在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級作文 篇1

每遇到樓下的譚爺爺，我都會走上前噓寒問暖一番，或是一句普通不過的問候。雖然他衣衫襤褸，身上又散發(fā)著垃圾的臭味，他的職業(yè)也是那么讓人唾棄，撿破爛，我卻一點兒不嫌棄。

又一個早晨，我正站在陽臺上向新鮮的空氣“投懷送抱”，樓下的譚爺爺不負(fù)春光，賣力的干活，紙箱子被他壓扁，摞在一起，譚爺爺費力地把它抱上三輪車。譚爺爺?shù)谋秤斑h(yuǎn)去，他家門前的小屋子也映入我的眼簾：那屋子里堆滿了可回收物品，屋子并不亂，一切都收拾得井井有條。突然，一陣“突突突”的聲音打斷我的思緒，一輛摩托車從另一間小屋子駛出來，那車上坐的是一位叔叔，譚爺爺?shù)募埌暹€沒搬完，正好橫在路中間，他破口大罵：“你個老家伙，快點把你的垃圾搬走，別擋了我小爺?shù)牡溃唤o你點顏色瞧瞧！”譚爺爺聽了，立馬放下手中的紙板，又去搬另一摞紙板，還一臉自責(zé)，說：“不好意思，影響大家了，我以后會注意的！”我看著譚爺爺，發(fā)覺他的背日漸駝了，皺紋也跟深了，一層一層疊在了一起，眼睛也不如當(dāng)年的炯炯有神。看見叔叔走了，我嘟噥道：“這是公共場合，這塊地是大家的，憑什么你獨占呢？”就在這時，譚爺爺也收拾妥當(dāng)，把屋子鎖上，騎著三輪車搖搖晃晃上路了，譚爺爺逐漸變成一個小黑點消失在我的視野里。

過挨之后，譚爺爺?shù)哪莻€背影在我的視野不斷出現(xiàn)，我總是問爺爺：“譚爺爺難道沒有退休工資嗎？這么大年紀(jì)了。他干嘛要和垃圾日夜為伴呢？”“譚爺爺那是勤儉，你要學(xué)習(xí)，別那樣大手大腳地花錢。”說著，邊拿手指戳了戳我的腦袋。于是，譚爺爺遠(yuǎn)去的背影在我的視野里越來越清晰。

三年級作文 篇2

我特別喜歡聽黃保余老師講閱讀課，我還買了一本與他講課同步的課本。

上午我打開電腦，點擊黃保余閱讀講課，進(jìn)入課程后，我迅速拿來新買的課本，和他一起模擬上課，今天學(xué)的是概括文章的主要內(nèi)容，首先要找中心句，老師先講了一件他小時候發(fā)生的一件事。然后讓我們概括。當(dāng)時的同學(xué)都覺得在文章的中間，可我的思路和他們就是不一樣，中心句在什么地方，黃保余老師和他編寫的課本上印證了我的想法，中心句有時在段的開頭，有時在段的末尾，還有時就是在段的中間。于是我開始在這篇文章的末尾先找了起來，可末尾只是說這件事可真有趣啊!再找中間，中間是說這件事的過程。再看看開頭，嗯!一定是 ，只見前面寫道：今天我們做了一件有趣的事，這件事讓我和小伙伴久久不能忘懷。既然后面都是圍繞著它來具體描寫與介紹的，那這就是這篇文章的中心句。過了一會，黃老師說實際中心句就是在這篇文章的開頭。我欣喜若狂，雖然我不能親自當(dāng)時在黃老師的課堂內(nèi)，無法與老師真實的互動，但我不僅受到了爸爸的表揚(yáng)，自己的內(nèi)心也受到了極大的滿足。爸爸夸道：“不錯剛剛接觸黃老師的課就能回答正確，不錯嘛?！蔽蚁矚g黃保余老師的講課，因為他里面的問題特別難答，例子也特別的生動、精彩引人入勝，不僅然大家感受到了快樂，還受到了名人所傳授的知識。

我喜歡黃保余老師的講課，以后我一定要每天看一集掌握閱讀要點，和技巧!

三年級作文 篇3

9月18日上午，我們?nèi)?）班全體同學(xué)和楊老師在炎炎烈日下玩“老鷹捉小雞”的游戲，玩得異常激烈。

我們先聽楊老師講游戲規(guī)則：“游戲里要有“老鷹”“母雞”和小雞”，“老鷹”要捉最后面的“小雞”不能捉前面的“小雞”，小雞就要當(dāng)“老鷹”，老鷹就有當(dāng)母雞”。

游戲開始，我們的心情開始激動起來了，我和王奕程。章迎希，還有其他同學(xué)同學(xué)一組。陳乃杭當(dāng)“老鷹”王奕程當(dāng)“母雞”其余同學(xué)當(dāng)“小雞”。我們緊拉前面同學(xué)的衣服，等“雞媽媽”喊“開始”的時候，我們就特別緊張，生怕被“老鷹”捉住?！袄销棥逼炔患按貨_過去，一會兒往左撲，一會兒往右撲，“雞媽媽”左躲右閃，眼睛看得眼花繚亂。當(dāng)“小雞們”的個個橫沖直撞，我心里想：“雞媽媽”保護(hù)好我們呀！雞媽媽說：“不許捉我的孩子！突然，一剎那，“老鷹”飛一樣地沖了過去，迅速地捉住了最后的“小雞”—孫睿

接下去是孫睿當(dāng)“老鷹”，陳乃杭當(dāng)“母雞”。這一次，有了第一次的經(jīng)驗，“小雞們”更加小心翼翼，更加齊心協(xié)力，最后，在“雞媽媽”的保護(hù)下，“小雞”都沒被捉住。

叮叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，“小雞們”哈哈大笑，得意洋洋，氣喘吁吁地說：““老鷹”輸了！我們“小雞”個個欣喜若狂，大聲歡呼了起來。

這真是一個緊張又刺激游戲，真有趣。

三年級作文 篇4

不久前，媽媽給我買回一個小小的地球儀。

買回家后，我仔細(xì)觀察這個小小的球，它雖然小，但我卻知道了世界有七大洲：亞洲，非洲，南極洲，南美洲，北美洲，歐洲，大洋州，我還知道了四大洋：大西洋，北冰洋，印度洋，太平洋，知道了許多國家：美國，中國，蒙古，英國……等，數(shù)也數(shù)不清，看也看不完。

可是，沒過多長時間，我對這個小小的地球儀就沒有了一點興趣，不是把它放在這，就是扔在那，甚至上面蓋了厚厚的一層灰也不管它。

后來媽媽看見了，就假裝什么也不會，把我叫過去，問問這，問問那。我被問的煩死了，只好拿起地球儀，給她指指這，指指那，不知不覺我就學(xué)到了好多地理知識，增加了對地球儀的興趣。時間很快過去了，我一天比一天喜歡上了這個小小的地球儀。以后就更重視了，因為我們要比賽，對一個１０分，錯一個５分，看誰得分多，誰就得冠軍。

我喜歡我那小小的地球儀，它能給我?guī)頍o窮的知識和快樂。

三年級作文 篇5

今天上午，陽光燦爛照耀著大地，春風(fēng)吹拂著西溪濕地里五顏六色的小花。我和媽媽迫不及待地想去看看西溪濕地里的花兒。

看，那里，一堆堆漂亮的小花叫作角堇，有紅、黃、紫、粉……顏色多得不得了，看得我眼花繚亂。

那里種滿了大花繡球，圓圓的漂亮極了！告訴你，它可不是一般的花，它還有許多“姐妹”呢，接下來我給大家介紹一下吧。

第一種是平斑繡球。它很奇特，它的花瓣是平的，跟大花繡球很像，不仔細(xì)觀察是分辨不出來的。

第二種是銀邊繡球。為什么叫銀邊繡球呢？第一是因為它也是圓的；第二是它的每一個花瓣邊上都有淡淡的銀色花邊，所以它的名字就是因此而來的。

第三種是粗齒繡球。圓圓的一朵花上有好幾種顏色，有的上面是紫色的，下面是淡藍(lán)色的，非常漂亮。有些還沒開放，還是花骨朵兒，有些已經(jīng)含苞欲放了，美得讓你的眼睛應(yīng)接不暇。

這幾個“姐妹”還真不錯吧，我再來介紹一些其他的美麗的花吧！南非萬壽菊外面是潔白的，里面是粉色的，整朵花好像在伸懶腰，又好像在向我們招手說：“快來看我呀，我可是美麗天下的南非萬壽菊，不要錯過?！被挂粚訉硬煌伾幕ò晏@眼了，連南非萬壽菊和它比也不分上下。石竹雖然沒有南非萬壽菊美麗，也沒有花毛莨顯眼，但是在眾多石竹合在一起時，它可以與南非萬壽菊媲美，可以比花毛莨顯眼，真是團(tuán)結(jié)力量大??！

怎么樣？我介紹的花還不錯吧，要是有機(jī)會你也就去看一看吧！

三年級作文 篇6

猶如前世的約定，你乘風(fēng)而來，一襲白衣如雪的飄逸，帶著清雅和從容，穿越了世俗的偏見和誹語，不經(jīng)意地停留在我的世界。

是誰，試圖用堅持和執(zhí)著品閱我塵封如鎖的心事？是誰，試圖用細(xì)膩和溫柔洗盡我內(nèi)心的鉛華？是誰，試圖用寬容和耐心伴我在漫漫人生路上堅毅而行？

是一種淡泊的釋然，是一種久違的感動，是一種不舍的依戀。你溫柔的目光，從此佇立在我的世界盡頭，成了一份守候，一份牽掛，一份感激。

歲月如歌，你化身為蝶在我的湖面起舞成雙。閱盡了我的憂郁，也閱盡了我的滄桑。讀懂了我的快樂，也讀懂了我的喜悅。生命的時間已走得太匆忙，愿此刻能為你停留一秒，鎖住你搖曳的舞姿，幻成我靈魂之巔一道永恒的風(fēng)景。

當(dāng)歲月慢慢從日歷上脫落，沉淀成你我心中那一抹真摯的情感。我與你，已無需等待一個輪回。有了今生的約定，來生己無暇顧及。一生的知已，縱然青史如煙，嘉華已逝，此情此景仍可追待。記憶深處的感動和深情，猶如埋藏了千年的美酒，有你和我舉杯對月，細(xì)細(xì)用一生一世來品味。

三年級作文 篇7

今天，我讀了《蝦為何是彎腰》的故事，故事說的是有一只大鸛鳥，自以為是世界上最大的動物，后來沒想到一只龍蝦比它大，龍蝦以為自己是世界上最大的，后來鉆到一條鯨的鼻孔里，才知道鯨比它大多了，鯨打了一個噴嚏，把龍蝦噴到很遠(yuǎn)，撞在一塊巖石上，龍蝦的腰給撞彎了。

讀了這個故事，我領(lǐng)悟到了大與小、強(qiáng)與弱，這些都是相對的。面對小者，便自以為是地認(rèn)為自己最大；面對弱者，便鼠目寸光地以為自己最強(qiáng)，這些都是孤陋寡聞的表現(xiàn)，最后的結(jié)果只會在更強(qiáng)者手中栽個大跟頭。

真正有實力的人，他們往往不會吹噓，也不會驕傲，而是虛心學(xué)習(xí)別人的長處，因此他們才能不斷進(jìn)步，成為更大的強(qiáng)者。

三年級作文 篇8

我很幸運，每一天都是。

早上，明媚的陽光透過窗簾照在我臉上，我睜開眼，用微笑迎接新的一天的到來，我很幸運，因為有些人甚至連今早的陽光也見不到。

洗漱完畢，我走進(jìn)客廳，媽媽將做好的飯菜端出，我沖媽媽微笑，感謝她為我準(zhǔn)備早飯。我很幸運，因為有些人還在忍受著饑餓，我卻能吃到可口的飯菜。

踏上上學(xué)的路，走進(jìn)校門。我以微笑迎接每一個同學(xué)，我知道能與他們相見，本身就是一件幸福的事。

在教室里，聽著老師“催人入睡”的“演講”，好多同學(xué)昏昏欲睡，我則聽得津津有味，我知道，我沒資格抱怨。同那些在山區(qū)中學(xué)生的孩子相比，我很幸運。

第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師讓我們考試，下課后與同學(xué)對答案，我錯了一道大題，我無所謂的看著驚異的同學(xué)笑著:“既然已經(jīng)錯了，傷心又有什么用。下次更改就可以了，更何況我沒有做更多的題，我很幸運?！?/p>

放學(xué)后回到家，見到我的父母，他們笑著迎接我，我很幸運，因為還有許多人沒有父母。

晚上，躺在床上，我微笑著入睡。因為有月光陪伴，我很幸運。

幸運并不在于買*票中大獎。不在于擁有多么有錢的父母，也不在于家世有多么顯赫。

幸運，要用心去找，用心去理解，更重要的是要珍惜它，以樂觀的心態(tài)看待生活的每一天。

三年級作文 篇9

我的家里有一個大書柜，書柜里每層都放著許多書，其中我最喜歡看的是《木偶奇遇記》，我和這本書形影不離，我常常讀它。

記得一個星期六的晚上，我看書看得很晚， 媽媽就催促道：“都10點了還看，明天又要賴床了?！蔽疑岵坏梅畔逻@本《木偶奇遇記》，因為我看到有一個人想把皮諾曹給當(dāng)柴燒。我依依不舍地放下書，上床睡覺去了，可我總睡不著，等到 11點時我想；爸爸媽媽應(yīng)該睡著了，我就下了床，偷偷摸摸地把書拿回床上，繼續(xù)看了起來，原來皮諾曹并沒有被燒死，在皮諾曹就快被放進(jìn)火堆的時候，它就對廚師說：“求求你，不要把我當(dāng)木頭燒死，我是一個人。”廚師驚訝地說：“可憐的孩子，原來你是一個會說話的木頭。”皮諾曹就把他經(jīng)歷過的事情一五一十的告訴了廚師，廚師感動地說：“我給你五塊金幣，你拿著已后用吧。”說著他就把金幣給了皮諾曹……精彩的故事吸引住了我，我就一直往下看下去。

第二天早上，我賴床了，媽媽說：“昨天是不是又看書了？”我說了一個謊言，說完媽媽就走開了。

現(xiàn)在我一有空閑，就會捧起一本書，像一只勤勞的小蜜蜂，在花海中采集花粉，我想：也許過不了多久，我也會寫出一本我自己的奇遇記來。同學(xué)們，讓我們大家一起讀書吧。

三年級作文 篇10

有人喜歡高貴的玫瑰；有有人喜歡那嬌艷的杜丹；有人喜歡芬芳的茉莉；而我則喜歡那平凡而樸實的銀杏樹！

春天，銀杏樹羞羞答答地捧出小嫩芽。不久，嫩芽長成了小蒲扇一樣的綠葉。一整微風(fēng)吹來，銀杏樹仿佛是一個亭亭玉立的美少女在微風(fēng)中頻頻點頭。從廚房那兒望到窗前的銀杏樹那里，她好像伴著春風(fēng)綻開甜美的微笑！

夏天，銀杏樹的枝葉更茂密了。一次，大暴雨來了，狂風(fēng)暴雨把銀杏樹吹打得東倒西歪，好像十分招架不住似的。我透過玻璃看著，心心里酸酸的，真想去扶她一把。但她始終沒有屈服，堅強(qiáng)的傲立著。暴雨后，我看見它的葉子似乎更綠了。

秋天，銀杏樹的頭發(fā)染成了金黃色。秋風(fēng)嫉妒了，把她的頭發(fā)一次一次扯下。樹葉落了下來，像是一只只金黃的蝴蝶一般在翩翩起舞。

冬天，銀杏樹的樹掉光了，露出了她那筆直的軀干。她就像個即將要上戰(zhàn)場的的勇士，好像在說：“我不怕寒冷！我可以與嚴(yán)冬展開‘殊死搏斗’的！走過這個冬季，我一定會更挺拔，更充滿生機(jī)！”

一年四季，銀杏樹從沒有離開過我們。時時在為我家進(jìn)化空氣。她是那么執(zhí)著、那么耐心；沒有因為困難而屈服、沒有因為嚴(yán)寒而退縮。他是那么默默無聞、那么勤勤懇懇，所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神！

銀杏樹，我贊美你！