在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

這個(gè)周末，媽媽給我布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，那就是給奶奶剪一次指甲。

星期天，我早早地就起床，回到了奶奶家。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見(jiàn)奶奶在菜園地里種菜。我大聲地喊：“奶奶，我回來(lái)啦！媽媽讓我回來(lái)給你剪指甲，你快回來(lái)吧！”奶奶一聽(tīng)，趕忙抬起頭說(shuō)：“謝謝我的好孫子，可現(xiàn)在是該奶奶給你剪指甲的時(shí)候啊。”我一聽(tīng)急了，忙說(shuō)：“不行，這是媽媽給我布置的任務(wù)，完不成我會(huì)挨罵的。再說(shuō)，平常都是您給我剪，我現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，今天您就給我一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)吧！我求您了，我的好奶奶?！蹦棠探?jīng)不住我的軟磨硬泡，終于同意了。

奶奶從菜地回來(lái)，洗干凈了手，坐在椅子上把手伸到我的面前說(shuō)：“可以開(kāi)始了?！蔽易谀棠虒?duì)面拿著指甲剪，卻不知從哪個(gè)手指開(kāi)始。奶奶說(shuō)：“別怕，就從大拇指開(kāi)始剪吧！大拇指的指甲長(zhǎng)一些好剪一些?！蔽衣?tīng)取了奶奶的意見(jiàn)從大拇指開(kāi)始。我輕輕地托起奶奶已經(jīng)有些粗糙的大手，慢慢地用指甲剪開(kāi)始為她剪指甲。起初我像奶奶給我剪指甲一樣，輕輕地沿著指甲邊緣剪，可誰(shuí)知我的力氣太小，竟沒(méi)有剪下指甲殼。奶奶說(shuō)：“我已經(jīng)老了，指甲很硬要用大些的力氣才能剪掉。”我咬咬牙使勁捏緊指甲剪又重試了一次，只聽(tīng)“咔嚓”一聲響，終于剪下了一小塊指甲殼。奶奶一邊看著我一邊微笑著，我知道奶奶的笑是發(fā)自內(nèi)心的，是幸福的。

“攻下”大拇指的指甲殼，再剪其它的指甲殼我就更有信心了，隨著剪刀“咬切”指甲殼的聲響，一小塊一小塊月牙形的指甲殼掉了下來(lái)。剪完了，我又像奶奶一樣，耐心地挨個(gè)地把指甲邊緣磨平。等我順利“竣工”時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)手臂竟然有些酸軟。平常的時(shí)候都是奶奶給我剪指甲，我覺(jué)得這是一件很簡(jiǎn)單的事，沒(méi)想到我自己做的時(shí)候卻沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。

我現(xiàn)在才明白媽媽為什么讓我給奶奶剪指甲，我知道剪下的是多余的指甲殼，但留在奶奶心里的，一定是甜甜的味道。

三年級(jí)作文 篇2

在一個(gè)城市里，有一戶人家，那戶人家的主人，去集市買(mǎi)了一雙烏黑發(fā)亮的皮鞋，還買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的布娃娃。

那戶人家的家里有一只神出鬼沒(méi)的老鼠。有一天，那只老鼠趁主人走后，就搬走了主人剛剛采的草莓，啃壞了可愛(ài)的布娃娃，把主人新買(mǎi)的皮鞋咬壞了，咬出了一個(gè)洞，主人回家后，以為自己家有小偷來(lái)過(guò)一片狼藉。于是暴打了看“家護(hù)院小貓”，小貓感到非常委屈，它準(zhǔn)備把那只老鼠抓住打它一頓，于是小貓想做了兩個(gè)計(jì)謀：A計(jì)劃和B計(jì)劃。

小貓先用了A計(jì)劃：找到老鼠打他一頓。小貓一看見(jiàn)老鼠，一下子撲了過(guò)去，老鼠可機(jī)靈了，身子一閃，躲過(guò)了小貓的這一撲，隨即拿了一顆草莓，向小貓扔去，啪！的一聲，小貓被打的落花流水，小貓的A計(jì)劃失敗了。

小貓便使用B計(jì)劃：去找我老鼠談判。小貓來(lái)到老鼠洞口，對(duì)老鼠說(shuō)：“鼠老弟，你出來(lái)，我跟你談判?！崩鲜舐?tīng)后小心翼翼地鉆出了洞，只見(jiàn)小貓正坐的邊上，小貓說(shuō)：我來(lái)跟你談判：“1、不準(zhǔn)你要壞任何東西。2、不準(zhǔn)轉(zhuǎn)移任何東西。3、……”。老鼠聽(tīng)后連連點(diǎn)頭，小貓便離開(kāi)了。

第二天小貓正在甜蜜的夢(mèng)想中，主人一個(gè)鞋子扔過(guò)來(lái)，把小貓嚇了個(gè)半死，又遭到了一頓打，小貓又找到老鼠，只見(jiàn)老鼠一看見(jiàn)小貓就一溜煙跑掉了。

三年級(jí)作文 篇3

我本是一張潔白無(wú)瑕的紙，是給小朋友們畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字用的，可是小朋友們用完，就把我揉成一個(gè)紙球，隨手一扔，也不扔到垃圾桶里。你說(shuō)扔就扔吧，也不知道把我扔到我專屬的家，想想真是可憐啊！

我被扔在教室的走廊上。下課了，同學(xué)們?cè)谧呃壬吓軄?lái)跑去，一個(gè)個(gè)踩在我身上，疼死了。被踩就不說(shuō)了，還有同學(xué)把我當(dāng)球踢，把我踢得滾下樓梯，摔得我頭破血流，樣子慘不忍睹。

后來(lái)我又被踢到操場(chǎng)上，跑步的同學(xué)也不時(shí)從我身上踐踏而過(guò)。在操場(chǎng)上，我最怕刮風(fēng)了，因?yàn)槠痫L(fēng)的時(shí)候，我已經(jīng)感覺(jué)很冷。而刮大風(fēng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直就是龍卷風(fēng)，它把我卷上天，我在空中上下翻滾、左右飄蕩，等我落下來(lái)的時(shí)候已經(jīng)頭暈眼花、頭昏腦脹，暈得不知東西南北、身在何方了。

等我清醒以后，我發(fā)現(xiàn)我被吹到了馬路上，馬路上不斷有車(chē)碾壓著我，可我也只能默默地看著人們行走，我多想自己也有一雙腿啊！特別是下雨天的馬路就更難過(guò)了，涼颼颼的不說(shuō)，還濕漉漉的，地上的污漬把我染得烏漆嘛黑，哪怕有人從我身邊經(jīng)過(guò)，從我身上跨過(guò)，可能都發(fā)現(xiàn)不了我。

最后我被汽車(chē)奔馳而過(guò)的強(qiáng)大氣流帶到了一戶人家門(mén)口。這家有只小狗，也許小狗看我樣子好玩，竟然把我當(dāng)成玩具玩，先是用腳踢，再用牙齒咬，我痛得簡(jiǎn)直無(wú)法忍受。還好一陣大風(fēng)刮來(lái)，把我刮飄起來(lái)，算是救了我一條小命，不然我肯定粉身碎骨、死無(wú)全尸了。

飄了一段時(shí)間，我終于落在了一條小路邊，那里有幾棵大樹(shù)，地上落滿了金黃的樹(shù)葉，而且?guī)缀鯖](méi)有人經(jīng)過(guò)，只有一位清潔工阿姨在打掃落葉，最后我就這樣跟落葉一起被阿姨用長(zhǎng)長(zhǎng)的掃把送回了家。

希望小朋友們能善待我的伙伴們，不要像我一樣四處流浪、無(wú)家可歸。

三年級(jí)作文 篇4

“歡迎撥打96121，接下來(lái)是湘潭未來(lái)三天天氣預(yù)報(bào)。今天上午最低氣溫16攝氏度，最高氣溫18攝氏度，有雨到大雨，今天下午最低氣溫15攝氏度，最高氣溫16攝氏度。有大雨到暴雨?！?/p>

哇，我一起床，就仿佛自己被凍成了冰塊。一身的雞皮疙瘩，起緊換了衣服，洗漱完畢，背上書(shū)包走咯。

一出家門(mén)感到好冷，天上也下著毛毛細(xì)雨，一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，幸好出門(mén)時(shí)換好了衣服，不然早就被凍成冰雕了吧。

不管三七二十一，先冒著“生命危險(xiǎn)”去吃個(gè)熱乎乎的早餐吧。然而并非是我想的一樣，剛走幾十步就被這強(qiáng)烈的風(fēng)給刮了回來(lái)，凍得我滿臉通紅，我心里更是矛盾大開(kāi)，一方面是怕自己因上學(xué)遲到而遭到老師的說(shuō)講、另外一方面是因?yàn)闊o(wú)法再敢于狂風(fēng)進(jìn)行“戰(zhàn)斗”，因此我選擇了回家跟媽媽講述了自己的難題，媽媽便和我一起去了學(xué)校。

路上的人身穿雨衣打著雨傘，加上毛毛細(xì)雨，五顏六色的構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景圖，行人紛紛忙忙的走著、跑著，路上的車(chē)子交錯(cuò)縱橫，人們不同尋常的忙著把自己的孩子送上學(xué)校，把自己得孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地踏入了學(xué)校的大門(mén)，這天也不同尋常，沒(méi)有一個(gè)人是閑著沒(méi)事做的，因此在人們匯集的時(shí)刻，我們必須小心地做每一件事。

大步跨入教室，雖然被一位平時(shí)愛(ài)搗蛋的同學(xué)嚇了一跳，但是感到一股股暖意，原來(lái)是教室里打了熱空調(diào)??！

三年級(jí)作文 篇5

蜘蛛有很多種類(lèi)，捕鳥(niǎo)蛛、格納新婦蛛、狼蛛、紅玫瑰蜘蛛其中，我最喜歡的是紅玫瑰蜘蛛。

紅玫瑰蜘蛛又稱做火玫瑰蜘蛛，是一種洞穴蜘蛛，屬于蜘蛛目鉗鄂蛛科。紅玫瑰蜘蛛原產(chǎn)于南美洲的森林中，由于全身布滿暗紅色的絨毛而得名，成年后的紅玫瑰蜘蛛身長(zhǎng)7—10厘米。

有人說(shuō)蜘蛛是昆蟲(chóng)。其實(shí)蜘蛛并不是昆蟲(chóng)，它是蛛形綱動(dòng)物。昆蟲(chóng)和蜘蛛看上去很像，但大有不同，蜘蛛有八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，頭上不長(zhǎng)觸角；而昆蟲(chóng)頭上長(zhǎng)觸角，只有六條腿。

蜘蛛有一個(gè)特別的捕食方法，它們會(huì)結(jié)出一張黏黏的網(wǎng)。自己不會(huì)被黏住，但小蟲(chóng)子只要一碰到網(wǎng)就會(huì)被黏住，而且動(dòng)彈不得，只能束手就擒。這樣，蜘蛛捕食都是接好網(wǎng)后就靜靜的等待著獵物自投羅網(wǎng)，然后美美的飽餐一頓！

蜘蛛真是一個(gè)精明的捕食高手啊！

三年級(jí)作文 篇6

我的課余生活豐富多彩，最喜愛(ài)的還是飼養(yǎng)小動(dòng)物。我們家養(yǎng)過(guò)小金魚(yú)，小螞蚱，我最?lèi)?ài)的還是小烏龜！

人們經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)詞叫“縮頭烏龜”，但我家的這只烏龜卻總是抬著頭。曬太陽(yáng)抬著頭，吃飯時(shí)抬著頭，就連睡覺(jué)也不例外，真可以說(shuō)是“抬頭烏龜”。

我給它取名“嬌嬌”。一是因?yàn)樗羰?，什么都不?ài)吃。龜食不愛(ài)吃，蝦干不愛(ài)吃，只有新鮮的魚(yú)才吃。二是因?yàn)樗芎π?。有一天，我把一塊豬肝放在它面前。她故意不吃，等我走遠(yuǎn)，它就悄悄地把整片豬肝都吃得一干二凈。吃完后還害羞地抹抹嘴，好像在為自己的大胃口而不好意思！

有句話叫“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這對(duì)我們家的小烏龜來(lái)說(shuō)十分適合。它每天都會(huì)發(fā)出滋滋的聲音，總讓我好奇在做什么。一天我被它吵煩了，就想看個(gè)究竟。我來(lái)到箱子邊上一看，它一會(huì)兒爬上假山，對(duì)著箱子壁練攀巖，一會(huì)兒拿著石頭磨爪子，一會(huì)兒又跳進(jìn)水里練習(xí)游泳的本領(lǐng)，真是“生命不息，運(yùn)動(dòng)不止?！?/p>

它非常受全家人喜愛(ài):我給它喂食，外婆換水，弟弟逗它玩兒，外公帶它曬太陽(yáng)。在全家人的精心照顧下，小烏龜健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

三年級(jí)作文 篇7

人要懂得惜愛(ài)，惜得身邊關(guān)愛(ài)，就是惜得了最可貴的生命，因?yàn)槿说囊皇?，得付出許多寶貴的東西，當(dāng)時(shí)也許舍不得，但必須換取，過(guò)后也許不在意，但是已然失去，得到了也許看不起，得不到又覺(jué)得不甘心，總是在反反復(fù)復(fù)中失去了。待到全不在乎時(shí)，已然錯(cuò)過(guò)了一切，無(wú)從拾取。

我坐在教室，心中卻是一陣陣的的不安，窗外密密麻麻的雨絲支成了一張密不可破的網(wǎng)，天空也像被一口深黑深黑的大鍋罩住了，窗外的建筑物朦朦朧朧，只能看到大概輪廓。然而我心中也是一陣的焦急，想到?jīng)]人給我送傘，我要淋著大雨回家，心中就開(kāi)始沮喪起來(lái)。然而一放學(xué)我就在教室門(mén)外看叫一個(gè)熟悉的身影：高大魁梧。一仔細(xì)看是父親，心中便一陣的疑惑：父親不是要回老家去，怎么會(huì)出現(xiàn)在這兒？只見(jiàn)父親的外衣上都是雨水，頭發(fā)上也掛著小水珠，然而卻緊緊的握著手中的雨傘。父親見(jiàn)我一臉的疑惑，便先開(kāi)口了：“走吧，明知道要下雨的，也不帶雨傘。”走到校門(mén)口，父親便叫住了我，一臉擔(dān)憂的對(duì)我說(shuō)：這次回去，不知道什么時(shí)候才會(huì)回來(lái)，應(yīng)該到你考試的時(shí)候吧！”見(jiàn)父親就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話。我有些失望，想想別人家的孩子和父母分別時(shí)，父母都會(huì)一句有一句的叮嚀，想到這里就委屈的掉下了眼淚，我強(qiáng)忍著淚水轉(zhuǎn)過(guò)身去，默默的安慰自己。結(jié)果父親又走到我身邊：“我回老家了，你要聽(tīng)你媽媽的話，放學(xué)了早點(diǎn)回家，別讓她操心，他身體不好?！蔽?jiàn)Z過(guò)他手里的雨傘，沖著他叫了一句：“你就只擔(dān)心她，我不用你管。”說(shuō)罷，我頭也不回的走了，只覺(jué)得鼻子酸酸的，雨水很舒服的落在我的臉上，眼角的不知是淚還是雨。

回到家中，母親在廚房忙的不亦樂(lè)乎，見(jiàn)我回來(lái)了邊忙邊說(shuō)：“你爸走了，你看見(jiàn)了吧，他送傘你們見(jiàn)了吧？不知道他到車(chē)站了沒(méi)，雨下這么大?！蹦赣H就這么嘟嘟囔囔的說(shuō)著，我呆坐在板凳上，心中頓時(shí)內(nèi)疚起來(lái)了。父親給我送傘，自己卻淋濕了。想到那是跟父親拌嘴，還讓父親氣憤的離去，覺(jué)得自己是如此的不懂事。

就這樣跟母親過(guò)了幾天。曾經(jīng)，父親會(huì)按時(shí)的起床做早飯，會(huì)在每周五幫我洗衣服，每天晚上做好滿滿一桌的飯菜，會(huì)在每天早上準(zhǔn)時(shí)叫我起床。而現(xiàn)在，母親如此的忙，顧不上我，我就只能自己獨(dú)立，事情都要親力親為。心中不禁開(kāi)始想念父親：想念父親做的飯菜，想念父親給我洗得干干凈凈的校服，想念父親每每幽默的叫我起床的方式，想念父親不耐其煩催我多穿點(diǎn)衣服，早點(diǎn)睡覺(jué)。

終于，父親回來(lái)了。我推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)父親熟睡在沙發(fā)上，一臉的疲憊，發(fā)間似乎有幾根白發(fā)，我心中不禁心疼起來(lái)?；叵胱约旱臒o(wú)知行為，再看這眼前的父親，一種痛心的感覺(jué)無(wú)法釋?xiě)?。眼角的淚默默然的順著臉頰流淌，心中卻像被自己狠狠的劃了一刀，不住的流血！

當(dāng)初有些事，讓我們刻骨銘心；曾經(jīng)有些人，令我們難以釋?xiě)?。我們一路走?lái)，告別一段往事，走入下一段風(fēng)景。路在延伸，風(fēng)景在變幻，人生沒(méi)有不變的永恒。走遠(yuǎn)了再回頭看，很多事已經(jīng)模糊，很多人已經(jīng)淡忘，只有很少的人與事與我們有關(guān)，牽連著我們的幸福與快樂(lè)，這才是我們真正要珍惜的地方。

三年級(jí)作文 篇8

我第一次親眼目睹屋頂上的菜棚！那是一個(gè)個(gè)像閱覽室的書(shū)架似的，用泡沫板蓋著的蔬菜培養(yǎng)架，里面設(shè)置了自動(dòng)噴水裝置，根據(jù)需要定時(shí)噴水。最神奇的是，這里居然沒(méi)有土壤，我們能看到蔬菜的根，拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。這里就是麥禾農(nóng)業(yè)公司的無(wú)土蔬菜培養(yǎng)基地了。

老師給我們介紹了幾種不常見(jiàn)的植物，比如迷迭香，薄荷，薺菜等。介紹完后，我們跟著老師去樓頂?shù)氖卟嘶?。在這里，我看到了真正的迷迭香，在我想象中，這應(yīng)該是一種有著迷人的香氣的植物，不料，我湊近去深深一聞，一股怪異的氣味差點(diǎn)讓我吐出來(lái)，這種氣味很像我家小院里五針?biāo)傻奈兜?。真是難以想象，這么難聞的迷迭香居然可以用作食物香料。

老師讓我們自己試著種菜，我馬上去領(lǐng)了一個(gè)海綿和一顆菜苗。海綿怎么能種菜呢？這就是無(wú)土栽培的神奇之處了，只要把海綿分開(kāi)，把菜苗夾進(jìn)去，插進(jìn)一個(gè)孔里面，就大功告成了?？粗约河脽o(wú)土栽培的第一株菜苗，我不由得感嘆，科技發(fā)展真是日新月異??！看來(lái)，不久之后，移居到?jīng)]有土壤的星球也不是神話了！

三年級(jí)作文 篇9

你們知道夏天是什么顏色的嗎？那就讓我來(lái)告訴你們吧！

夏天是紅色的。夏日的荷花像一位穿了粉色裙子的少女，在風(fēng)姑娘的吹拂下，她跳起了優(yōu)美的舞蹈。粉嘟嘟的水蜜桃像害羞的小妹妹乖乖地待在樹(shù)上，和調(diào)皮的風(fēng)姑娘玩耍一段時(shí)間后，也漸漸開(kāi)朗了起來(lái)。只見(jiàn)她在樹(shù)上左右晃動(dòng)，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘我吧！”

夏天是綠色的。圓溜溜的西瓜大哥身披黑色條紋的綠衣服，輕輕一敲發(fā)出“咚咚”的清脆聲。你看，它仿佛在擺動(dòng)著那像豬尾巴似的藤蔓，調(diào)皮地對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō)：“快來(lái)抓我呀！”小青蛙正在翠綠的荷葉上展示著自己的歌喉；而旁邊的水珠妹妹呢，在荷葉上開(kāi)心地玩起了滑滑梯；小魚(yú)兒也躲在荷葉下面盡情地享受著清晨時(shí)光。這是一幅多么和諧的夏日綠景圖呀！

夏天是藍(lán)色的。蔚藍(lán)色的大海像一床柔軟的被子，在海邊盡情地嬉戲玩耍的人們，也開(kāi)心極了！晶瑩剔透的藍(lán)莓，像小朋友們水汪汪的大眼睛，又如閃耀的藍(lán)寶石一般，讓人忍不住地多看了幾眼。

夏天是黃色的。向日葵弟弟永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)，輕聲地對(duì)小朋友們說(shuō)道：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”那金黃色的陽(yáng)光，是最忠實(shí)的向?qū)?，永遠(yuǎn)給人們指明方向。

五彩繽紛的夏天真美呀！小朋友們，你們喜歡嗎？

三年級(jí)作文 篇10

提起我們的張老師，她可是我心中最好的老師。

她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，鼻梁上帶著一副眼鏡，櫻桃小嘴，不胖不瘦，中等的個(gè)子，她心地善良，和藹可親。

有一次，上課時(shí)刺眼的陽(yáng)光照射在我們教室里，許多同學(xué)都睜不開(kāi)眼睛，張老師看在眼里記在心里，趕快拿了一塊布，老師親手把繩子系好，把布掛上去，成了窗簾，我看見(jiàn)了，知道老師很關(guān)心我們，我記得還有一次老師嗓子很疼，說(shuō)話聲音很小，老師就用王寧亞的聲音代替張老師的聲音，老師輕輕趴在王寧亞耳旁，老師小聲的告訴王寧亞，王寧亞在大聲告訴我們，我們張老師對(duì)我們非常好，上課時(shí)有人不認(rèn)真聽(tīng)講，老師沒(méi)有批評(píng)他，而是耐心的對(duì)他說(shuō)：“要好好聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不要三心二意”那位同學(xué)知道錯(cuò)后就認(rèn)真聽(tīng)老師講課了。

張老師的一舉一動(dòng)都被我們記在心里，她給我們的學(xué)習(xí)生涯送上知識(shí)與溫暖，你是星空的啟明星，你是我們的指路人，張老師我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。