在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)作文 篇1

因?yàn)榘职滞瑢W(xué)在南京奧體建設(shè)開(kāi)發(fā)有限公司的設(shè)計(jì)部工作，在提前聯(lián)系了青奧村現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人后，我在爸爸的帶領(lǐng)下，來(lái)到了青奧村現(xiàn)場(chǎng)辦公室進(jìn)行參觀和采訪。

因?yàn)榍鄪W村現(xiàn)場(chǎng)正在建設(shè)中，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)工作人員周叔叔的帶領(lǐng)下，參觀了青奧村的展廳?？吹搅饲鄪W村的建筑模型和展板。青奧村共有六幢住宅樓，九層以下為裙樓，在青奧會(huì)舉辦期間提供運(yùn)動(dòng)員和各國(guó)代表團(tuán)住宿；十至二十七層為塔樓。六幢住宅一共有10個(gè)高聳挺立的塔樓，非常具有現(xiàn)代感。

周叔叔一一詳細(xì)介紹了很多我們聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的高科技的應(yīng)用，能從住宅，公共區(qū)域，生活，購(gòu)物，交通出行多個(gè)方面體現(xiàn)，真感慨我們青奧村的建設(shè)使用了當(dāng)今最高端的建筑科技??！

青奧村充分體現(xiàn)了綠色、環(huán)保、低碳的概念。采用了三大高科技技術(shù)。一是冷熱電聯(lián)供技術(shù)系統(tǒng)：就是利用城市周邊熱電廠產(chǎn)生的余熱蒸汽，在冬季通過(guò)熱力管網(wǎng)輸送到客戶端，夏季通過(guò)制冷機(jī)回收產(chǎn)生冷源再輸送到客戶端；二是太陽(yáng)能及光誘導(dǎo)照明：通過(guò)采光罩將白天的自然光導(dǎo)入系統(tǒng)，夜晚再由導(dǎo)光管將收集的光源經(jīng)處理后高效的照射到需要照明的地方，充分利用太陽(yáng)能減少碳排放；三是雨水收集系統(tǒng)：就是將屋頂、道路的雨水收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)過(guò)濾處理，再用來(lái)進(jìn)行小區(qū)的植物澆灌和道路沖洗，這樣可以充分利用雨水資源，并節(jié)約用水。

這里還有物聯(lián)網(wǎng)，可以通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)上購(gòu)物、逛街、繳納各種費(fèi)用等等，非常方便！這是一個(gè)現(xiàn)代、美麗、低碳環(huán)保的高科技住宅小區(qū)！

三年級(jí)作文 篇2

自從我看完這本書后，我懂得了許多關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)，還有深刻的感受。

《迎奧運(yùn)，促和諧》這本書寫得是一些關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)、一些難忘奧運(yùn)會(huì)的故事、知識(shí)問(wèn)答。讓我最難望的故事是：幫助別人奪金牌，很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)會(huì)幫別人奪金牌呀！”其實(shí)是有這件事，在一個(gè)比賽完的休息的時(shí)候，一位選手看到另外兩名選手嘆了口氣，兩名選手告訴了那位選手的情況，那位選手說(shuō)：“等我比完賽，就馬上借給你！”另外兩名選手喜出望外，等要比賽的時(shí)候，居然是一起比賽，即使這樣，那位選手還是把雪橇借給了那兩名選手，最后，兩名選手奪得了冠軍，那位選手只獲得了季軍，組委會(huì)知道了這件事情，并告訴了大家，雖然他沒(méi)奪得金牌，可他奪得了另一枚金牌——奧林匹克的精神。你們知道笫一屆奧運(yùn)會(huì)在那里舉行嗎？哈哈！讓我來(lái)告訴你吧，是在希臘雅典舉行的，時(shí)間是：一八九六年四月下午三點(diǎn)，舉行奧運(yùn)會(huì)的意義是：讓在戰(zhàn)場(chǎng)上拼殺的年輕人，回到賽場(chǎng)上競(jìng)技上吧！·

第二十九屆奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)舉行，我們中國(guó)人應(yīng)該感到高興。原來(lái)各個(gè)國(guó)家都在關(guān)心我國(guó)的空氣質(zhì)量，因?yàn)槲覈?guó)經(jīng)常會(huì)遭到沙塵暴的襲擊，因此，我國(guó)政府高度重視環(huán)境，行動(dòng)有：今年我國(guó)北京汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)是歐III，還在北京“外面”建了一個(gè)防護(hù)林，約占三億畝土地等一切措施……這樣今年就不會(huì)遇到沙塵暴，奧運(yùn)會(huì)就能正常舉行了！

奧運(yùn)五環(huán)代表著五大洲的人民，亞洲是黃色的，非洲是黑色的，歐洲是藍(lán)色的，美洲是紅色的，大洋洲是綠色的，五種顏色代表五大洲人民皮膚的顏色，五環(huán)連在一起代表著五大洲的人們能夠友好相處。

在奧運(yùn)會(huì)上，有一話說(shuō)：臺(tái)上是對(duì)手，臺(tái)下是朋友。這句話說(shuō)的好，我們促進(jìn)和諧的奧運(yùn)會(huì)，還要把友誼放在心中，還要男女平等，裁判一定要公正，奧運(yùn)會(huì)不一定拿冠軍，但一定要有拼搏的精神，隨著科學(xué)的進(jìn)步，奧運(yùn)會(huì)使用的工具也要進(jìn)步。

我希望08年北京奧運(yùn)會(huì)能舉辦成功！

三年級(jí)作文 篇3

寧寧，其實(shí)是我鄰居家的一個(gè)小女孩。她長(zhǎng)得胖嘟嘟的，圓圓的臉蛋上還有兩個(gè)小酒窩呢！每當(dāng)她笑起來(lái)的時(shí)候，這兩個(gè)小酒窩就陷進(jìn)去了，真是好看。她還梳著兩只馬尾辮子，每當(dāng)她一蹦一跳地走路時(shí)，這兩只馬尾辮子就一翹一翹的，像個(gè)豬尾巴甩來(lái)甩去的。

說(shuō)起豬尾巴，寧寧還真是屬豬的呢！我說(shuō)她是豬尾巴，其實(shí)比喻的還是蠻恰當(dāng)?shù)摹５?，她卻和小豬有很多不同的地方。比如，小豬總是臟兮兮地睡在豬圈里，可是寧寧呢！確是一個(gè)非常愛(ài)干凈的小女孩。有一次，她蹦蹦跳跳地走路時(shí)，一不小心，被一個(gè)小石子絆了一腳，摔了個(gè)人仰馬翻的，把衣服和褲子都弄臟了，其實(shí)，也就是一點(diǎn)灰塵而已，自己用手拍拍就行了?？墒?，她卻非要回家換一套新衣服。她的奶奶也沒(méi)轍。為此呀！她的奶奶每天要給寧寧換好幾套衣服都不知道。要是遇到下雨天的時(shí)候，那可就糟糕了，衣服都沒(méi)有地方去晾了。寧寧的爸爸媽媽，實(shí)在是沒(méi)有辦法，只好從網(wǎng)上買了一臺(tái)烘干機(jī)，專門用來(lái)烘她的衣服的。

這就是我鄰居家的小女孩——寧寧。是個(gè)非常愛(ài)干凈的小女孩哦！

三年級(jí)作文 篇4

“呼呼，呼呼”，這是我家的蘆薈在給大家放氧氣呢！

我上小學(xué)三年級(jí)了；爸爸升級(jí)了；媽媽又生小寶寶了；可蘆薈還在繼續(xù)它的工作呢！

這棵蘆薈是怎樣活著的呀？

春天的風(fēng)一吹，萬(wàn)物才剛醒，蘆薈就“突突突”地往上長(zhǎng)。它不需要人呵護(hù)，只要給它一點(diǎn)泥巴，放在角落，有一絲陽(yáng)光、一絲水分的地方，它就會(huì)在那里悄悄地長(zhǎng)。小春風(fēng)發(fā)現(xiàn)了它說(shuō)：“啊，姑娘，你的生命力很強(qiáng)！好好享受生活吧！”小春風(fēng)說(shuō)完便走了。

后來(lái)，到知了叫的時(shí)候，天氣時(shí)熱時(shí)冷，可不像小春風(fēng)那么溫柔。那時(shí)陽(yáng)光箱利箭似的穿進(jìn)植物心里，幾乎所有植物都不行了，可蘆薈還在放氧氣呢，反正它不怕熱，不怕干。夏天沒(méi)法子，下場(chǎng)雨，也就走了。

要說(shuō)有些植物不喜歡夏天的熱、干，那么喜歡不喜歡秋風(fēng)瑟瑟？不喜歡。因?yàn)榍镲L(fēng)過(guò)后它們會(huì)凋零的?？商J薈還是靠體力活過(guò)去了。

冬天，寒風(fēng)刺骨，可蘆薈若無(wú)其事地立在那里，好厲害！

如今，蘆薈又生出了個(gè)寶寶，生命力真強(qiáng)啊！

三年級(jí)作文 篇5

暑假來(lái)了，我到龔老師家里去學(xué)習(xí)我夢(mèng)寐以求的吉他新技術(shù)——打板吉他。

我到了那，老師便詳細(xì)告訴我吉他的新知識(shí)，吉他共有四塊板，相當(dāng)于架子鼓的功能，有一個(gè)是地鼓在吉他的右上角，另外還有三塊板相當(dāng)于軍鼓，分別在左上角、左下角和右上角……老師詳細(xì)講解之后就教我如何運(yùn)用這四塊板，經(jīng)過(guò)詳細(xì)教與我認(rèn)真聽(tīng)后，我慢慢地理清了思路，開(kāi)始自己動(dòng)手彈，手痛了就忍住，心想只有苦練才能盡快練熟、才能盡快掌握好。經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)我又開(kāi)始改進(jìn)，終于斷斷續(xù)續(xù)的彈奏了一首《姑娘》，老師會(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的說(shuō)“胖妞，你的理解非常強(qiáng)，但是基本知識(shí)學(xué)會(huì)之后回家一定要多練，才能熟能生巧。”我誠(chéng)懇的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里默默地給自己鼓勁……

回家之后，我抑制不住初償打板吉他取得成績(jī)的興奮，彈奏了一遍給爸爸聽(tīng)，聽(tīng)后爸爸給予肯定，并鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)上的事情不能半途而廢，吉他作為特長(zhǎng)一定得苦練，學(xué)好之后能夠給自己添彩！

我一定要練熟，練出成績(jī)，不辜負(fù)老師、不辜負(fù)家長(zhǎng)！

三年級(jí)作文 篇6

瞧，我手中的桔子圓溜溜、金燦燦的，像一盞小燈籠，還像一個(gè)微型小南瓜；更像一個(gè)小皮球。細(xì)細(xì)地看，上面還有一點(diǎn)小斑點(diǎn)，好似小孩子臉上長(zhǎng)的小雀斑。這個(gè)桔子跟我的拳頭一般大，非常可愛(ài)！

我拔下桔梗，伸出大拇指，在桔蒂上一摳，桔皮就剝開(kāi)了。這時(shí)，我湊近一聞，頓時(shí)一股沁人心脾的芳香撲鼻而來(lái)，真好問(wèn)，我拼命嗅著，想把所有想問(wèn)都嗅進(jìn)身體里。

當(dāng)我全部剝開(kāi)桔皮時(shí)，把句子襯在桔皮上，遠(yuǎn)看就像一朵盛開(kāi)的“桔花”。剝開(kāi)桔皮后，露出了穿著白紗裙——桔絡(luò)的果肉時(shí)，我不禁感嘆，桔子很美。當(dāng)我細(xì)細(xì)看桔子果肉時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桔瓣有十片，在桔皮上團(tuán)團(tuán)圍坐，就像十個(gè)兄弟姐妹在一起說(shuō)悄悄話呢！

看看這誘人的桔子，我不禁垂涎三尺。我輕輕掰開(kāi)一片桔子，舉到了頭頂，看了，黃白相間，晶瑩透亮，真像一個(gè)“月亮船”。我小心地咬開(kāi)一個(gè)小口子，把句子的小口子放入嘴中，我吮吸著可口的汁水，轉(zhuǎn)眼間，甜津津、酸溜溜的味道在我口中散開(kāi)，清甜的汁水就像一股清泉，劃過(guò)了我的舌尖，滋潤(rùn)了我的喉嚨，流到了我的心田。我最后咂了咂嘴巴，意猶未盡，好想再吃一片香甜又可口的桔子呀！

桔子不僅味道好，還很可愛(ài)，所以我喜歡桔子。

三年級(jí)作文 篇7

如果我有哆啦a夢(mèng)，我會(huì)坐著時(shí)光機(jī)到恐龍時(shí)代抓三十只恐龍，再用縮小燈把恐龍縮小再縮小，帶回現(xiàn)在的世界給同學(xué)一人一只，他們一定欣喜若狂；我還會(huì)拍下恐龍腳、帶回恐龍蛋，我就會(huì)變成鼎鼎大名的恐龍考古學(xué)家。

如果我有哆啦a夢(mèng)，我會(huì)坐著哆啦a夢(mèng)從未來(lái)訂制的神奇太空船，到太空撿很多的隕石，研究太空的奧秘，回來(lái)再把隕石送給天文館，把太空的奧秘解說(shuō)出來(lái)，叫參觀的民眾不虛此行、嘖嘖稱奇！那么，我就會(huì)成為家喻戶曉的天文學(xué)家。

如果我有哆啦a夢(mèng)，我會(huì)跟他要一本全新的自動(dòng)百科全書，再做一個(gè)我的假分身，幫我讀書寫字。等我玩回來(lái)，再把知識(shí)復(fù)印到我的頭腦里，每次考試我都第一名，讓大家知道我是滿腹經(jīng)綸的博士。

如果我有哆啦a夢(mèng)，你想去哪兒，我就請(qǐng)哆啦a夢(mèng)帶你去那個(gè)地方。如果你想當(dāng)什么人物，告訴我，我和哆啦a夢(mèng)一定讓你美夢(mèng)成真，活出燦爛的人生；如果你想做什么事都做不到，跟我說(shuō)，一定讓你的疑難雜癥迎刃而解。

如果真的有哆啦a夢(mèng)，我要制作更多鬼斧神工的美景，讓世界更完美，讓海南變成獨(dú)一無(wú)二人間天堂般的寶島。如果實(shí)現(xiàn)，那一天，我一定會(huì)邀請(qǐng)朋友、老師、親人，一起分享我無(wú)與倫比的榮耀！

喔！我夢(mèng)寐以求的哆啦a夢(mèng)，快快實(shí)現(xiàn)我所有的美夢(mèng)吧！

三年級(jí)作文 篇8

我們生活在同一片藍(lán)天，同一片草地，同一個(gè)地球，但是近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越不重視環(huán)保，越來(lái)越不懂得環(huán)保的重要性，人們的行為不斷地污染著地球的環(huán)境。

前年秋天，稻田里燃起了一團(tuán)熊熊大火。我連忙對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，那里著火了?！睜敔斆业念^，笑得合不攏嘴，說(shuō)：“俊懋，那是農(nóng)民伯伯們?cè)跓锢锏牡窘斩?，沒(méi)著火。”稻田里漆黑的煙像一個(gè)魔鬼似的，沖向天空，肆虐的侵蝕著天空的潔凈，同時(shí)也向我伸出了毒手，趁我不注意，溜進(jìn)了我的鼻子，嗆得我流出了眼淚。

我望著那濃煙心里想：這些氣體可對(duì)人類都有害呀！我得去阻止他們?cè)贌窘斩?。我立刻飛奔過(guò)去，對(duì)他們說(shuō)：“叔叔，阿姨，請(qǐng)不要在田里燃燒稻秸稈。濃煙會(huì)破壞地球的臭氧層，長(zhǎng)期下去，會(huì)使臭氧層受到破壞，并會(huì)對(duì)人類造成傷害，使人們患上疾病?！?/p>

他們聽(tīng)了，一臉的不屑，依然向火堆里拋著秸稈，輕蔑地說(shuō)：“你這個(gè)小孩是誰(shuí)家的，不知道就別瞎說(shuō)，燒秸稈有什么壞處呀，你知道些什么！”我聽(tīng)了立刻憤怒起來(lái)，但是又不好再說(shuō)什么了。

這件事過(guò)后，我思緒萬(wàn)千，在田里焚燒稻秸稈既會(huì)污染環(huán)境，又會(huì)傷害人們的身體，將土壤中大量有益的微生物燒死。再說(shuō)，稻草不是有很多用處嗎？稻草可以用來(lái)造紙、做肥料等，合理利用稻草不但能保護(hù)環(huán)境，而且又不傷害人們的身體，農(nóng)民伯伯為什么要燒稻草呢？

環(huán)保不只是一個(gè)口號(hào)，更需要我們的努力。我呼吁農(nóng)民伯伯們馬上停止焚燒秸稻草稈，或者堆放在家中，并且正確處理稻秸稈，可以送到工廠，讓工人們用稻秸稈來(lái)生產(chǎn)紙、肥料、建筑材料，也可以在家中用來(lái)燒飯做菜。

我們只有一個(gè)地球，我們要愛(ài)護(hù)地球，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，努力實(shí)現(xiàn)自己的綠色夢(mèng)想。讓天空更藍(lán)，小草更綠，環(huán)境越來(lái)越美麗！

三年級(jí)作文 篇9

今天我要給大家介紹一道菜——可樂(lè)雞翅，而且我還會(huì)燒呢！

我先把雞翅放到臉盤里，摞起袖子，放了水，就開(kāi)始洗起雞翅來(lái)。我一個(gè)一個(gè)小心翼翼地搓起來(lái)，洗好后我便把它們放到蒸板上。雞翅需要先用刀在表面割幾刀，這樣才能更入味。我右手緊緊地握著刀，左手用力地按著雞翅，生怕一不小心，雞翅就從我的手里“飛”出去。媽媽和奶奶都圍著我焦急地喊著：“貝貝，小心割到手！”我不耐煩地說(shuō)：“知道了，知道了！”好不容易，我終于把雞翅割好了。

現(xiàn)在到了腌制的時(shí)候了。我拿出芝麻油、生姜、大蒜、黃酒和醬油。首先把生姜切成一片一片的，然后把大蒜用刀地拍一下，再剝出來(lái)，千萬(wàn)不要忘記還要剁剁碎哦！接著我把雞翅、生姜、大蒜、黃酒和醬油一起放到盤子里，用筷子順時(shí)針?lè)较驍嚢杈鶆颍缰瓢胄r(shí)就能下鍋炒了。

半個(gè)小時(shí)好漫長(zhǎng)啊，終于時(shí)針一分一秒地過(guò)去了半格。我迫不及待地跑進(jìn)廚房，穿上了圍裙，這時(shí)候我感覺(jué)自己就像是一個(gè)真正的廚師，心里興奮極了。我站在灶前，把火打開(kāi)，把油倒入鍋里。突然鍋里的油不聽(tīng)話了，“噼里啪啦”地跳個(gè)不停，差點(diǎn)濺到我的手上，嚇得我趕緊縮回了手，大聲地尖叫起來(lái)。媽媽告訴我，這是因?yàn)殡u翅里面含有水份，等水份沒(méi)了就不會(huì)再濺了。燒了一會(huì)，媽媽提醒我要翻面了，我把手縮進(jìn)袖子里，膽戰(zhàn)心驚地拿起筷子，開(kāi)始翻面。當(dāng)雞翅的兩面被煎成金黃色，就可以倒入可樂(lè)了，用小火煮了大約15分鐘，可樂(lè)煮干了，一盤香氣撲鼻的可樂(lè)雞翅就大功告成了！

看著美味的雞翅，我垂涎三尺，馬上拿起筷子夾起一個(gè)雞翅，“啊嗚”一口咬了下去，“哇，美味極了！”

三年級(jí)作文 篇10

今天，我看電視可不是閑著地看，為什么不是休閑地看呢？因?yàn)閶寢尳唤o了我一項(xiàng)任務(wù)。媽媽要我當(dāng)一下“小小天氣預(yù)報(bào)員”，可是媽媽讓我記哪幾個(gè)城市的天氣呢？這還得從我們一家三口暑假的安排說(shuō)起，我們暑假的安排就是去旅游，去哪里旅游呢？去北京和西安，所以我這個(gè)“小小天氣記錄員”所要記得就是這兩座城市。

其實(shí)，媽媽并沒(méi)叫我寫，而是我自己要寫的，你們一定很想知道記錄結(jié)果吧！那么就有我這個(gè)“小小天氣記錄員”來(lái)為你們解答這個(gè)有關(guān)于天氣的問(wèn)題吧！

北京天氣：陣雨轉(zhuǎn)中雨，二十五到二七度；西安天氣：多云轉(zhuǎn)雷陣雨，三十二到三十五?？矗∥矣浀媒Y(jié)果已經(jīng)活靈活現(xiàn)地爬上了我的作文本來(lái)看自己的“個(gè)人資料”了，你是不是覺(jué)得我知道北京未來(lái)幾天的天氣，很了不起呢？其實(shí)并不是這樣，只要大家留心從各種報(bào)紙、電視中，注意觀察、記錄，就能知道未來(lái)幾天的天氣情況。