無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級(jí)作文 篇1

進(jìn)了校門，就立刻能感受到春天在氣息：校門兩旁在大樹經(jīng)歷啦整整一個(gè)冬天，又抽出了新芽。草地上開滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的小花，把校園點(diǎn)綴得更加美麗、生機(jī)勃勃。

走進(jìn)校門，就來到我們學(xué)校的大操場。操場上的小草從泥里探出頭來，急著想看看外面的景色。操場邊上的白楊樹也長出了新芽，顯得生機(jī)勃勃。白楊樹旁邊的垂柳，抽出了枝條，微風(fēng)一吹，枝條婀娜地?cái)[動(dòng)起來，好像是想和同學(xué)們一起做廣播操呢！細(xì)細(xì)的柳絲上，不知從什么地方送來的嫩綠，可定睛望去，又有些嫩黃色。風(fēng)停了，柳枝就自然地垂下，好像一個(gè)個(gè)梳理長發(fā)的姑娘，美麗極了。我不禁吟起了賀知章的一首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

操場上也熱鬧極了。脫掉厚厚冬衣的同學(xué)們有的在打排球，有的在跑步，有的在跳繩。大家都舒活舒活筋骨，準(zhǔn)備迎接新的一年。

繞過操場來到了教學(xué)樓。剛走近教學(xué)樓，耳邊立刻想起了朗朗的讀書聲，那聲音真整齊真響亮。

我愛春天美麗的校園。

三年級(jí)作文 篇2

“陸湛予，100！”聽了老師報(bào)出的成績，我全身“騰”地?zé)崃似饋?，眼睛也有點(diǎn)潮濕了，心里像灌了一杯美酒一般，陶醉了。

一到家，我就把喜訊告訴了媽媽。誰知，媽媽摸摸我的頭，微笑著說：“你去看看天上的鳥兒吧。”我很奇怪，不知媽媽葫蘆里賣的是什么藥，但還是站在窗臺(tái)上仰望起來。

一群鳥兒歡樂地飛翔著，時(shí)而飛上，時(shí)而飛下，時(shí)而徘（pái）徊（huái），時(shí)而俯沖。我想，它們應(yīng)該飛一會(huì)兒就落下來休息了吧？可鳥兒居然飛得越來越高，漸漸變成了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)兒，最后消失在我的視野里……是啊，我以為鳥兒已經(jīng)飛得很高了，沒想到還可以飛得更高。想到這兒，我突然明白了媽媽的苦心，回想起自己剛才的得意樣兒和神氣勁兒，我的臉一下子紅了。是啊，取得一點(diǎn)成績就揚(yáng)揚(yáng)自得是不對(duì)的，未來的路還很遠(yuǎn)，只有不停地向前邁步才會(huì)收獲最后的成功。

當(dāng)你得到榮譽(yù)時(shí)，去望望天上飛翔的鳥兒吧，它們會(huì)帶給你許多啟示，讓你一生受益。

三年級(jí)作文 篇3

趁著暑假，媽媽帶著我和弟弟游覽了西塘。這是一個(gè)古韻悠長、歷史悠久的文化古鎮(zhèn)。是古代吳越文化的發(fā)祥地之一，是國家的5A級(jí)旅游景區(qū)。

走在西塘，到處都是一些古老的建筑。朱紅色的門，暗沉，老舊。經(jīng)過了千年的風(fēng)吹雨打，飽經(jīng)風(fēng)霜，有些已經(jīng)褪色剝落了。一排排臨河的灰墻黛瓦，仿佛在向人們?cè)V說著他們一生的喜怒哀樂。

踏著凹凸不平的青石板路，穿梭于悠長、狹窄的石皮弄。抬頭便瞧見一個(gè)個(gè)掛在屋檐下的紅燈籠，印著大大的福字。媽媽說，那是主人家希望每日都有好運(yùn)的到來。

我牽著弟弟的手，悠悠地走上五福橋。聽說，這是一座建于明正德年間的單孔橋，意為“福、禧、壽、祿、善終”。站在橋中央，兩岸的柳樹，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，彎著腰，撒著嬌，害羞地說著一句句吳儂軟語。橋下，河水波光粼粼、清澈見底，自由的魚兒歡快地在河里游來游去。這時(shí)，弟弟興奮地大喊：“哥哥！哥哥！船！船！”我順著他的指引，發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)處，迎面而來一只只掛著小紅燈籠的烏篷船。劃船人正吃力地?fù)u著擼向我們駛來。我的內(nèi)心一陣激動(dòng)。這不就是魯迅筆下的烏篷船嗎？不知道，船上的人們是不是也像魯迅他們一樣去戲臺(tái)看戲呢！

走下橋，我們來到了江南水鄉(xiāng)中獨(dú)一無二的煙雨長廊。廊下，世界各地的游客來來往往，說著各種各樣的語言，談?wù)撝瑯拥囊环N心情。我們學(xué)著其他人倚岸而坐，沉浸在西塘古鎮(zhèn)的優(yōu)雅、古樸之中，享受著遠(yuǎn)離城市喧囂的那份寧靜。

夕陽西下，美麗的西塘，在余暉的照映下，如同一幅令人沉醉的水墨畫。我，揮了揮手。再見了，西塘！再見了，這如詩如畫的小橋流水人家……

三年級(jí)作文 篇4

一個(gè)難得的星期天早晨，蘭蘭在樓下的公園里玩。

今天，陽光燦爛、風(fēng)和日麗，公園里綠樹成蔭，花草茂盛，突然，蘭蘭聽到花基草叢中傳來像小雞一樣的“啾、啾”聲，循著聲音，蘭蘭撥開灌木叢一看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥窩，窩里有一只剛出生不久的小鳥，但不見鳥媽媽。蘭蘭想，會(huì)不會(huì)是鳥媽媽粗心掉失了的鳥孩子呢？蘭蘭趕快把它捧在手里，準(zhǔn)備拿回家喂養(yǎng)大后再放會(huì)樹林，這時(shí)，小鳥正仰著頭張大嘴巴可憐地叫著，突然，一只“鳥媽媽”在蘭蘭的頭頂飛來飛去，“唧唧喳喳”地叫個(gè)不停，大概是鳥媽媽找自己的鳥孩子吧！蘭蘭立即把小鳥捧在手里高高舉起，好讓鳥媽媽看見鳥孩子，霎時(shí)，鳥媽媽嘴里含著一條小蟲，不顧一切地勇敢地飛到蘭蘭的手里，鳥孩子仰著頭張大嘴巴叫喚著討食吃。當(dāng)鳥媽媽把小蟲噙放在小鳥嘴里時(shí)，小鳥拼命吞了下去，多美味啊，蘭蘭見了之后，心想：小鳥團(tuán)圓了，我得趕快把它們送回家了。于是，蘭蘭小心翼翼地把鳥媽媽和鳥孩子放回了鳥窩。

蘭蘭輕輕的離開了草叢，心里默默地祝福：鳥孩子快快長大吧！

三年級(jí)作文 篇5

在漫無邊際的花園中，鮮花多多，爭奇斗艷。

那芬芳的花叢中，有一朵小雛菊就是我。在微風(fēng)中，搖動(dòng)著雪白的身子，默默地守在自己的平凡的角落，向人們奉獻(xiàn)自己的青春。

這些花朵們，每人都有一個(gè)守護(hù)精靈：玫瑰花有玫瑰花精靈，雛菊有雛菊花精靈……這些精靈是干什么的呢？在黎明之時(shí)，這些花精靈們施動(dòng)魔法，讓鮮花變得更加誘人、可愛……

這天，我被一陣轟隆隆的響聲吵醒了，原來是下雨了，我興致勃勃地看起了雨中的花景。忽然，一個(gè)濕淋淋的大團(tuán)團(tuán)把我碰昏了，等我醒來，雨已經(jīng)停，有一只鳥正在望著我，我問它：你為什么要等我？那只鳥歉意地說：“對(duì)不起，下雨的時(shí)候我把你弄昏了。我們交個(gè)朋友吧？我叫‘小小’，你呢？”“就叫我‘小雛菊’吧！”我高興地說。

第二天，小小飛過來告訴我：它要去南方過冬，小雛菊，我一定會(huì)早早回來！

整個(gè)冬天，我都在盼著小小的到來。

春天來了，一個(gè)小男孩跑過來把我拔了起來，看見媽媽在叫它，便把我扔在地下就跑。

小小飛回來了，看到我倒在那里，便在我旁邊哭泣，一連幾天不吃不喝，最后和我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

三年級(jí)作文 篇6

照片，鎖住了一個(gè)笑容。

在我房間最顯眼的地方，放著這樣一張照片：我穿著一件粉紅色的棉襖，躺在花瓣鋪成的地毯上，閉著眼睛，笑著。微風(fēng)在吹，花香在飄，樹枝在搖，心神在蕩，一切都顯得那樣和諧。

照片，把我?guī)У搅嘶◤闹小?/p>

只記得那次，我去外婆家只為那花叢。春天，喚醒了一個(gè)個(gè)沉睡的花蕾。

小心翼翼地走近這片花的海洋，驚嘆道：“好漂亮呀！想不人間還有如此優(yōu)美之地呀?！蔽壹?dòng)得又是蹦又是跳。撲面而來的是一陣陣花香，它們圍著我，轉(zhuǎn)著，舞著。我突發(fā)奇想，要是我的家就在這花叢之中，那該多好啊！

最搶眼的是那粉嫩的桃花。我輕輕地慢跑過去，來到桃樹邊，小心地抬走一朵桃花的“下巴”，“?！钡奈撬豢凇Ｎ仪椴蛔越刭潎@道：“好美呀——呀！”我動(dòng)心了，摘下了那朵被我吻過的桃花。那美樣，讓我拿在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。我捧著她，自言自語起來：“你怎么長得這么美呢？是不是有什么養(yǎng)生密訣呢？還是你本來就很美呢？”千言萬語從我嘴里冒出來。

那一團(tuán)團(tuán)紫莖花抱著光禿禿的樹枝，是怕它冷嗎？紫莖花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，布滿了整棵樹。好一個(gè)貼心小棉襖呀！

風(fēng)一吹，花瓣紛紛落下，鋪了厚厚一層。我想也沒想就躺了下去。哇，好軟，好香，好舒服。我閉著眼睛，笑了。老媽來了“咔嚓”，拍下了我最輕松最美好的瞬間。

三年級(jí)作文 篇7

星期五下午，老師留了一個(gè)作業(yè)，讓做一個(gè)科學(xué)小制作。

我和爸爸想做一個(gè)電磁小秋千。第二天，我和爸爸找來漆包線.開關(guān).絕緣板.螺絲釘.磁鐵和電池，還準(zhǔn)備了螺絲刀.鉗子.小刀等工具。

我先拿了四塊絕緣板，用螺絲釘把它們做成一個(gè)盒子的形狀，又拿來粗的漆包線，把兩頭的漆用小刀弄干凈，之后做成支架固定在絕緣板上，又拿了一根細(xì)的漆包線在手指上纏八到九圈，之后用鉗子折成長方形，兩頭扎緊，兩端也用小刀刮干凈，并且把兩頭折成圓圈，掛在先前做好的支架上，再把開關(guān).電池和磁鐵各自固定好。好了，一架電磁小秋千就做好了，讓我們來試一下吧！我打開開關(guān)，咦，怎么不擺呀，我又把開關(guān)換了一下，還把秋千和磁鐵之間的距離調(diào)整了一下，我們又試了一下，果然，秋千蕩得又高有好，我高興的叫起來：“成功了！成功了！”可是，我不明白這是為什么？我就問爸爸，爸爸告訴我，這是電磁力共振的作用。

經(jīng)過這一次試驗(yàn)，我知道了科學(xué)是這么的奧妙，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，長大了去探索更加神秘的科學(xué)知識(shí)!

三年級(jí)作文 篇8

一天，我和四年級(jí)的好朋友吳甜約好一點(diǎn)半在“圖書館”見面。

一點(diǎn)半了，我急忙吃好點(diǎn)心，匆匆的趕去圖書館。我掃視了一下周圍，愛珍惜時(shí)間的吳甜竟然不在！我想：她可能正在來的路上。

已經(jīng)三點(diǎn)半了，可是還是不見五天的身影，我不禁埋怨起來：這個(gè)吳甜，都說好了一點(diǎn)半，現(xiàn)在都沒來！我想啊想，外面突然下起了滂沱大雨，我想：媽呀！我可沒帶傘，這雨可真不是時(shí)候，這可咋辦吶？！正當(dāng)我焦急的時(shí)候，突然，我看見了一個(gè)漂亮的女孩舉著傘，另一只手也拿著一把花傘……我知道了！一定是——吳甜！“吳甜！吳甜！你終于來了！”吳甜氣喘吁吁的說：“不是……是，我……對(duì)不……起，我來晚……晚了，因?yàn)槟棠滩×耍浴晕彝韥砹?，我還得回去……去，可是，我一想到和你的約定，就來找你，你還在等我啊！這把傘給你！”于是，吳甜就走了。聽到了這句話，我的心久久難以平靜，埋怨也沒了。我想：多么守信的吳甜啊！為了守約，竟然冒著大雨跑來了1“我望著她離去的背影，不知不覺覺得她越發(fā)美麗了！

三年級(jí)作文 篇9

蘭江上有一處島嶼——那就是中洲公園。那里風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛的地方。我最喜歡的是合歡林和人工湖。

春天，合歡林是淡綠色的。樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，枝頭冒出了一個(gè)個(gè)嫩芽，就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的綠色音符。小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地歌唱，清脆悅耳的聲音，引來無數(shù)路人的駐足觀望。

夏天，合歡林是深綠色的。樹葉長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉擋住了似火的驕陽。人們有的坐在石凳上和朋友聊天，有的在樹下乘涼，還有的在散步……

在合歡林的東面就是人工湖，人工湖的中間佇立著四只白鶴：有的伸長了脖子仰望著天空；有的側(cè)著腦袋梳理自己的羽毛；還有的在翩翩起舞……千姿百態(tài)，美麗極了！

中洲公園是人們休閑、運(yùn)動(dòng)的好去處，也是我們小朋友的樂園。我真想天天都在那兒玩耍、游戲。

三年級(jí)作文 篇10

“hi~，我叫小龜，相信大家一聽到我的名字就可以猜出我是何方‘神圣’了吧。對(duì)了，我就是一只小烏龜。雖然我和小主人沒相處多久，也就四五個(gè)月，但我們之間還有不少趣事呢，想聽嗎？那就趕快豎起耳朵好好聽哦！”

“我是一只金錢龜，軟軟的脖子上有一個(gè)賊溜賊溜圓的腦袋，腦袋上有一個(gè)小紅點(diǎn)，像美人痣，可愛極了，小主人在花鳥市場的一個(gè)小攤里看見我，她很喜歡我，一高興，就把我賣了下來。我來到小主人的家里，小主人把我放到了一個(gè)魚缸里，魚缸里放了一點(diǎn)只能沒過我肚皮的水，這就是我的家了。我膽子很小，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)我就會(huì)把我的小腦袋縮進(jìn)我的殼里。因?yàn)檫@個(gè)毛病，我在人們心目中都成為了膽小怕事的代號(hào)了，人們愛用‘縮頭烏龜’這詞語形容膽小怕事的人。我最愛的食物是小蝦米和肉，每次小主人給我喂食的時(shí)候，她都喜歡拍我背上的殼，對(duì)我大叫：‘小龜，出來吧，這兒有好吃的東西哦！’嗨！你放在那里，我自己會(huì)去吃的，干嗎老拍我的殼，打擾我睡覺，煩死了。難道你不知道我就是因?yàn)槟芩砰L壽的嗎？有一次，小主人把香噴噴的肉沫放在魚缸外面，我聞得見，看得見，就是吃不著，急得我在魚缸里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，小主人在旁邊哈哈大笑。小主人還喜歡把我從魚缸里拿出來，放在地板上，讓我四腳朝天……”

“雖然我的小主人整天捉弄我，不過我還是很喜歡這個(gè)家的，每天小主人放學(xué)回了都會(huì)來給我喂食，拍拍我的龜殼，開心地告訴我她在學(xué)校發(fā)生的趣事。雖然我們語言不通，但是我們已經(jīng)成為了好朋友，希望大家也能喜歡我——小龜?！?/p>