)數(shù)的汗水與努力，看著那白色的道線，望著那紅色的塑膠場(chǎng)，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們那疾馳的身影又仿佛昨日舊夢(mèng)一般奔跑在這白色的道線上。望著那深沉彎腰的籃球架，它如一位和藹可親的老爺爺一般屹立在籃球場(chǎng)上，在它的腳下有我們起跳的姿勢(shì)、投籃、卡位、上籃、也有我們的驚喜、歡樂、憤怒、哀怨，在這里我又看到了我們堅(jiān)持不懈的風(fēng)景。
聞著花忒人心脾的清香，校園的美景難道在班級(jí)里?在班級(jí)里，這里是我們努力學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷拼搏、堅(jiān)持不懈的小小世界，可是這小小世界卻裝載了比世界還龐大的快樂，每次遇到非常費(fèi)解的數(shù)學(xué)題我們大家就發(fā)動(dòng)小組合作，看哪個(gè)小組首先想出令人激動(dòng)的答案，隨后大家就一起去驗(yàn)證這個(gè)答案的正確性。每當(dāng)讀到新的課文時(shí)我們大家手捧著帶著墨香氣味的書本，欣賞其中的韻味，品讀陶淵明“不為五斗米而折腰”的高尚品質(zhì)，與蘇軾一起嘆《水調(diào)歌頭》，伴李清照夜守寒窗的孤寂。
看著美麗動(dòng)人的花兒，首先想到的則是辛勞的園丁。校園的美景難道在這花園里?不，不是，一定在辛勞的辦公室里，那里滿是老師們的辛苦，看著老師們慈祥的面容不禁想起我的媽媽，是啊，老師不正如我的媽媽一樣么?每天在準(zhǔn)時(shí)的時(shí)間內(nèi)踏進(jìn)班級(jí)，一點(diǎn)點(diǎn)的不知疲倦的教育我們，正是這辛勞的努力讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，她給的愛和母愛一樣的偉大。
她，為了不拖欠我們的考試卷子竟不顧惜自己的身體每每把自己的睡覺時(shí)間無(wú)限制的延長(zhǎng)延長(zhǎng)，當(dāng)看到我們那驚訝的眼神時(shí)也許她那心里的得到了最好的滿足了吧，多么可愛的母親啊。她，還記得在我們翻越團(tuán)隊(duì)墻時(shí)，我們一個(gè)一個(gè)踩著同伴的肩膀爬向最終的頂端，到最后時(shí)是她，是她用自己的肩膀把最后一個(gè)同伴送向了成功的頂端，犧牲了自己，多么偉大的母親啊。
她，還記得在我們另一次進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，我們不斷的埋怨老師怎么沒有來(lái)保護(hù)我們，可是我們那里知道她正躲在一個(gè)黑黑的墻角后面默默的注視著我們哭泣，多么慈祥的母親啊，我想對(duì)你說(shuō)“母親啊，您辛苦了”。
看向湛藍(lán)的天空，望向沉重的籃球場(chǎng)，看著熟悉的教室，想著慈祥的“母親”，看著這校園的一切不禁發(fā)出內(nèi)心的感嘆，校園的風(fēng)景實(shí)在太多太多，需要我們不斷的去傾聽、感受、思考才能發(fā)現(xiàn)這難以捉摸的風(fēng)景。
小學(xué)三年級(jí)寫校園一角話題作文3
背起書包，迎著晨曦，踏著輕盈的腳步，迎面而來(lái)的是帶著笑容且和藹可親的師長(zhǎng)、活潑可愛的同學(xué)們，走進(jìn)校園，開始了一天的學(xué)習(xí)。校園的操場(chǎng)上，有一棵挺拔的楓樹，總是吸引著我注目的眼神。每到秋高氣爽時(shí)，那火紅的楓葉，一片接著一片，綻放著屬于秋天的熱情。樹上成群結(jié)隊(duì)的鳥兒，鳴唱著盛秋的進(jìn)行曲，也歌頌著楓葉的美麗!火紅繽紛的楓葉，熱熱鬧鬧的“綻放”了，色彩繽紛，絕美如花;一片片火紅的楓葉，也是一只只的蝴蝶，在九月金風(fēng)的吹拂下，展翅飛舞!隨著金風(fēng)的吹拂，也拂來(lái)九月的歡笑與相聚。去年秋天的來(lái)臨，楓葉轉(zhuǎn)紅的時(shí)刻，我也就踏上初中嶄新的學(xué)習(xí)旅程……想到此，多愁善感的我心中真是百感交集，怎么歷歷在目，一學(xué)期就過(guò)去了呢?
我的初中的陶藝課可說(shuō)是婦孺皆知、全縣馳名，甚至是全省聞名!燒制陶藝品的瓦斯窯、以及陶藝工廠、陶藝教室…...，還有相關(guān)陶藝用具。在陶藝課時(shí)所做的陶藝作品可以帶回家來(lái)當(dāng)作裝飾品，但是目前只有初一年級(jí)才有陶藝課程，所以初二年級(jí)以后就改上美術(shù)課程，但還是可以參加陶藝社團(tuán)，因此在校學(xué)生都可以上捏陶課程。上課時(shí)，大家專注、執(zhí)著，捏陶的眼神，是校園里不得不多看一眼的美景啊!
雨天的校園，濕答答的一片，到處都積滿了水，因此校園內(nèi)很少有同學(xué)在走動(dòng)。此時(shí)的校園宛如一座空城，有一種朦朧之美，讓人停住腳步，好來(lái)欣賞這美麗的風(fēng)景，這真是太漂亮了!校園的一邊是空曠的田野，所以下雨時(shí)校園內(nèi)的氣溫會(huì)驟降，尤其是冬天的季節(jié)，會(huì)變得非常的冷。在冬天或寒流報(bào)到時(shí)，從我的班級(jí)走到禮堂必須要撐雨傘，這真是太不方便了!那一個(gè)個(gè)在冰風(fēng)冷雨中蜷縮的身影，構(gòu)成了校園里最蕭瑟的一幕景致!
整體來(lái)說(shuō)，我的學(xué)校的校園風(fēng)景真是太美麗了!使我很高興能讀這一所學(xué)校，在下課十分鐘時(shí)，還有同學(xué)打籃球，多么美好的景象呀!廝殺、搶球、投籃，高昂的斗志絕對(duì)是不遑多讓的，加油聲一波接著一波，大家一球又一球。徜徉校園風(fēng)景里，每一處都是最美的風(fēng)景，都有我最美的夢(mèng)想。走進(jìn)校園，我總是心曠神怡、心花怒放!
小學(xué)三年級(jí)寫校園一角話題作文4
不知從何時(shí)起，校園的大門已為我敞開。回想起兒時(shí)的我。第一次來(lái)上學(xué)，每每跨進(jìn)校園的大門，心中總會(huì)有一絲絲的不情愿;每每看見老師，心中總會(huì)有一絲絲的恐懼;每每看著校園內(nèi)的景物，心中總會(huì)有一絲絲的陌生……
距離畢業(yè)還沒有幾天，我發(fā)覺自己變了，由原先的無(wú)知變得成熟了。我不再厭煩數(shù)學(xué)老師拖課了，反而想叫她多拖一會(huì)兒，好讓我再看看老師那逐漸長(zhǎng)上皺紋的臉，聽聽老師那親切又不失威嚴(yán)的聲音，將它們好好刻在心上，好好留戀。
如今，我已在校園里度過(guò)了六年，度過(guò)了六個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。每每想起校園，心中總會(huì)有一絲絲愛慕;每每想起老師，心中總會(huì)有一絲絲親切;每每想起同學(xué)，心中總會(huì)有一絲絲甜蜜。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴響起，意味著我們離中學(xué)生涯近了一天，我們和校園。和老師。和同學(xué)在一起的日子少了一天。邁著沉重的步伐，走出校門。忽然，想起了什么，心頭不由得微微一顫，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭去，再望一望校園，如同六年前第一次來(lái)上學(xué)時(shí)要回家的情景，只是，如今，悲傷代替了欣喜。
望望校園，風(fēng)景依舊，只是，不再嶄新。校門經(jīng)不住歲月的摧殘，已生了銹，幾棵樹苗已長(zhǎng)高，屹立在風(fēng)雨之中;教學(xué)樓前的假山也長(zhǎng)上了一株株野草，感慨歲月;只是，石板上的“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”仍輝煌依舊……
眨了眨眼睛，不讓淚水流出來(lái)。再仔仔細(xì)細(xì)地將校園中的每一棵樹。每一棟建筑物。每一朵花兒。每一個(gè)人都看了一遍，將這美好的一瞬間永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)記在心中，成為我在小學(xué)生涯中最美好。最永恒的回憶!
或許，十年，二十年后，再回首，再，留戀那校園……
小學(xué)三年級(jí)寫校園一角話題作文5
我們的校園坐落在遂寧市城中心，是一所聞名遐爾的模范小學(xué)----高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)。走進(jìn)校園，就來(lái)到前操場(chǎng)，前操場(chǎng)地地上是由綠、黃、白三種顏色的小地磚拼成的。操場(chǎng)雖然不大，景色卻很美。矗立在操場(chǎng)中央的是一座巨大的銀灰色的雕塑，雕塑有五層樓那么高;頂端有一顆六角星，它象征著高升之星，在朝霞的照射下六角星顯得分處耀眼;下面是一個(gè)小女孩雙手托著兩腮，在凝視著遠(yuǎn)方，好像在思考難題，又像在展望未來(lái)。
周圍是噴泉，隨著音樂的節(jié)奏噴泉水柱時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而粗，時(shí)而細(xì)。濺出來(lái)的水珠在陽(yáng)光的照射下像一顆顆五顏色的珍珠。水珠落在旁邊的花草上，花顯得更加艷麗了，小樹顯得翠綠，有活力了。這些花草給雕塑編了個(gè)華麗的花環(huán)。
操場(chǎng)周圍還種著四季長(zhǎng)表的雪松，名貴的華盛頓棕櫚樹，長(zhǎng)得十分茂盛的棕櫚樹遠(yuǎn)看像一把把綠色的大傘，近看一張張葉子像一把把大蒲扇，太陽(yáng)照過(guò)也只留下細(xì)碎的日影。最引個(gè)注目的要數(shù)羅漢松了，羅漢松的姿態(tài)非常奇特，像是被能工巧匠打扮了一番，即使不比作什么也很值得欣賞。右邊的科技樓鑲嵌深藍(lán)色的玻璃，玻璃藍(lán)得像藍(lán)藍(lán)的天空一樣。
走過(guò)教學(xué)樓下的過(guò)道，來(lái)到后操場(chǎng)，站在升旗臺(tái)上，聽著同學(xué)們歡樂的杏林歌聲和朗朗的讀書聲，站在升旗臺(tái)看著操場(chǎng)美麗的景物真是一種享受啊。放眼一望，操場(chǎng)是紅綠相間的塑膠操場(chǎng)，真大啊，即使是容納四五千人參加升旗儀式都不覺得擁擠。四周種著天竺桂，天竺桂的葉子有深綠的、新綠的，枝頭剛生出來(lái)的嫩葉是紫中帶黃的，看起來(lái)可愛極了!圍墻上鋪得那么均勻，綠得那么新鮮，再加上陽(yáng)光的照射，像是溫柔的小精靈在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。下課了，同學(xué)們?cè)跇湎鲁藳?，跳皮筋、踢毽子，玩游戲等等，快樂極了!
升旗臺(tái)兩邊兩邊有花綠草如茵壇，花團(tuán)錦簇，種著蘇鐵、月季等植物，月季爭(zhēng)奇斗艷，芬芳撲鼻，有的全開了，有的開了一半，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)馬上要破裂似的?？纯催@一朵很美麗，聞聞那一朵的芳香，這自然引來(lái)了很多蝴蝶和蜜蜂，蝴蝶忙著翩翩起舞，這景象是多么美麗啊!