我的老師_三年級(jí)關(guān)于老師的作文
每個(gè)人都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家,有的同學(xué)敬佩演員、明星,而我最敬佩的是我老師?,F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文,如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
三年級(jí)作文我的老師(1):
我最敬愛(ài)的老師
我最敬愛(ài)的人,她是一位園丁,培育著祖國(guó)的花朵,她是一根蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮了別人。這種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,是我們的好榜樣。
記得有一次,冬爺爺悄悄降臨,我卻不幸地患上了感冒。上課的時(shí)候,我不停地打噴嚏,全身還發(fā)熱發(fā)冷,我要不時(shí)地添加衣服,當(dāng)我穿下最后一件衣服時(shí),已經(jīng)像個(gè)“雪人”了,可我還覺(jué)得冷,胡老師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)我在發(fā)抖,就急忙走到我身旁溫和地問(wèn)道:“梓浩,哪兒不舒服?”我輕聲答道:“我覺(jué)得有點(diǎn)冷。”胡老師伸出溫暖的手摸摸我的額頭和手,說(shuō):“來(lái)!披上我這件外套?!痹捯魟偮洌呀?jīng)把自己的外套脫給我了。我怕弄臟了老師的外套就說(shuō):“胡老師,我不凍了?!崩蠋熡脺睾投謬?yán)厲的目光望著我,好像在說(shuō):“快穿上,別凍壞了身子!”我再也不拒絕老師的好意了,立刻穿上外套,全身頓時(shí)暖烘烘的。
放學(xué)了,天空忽然下起了傾盤(pán)大雨,媽媽來(lái)了,我把外套還給了老師,慢慢地走,最后,我的眼睛仿佛被雨水打中了,眼前一片模糊,我在心里默默地祝愿著:謝謝您,老師!愿您永遠(yuǎn)平安、快樂(lè),我最敬愛(ài)的好老師!”
三年級(jí)作文我的老師(2):
我最敬佩的老師
她,中等身材,有一頭烏黑微卷的長(zhǎng)長(zhǎng)發(fā),潔白的圓臉,還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我的聲樂(lè)老師――譚春芳老師。她平易近人,對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加,上課很認(rèn)真,很幽默風(fēng)趣。她對(duì)每個(gè)同學(xué)都很有負(fù)責(zé)心,如果我們有什么地方唱得不好,她也會(huì)心平氣和地提醒我們,還給我們做示范。是一個(gè)深受好評(píng)的聲樂(lè)老師。記得有一次,我去上聲樂(lè)課。在練一首歌的時(shí)候,有一個(gè)音我總是唱不準(zhǔn)。而老師也并不急躁,慢慢的教我唱準(zhǔn)每個(gè)音節(jié)。還時(shí)常鼓勵(lì)我,就是那樣的鼓勵(lì)使我?jiàn)^發(fā)向上。有一次要公開(kāi)表演,老師對(duì)我就要更加嚴(yán)格。到表演那天,立刻就我要上場(chǎng)了。我心里緊張得要死,譚老師看到了,就在一旁鼓勵(lì)我:“加油啊!別緊張!”這句話給了我極大的鼓勵(lì),我一上場(chǎng),就進(jìn)入了狀態(tài)。下臺(tái)后,老師對(duì)我說(shuō):“這次表演可真棒,下次繼續(xù)努力!”聽(tīng)到這句話,我開(kāi)心的笑起來(lái),老師也開(kāi)心的微笑!我最敬佩的人――譚老師,是她教會(huì)我人生的一種品質(zhì),那就是――職責(zé)心。
三年級(jí)作文我的老師(3):
我的語(yǔ)文老師
我的語(yǔ)文老師姓王,他個(gè)子中等,中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂,我們稱(chēng)王老師“聰明絕頂”。
王老師知識(shí)豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習(xí)第九課《古詩(shī)兩首》時(shí),王老師告訴我們:這兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫(xiě)的《夜書(shū)所見(jiàn)》先是寫(xiě)客游在外,因秋風(fēng)落葉,感到孤獨(dú)郁悶,由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火,料想是小孩在捉蟋蟀,不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活?!毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》作者是唐代著名詩(shī)人王維,他當(dāng)時(shí)只有十七歲,正在長(zhǎng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節(jié),作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都,倍感孤單,十分思念家鄉(xiāng)親人。便寫(xiě)下這首《九月九日憶山東兄弟》
如:在學(xué)習(xí)《趙州橋》一課,先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋――杭州灣跨海大橋、虎門(mén)大橋、南京長(zhǎng)江大橋,之后向我們介紹了我國(guó)在世界建橋史的貢獻(xiàn),然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖片,和我們分析趙州橋的特點(diǎn),使我們了解到我國(guó)古代勞動(dòng)人們的聰明才智。
我要謝謝王老師,王老師教我們學(xué)了很多知識(shí),王老師辛苦了!
三年級(jí)作文我的老師(4):
我的老師,個(gè)子不高,中等身材,略帶肥胖,粗細(xì)適中的關(guān)刀眉,大嘴巴,帶著一副又大又深的近視眼鏡,同學(xué)們背后稱(chēng)他“大眼鏡。”
只見(jiàn)“大眼鏡”大步走上講臺(tái),移動(dòng)一下他的近視眼鏡,然后目視前方,提了提嗓門(mén)說(shuō):“這天,我們?yōu)榇蠹易龉?jié)目示范表演,期望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課,誰(shuí)在課堂上開(kāi)小差的下課后到我辦公室去?!痹編еs聲的課堂即時(shí)沉靜下來(lái),好像死水一般的“靜”。
老師從碳黑的臉變得滿(mǎn)臉笑容,提高嗓門(mén)開(kāi)始他的示范表演。當(dāng)他唱歌表演的時(shí)候,同學(xué)們都陶醉在他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲之中,那聲音甜美動(dòng)聽(tīng):小鳥(niǎo)聽(tīng)了,連小鳥(niǎo)都會(huì)跟著一齊唱;月亮姐姐聽(tīng)了,露出甜美的笑容;像春雨輕柔地飄落在樹(shù)上;像小溪的水嘩嘩的流淌;像百靈鳥(niǎo)的鳴叫;又像銅鈴聲;像燕子在歌唱;像馬兒蹄聲有節(jié)奏的……
“大眼鏡”說(shuō):“小黑,你上講臺(tái)來(lái)模仿一下剛才示范表演,讓同學(xué)們鞏固一下?!敝宦?tīng)小黑說(shuō):“老師,我……我……我不是很會(huì),我的嗓門(mén)唱出來(lái)的聲音很難聽(tīng),會(huì)把同學(xué)們嚇壞的,能不能不唱,叫別的同學(xué)呀!”只見(jiàn)老師抬一抬他的大眼鏡說(shuō):“沒(méi)門(mén),發(fā)你的夢(mèng)去吧!你務(wù)必唱,我給機(jī)會(huì)讓你鍛煉下膽量。”“哦,是……是……是的”。小黑沒(méi)有辦法,只好頂著頭皮唱了下去。他一開(kāi)嗓門(mén),只聽(tīng)課堂一片的亂叫聲,“哇噻!怎樣這么的難聽(tīng),像豬叫的?!薄癈CC……聰明,我總是太聰明,太聰明。”那歌聲太粗暴;陰陽(yáng)怪氣,像狼的嚎叫;像北極熊的吼叫;像烏鴉叫;像電鋸鋸木頭的聲音;像狗叫……,同學(xué)們聽(tīng)著都暈過(guò)去了……
我們可愛(ài)的大眼鏡老師。
三年級(jí)作文我的老師(5):
我敬佩的老師
每個(gè)人都有自己敬佩的人。有的同學(xué)敬佩科學(xué)家、作家,有的同學(xué)敬佩演員、明星,而我最敬佩的是我老師。
記得朱老師剛教我的時(shí)候,我對(duì)她很不滿(mǎn)意,甚至有點(diǎn)反感。但之后,朱老師的做法使我改變了對(duì)她的看法。課堂上,每當(dāng)我有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)朱老師都會(huì)大加贊賞。不到一個(gè)月,我的壞毛病改掉了不少。朱老師原先不光只注意學(xué)生的缺點(diǎn),還看到學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我對(duì)老師的不滿(mǎn)情緒在心底里漸漸消失,抵觸情緒蕩然無(wú)存,反而對(duì)朱老師產(chǎn)生了一種敬佩之感,覺(jué)得與老師之間的距離拉近了,我不得不在心里贊嘆“朱老師真有一套啊."
朱老師不光在紀(jì)律上要求嚴(yán)格,在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)。每一天總是以飽滿(mǎn)的熱情,高質(zhì)量的教學(xué),把他豐富的知識(shí)源源不斷地送進(jìn)我們那求知的干渴的心田。朱老師在課堂上總是用真切的語(yǔ)言,對(duì)我們循循善誘。她不厭其煩地布置一篇篇作文,又孜孜不倦地一篇篇認(rèn)真改,把好的作文篩選出來(lái),訂成班里的作文選集。在朱老師的辛勤澆灌下,我的作文水平有所提高,我對(duì)自己也增加了自信心。
如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí),我會(huì)堅(jiān)定地說(shuō):“我最敬佩我的老師?!?/p>