在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)作文 篇1

臉色蒼白的少女坐在屋檐上，她不敢相信，自己殺了她唯一的親人；“哥哥……”少女淡淡的喊著……她回想起了以前的事：她出生在一個(gè)名叫極樂的國(guó)家，生下來就有烏淚痣的他們，被遺棄在那個(gè)無主之地。那時(shí)，她還不是墜天使；艱難的日子里，卻有相依為命的快樂……那么快樂的日子，直到三年前，哥哥被幾個(gè)黑衣人帶走；為了找到自己唯一的親人，她別無選擇。第二天，她來到了地下格斗場(chǎng)，為了生存，她向沖上來的人舉起了手中的刀。

那天晚上，她遇到了一個(gè)與她年齡相仿的男孩；那個(gè)男孩對(duì)她說：“知道嗎，小妹妹，我是殺了200個(gè)人才活到今天的！明天早上的角斗場(chǎng)上，我的劍會(huì)毫不猶豫的刺穿你！”她低下頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海擋住了她的臉?！斑@就哭了？！哈哈哈哈！”鐺鐺！鐺鐺！那個(gè)猶如惡魔一般的男孩又說到：我要把劍磨得鋒利一點(diǎn)，不會(huì)讓你感到痛苦的！”

角斗場(chǎng)上，觀眾興奮的喊著“殺??！快沖上去！”那個(gè)男孩舉著劍朝她沖過來，她顫抖著舉起手中的劍，哆哆嗦嗦的喊道：“別，別過來！”忽然，她看到他的那把劍，沒有刃！男孩在她身旁倒下，她驚喊道：“為什么你的劍沒有刃！”男孩說到：“那是因?yàn)槲也荒軞⒛阊健业拿妹茫　鄙倥畯幕貞浿畜@醒，撫摸著哥哥送給她的八音盒，淡淡的笑了……

三年級(jí)作文 篇2

追夢(mèng)的路上，時(shí)常會(huì)有叢生的荊棘劃破我們的衣裳，也常有泥濘崎嶇讓我們摔倒在地，哪怕站起，倒下，站起，倒下，我們也始終都不應(yīng)放棄……

背著五彩的翅膀，停在溪邊，把自己想象成一只自由飛舞的蝴蝶，斑斕的雙翅，帶著我在藍(lán)藍(lán)的天空中翩翩起舞……那時(shí)的我，心中存著許多美好童話般的幻想，總是讓我遐想：想著自己能有一雙像灰姑娘一樣的水晶鞋；又能有像白雪公主一樣陪伴著自己的七個(gè)可愛的小矮人；又想有像哆啦A夢(mèng)一樣的神奇口袋，總能掏出自己想要的東西……可是，越過一個(gè)個(gè)山頭，卻總望不見童話中的大海。

隨著時(shí)光的流逝，我愛上了竹笛，一個(gè)人動(dòng)聽的音符從雙唇間飛揚(yáng)，心中有一種說不出的愉悅。可是，一次次反復(fù)枯燥的練習(xí)，唇齒間的間隙，氣息的控制，一個(gè)個(gè)難題總讓我望而卻步；每次練習(xí)課，口干舌燥，頭昏眼花，曾一度想放棄。每每此時(shí)，眼前浮現(xiàn)美妙的畫面——悠揚(yáng)的笛音回蕩在繽紛的舞臺(tái)，我陶醉在美妙的笛聲中……于是，清晨，伴隨著清脆的鳥鳴，我捧起我心愛的竹笛，總愛練上一曲；晚上，映著明亮的燈光，吹響竹笛曲，是我睡前的必修課。新年晚會(huì)上，我終于登上了夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)，面對(duì)著一雙雙期待的眼睛，一曲深情婉轉(zhuǎn)的《神話》完美演繹。

小學(xué)六年，轉(zhuǎn)瞬即逝。一切對(duì)我來說，都是未知，但也充滿著挑戰(zhàn)。只有認(rèn)認(rèn)真真腳踏實(shí)地了，才能在初中這個(gè)大舞臺(tái)上綻放屬于我自己的光芒。滴滴答答的鬧鐘走針聲和窗外暮色中的蟋蟀蟬鳴聲，伴我回顧一天的學(xué)習(xí)要點(diǎn)和難點(diǎn)；清新的空氣和微微的晨曦中，我佇立窗前，一個(gè)個(gè)美妙的單詞在腦海中跳躍；周末，穿梭于古今，梳理社會(huì)知識(shí)，整理數(shù)學(xué)筆記，提高思維能力……我是個(gè)貪玩的孩子，有令人癡迷的網(wǎng)絡(luò)渡，有引人入勝的電視劇，時(shí)不時(shí)誘惑著我。但為了心中的夢(mèng)想，我可以放棄抵制。

穿過時(shí)間的長(zhǎng)廊，回首成長(zhǎng)道路上經(jīng)過的奮斗里程，充滿了感嘆。從懵懂的孩提到追夢(mèng)的少年，我們一路成長(zhǎng)，一路逐夢(mèng)。在這條漫長(zhǎng)的逐夢(mèng)路上，哪怕荊棘叢生，波濤洶涌，我們也應(yīng)拿起那柄名叫“夢(mèng)想”的寶刀去披荊斬棘，揚(yáng)起名叫“堅(jiān)持”的風(fēng)帆去乘風(fēng)破浪，找到鮮花盛開的天地，到達(dá)成功的彼岸！

三年級(jí)作文 篇3

一個(gè)陽光明媚的早晨，小剛出門去朋友家玩。

小剛正走在菜園邊時(shí)，突然看見一只小羊和一只大羊在吃農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的菜，小剛說：“這兩只羊可真過分，偷吃別人家的菜，我要想個(gè)辦法把它們趕走才行?！毙傂南耄阂晃抑苯舆M(jìn)去把他們趕出來吧。小剛一接近它們，立刻被大羊發(fā)現(xiàn)了，它用頭上的尖角頂了一下，小剛摔了一跤。

小剛又想了個(gè)辦法：羊愛吃青草，我去拿些青草過來誘引羊吧。小剛馬上摘了些鮮嫩的青草放在它們面前，可是羊理都不理那些青草。小剛皺著眉頭，絞盡腦汁地想辦法?？匆姶笱蚩偸亲o(hù)著小羊，他想：如果我把小羊抱走了，大羊會(huì)不會(huì)跟上來呢？如果不跟上來怎么辦呢？算了，先試一試再說吧。

現(xiàn)在大羊和小羊還隔有一段距離，趁大羊不注意時(shí)，小剛抱起小羊就跑，大羊一看，立刻追了上來，小剛一看母羊追上來了，趕緊加快速度飛奔在馬路上，他恨不得自己長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，立刻飛到家里去。過了好一會(huì)兒，小剛終于跑到家門口了，他氣喘吁吁地從家里拿來了鮮嫩的菜給羊吃，大羊和小羊歡快地吃起來了。

小剛心里想：農(nóng)民伯伯的菜留下來了，真好。

三年級(jí)作文 篇4

敬愛的老師，您很精神！您那一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，得體的穿著，每天都是那么的精神抖擻，時(shí)刻都充滿活力。老師，您是我們心中崇拜的偶像。

敬愛的老師，您很辛苦！每天早上，您都很早就起來，比我們先到學(xué)校；下午，您總是先把我們都送出校門，才最后一個(gè)離?；丶遥煌砩?，您還要為我們備課、查閱資料、制作課件到很晚。老師，您辛苦啦！

敬愛的老師，您很堅(jiān)強(qiáng)。記得去年的夏天，您有一星期多沒來學(xué)校給我們上課。我們都很想您，不知您怎么呢？經(jīng)多方打聽，才知您在來學(xué)校途中被一輛電動(dòng)車把腳給壓傷了。聽說，大夫要您休息治療幾個(gè)月，可是，您怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，只休息了不到一個(gè)月，就拖著受傷的腳，一瘸一拐地來學(xué)校了，腳疼站不住，您就坐著給我們上課。老師，您真堅(jiān)強(qiáng)，我們都被您感動(dòng)哭了。

敬愛的老師，您很認(rèn)真。每一節(jié)課，您都上的很認(rèn)真，講的很仔細(xì)，不顧疲憊，不厭其煩，給我們講解課文重點(diǎn)、難點(diǎn)，課后還要一本一本地批改作業(yè)。同時(shí)，您還要處理班級(jí)的事務(wù)，很認(rèn)真的化解我們學(xué)生之間的很微小的矛盾和糾紛，教我們學(xué)習(xí)和做人。老師，您是我們學(xué)習(xí)得榜樣！

敬愛的老師，您很細(xì)心。您向媽媽一樣，細(xì)心的關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注著我們的成長(zhǎng)，用愛心記錄著我們學(xué)習(xí)和生活的一點(diǎn)一滴，在您的關(guān)心呵護(hù)下，我們健康快樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。老師，很幸運(yùn)，我們遇到您！

敬愛的老師，您很偉大。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，溫暖著大家；您像辛勤得園丁，給我們知識(shí)和力量，哺育我們茁壯成長(zhǎng)。老師，我們心中有一偉大得夢(mèng)想，長(zhǎng)大后，我就變成了您！

三年級(jí)作文 篇5

在生活中，我們可能會(huì)遇到一些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難，在危險(xiǎn)和災(zāi)難來臨時(shí)，我們不能先慌了手腳，而要鎮(zhèn)定下來，勇敢自救，這樣，你就能換來生的希望。

尾：學(xué)會(huì)自我保護(hù)是一件多么重要的事啊！它不但能在不必要時(shí)給予我們幫助還能令我們減少許多不必要的麻煩.我們每一個(gè)人的生命都是寶貴的，讓我們用智慧的頭腦來對(duì)待無情的風(fēng)雨，讓我們了解、讓我們學(xué)會(huì)自我保護(hù)，為了你、我、他的安全，讓我們把“生命誠可貴，自護(hù)價(jià)更高”這十個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎根！明天的太陽依舊東升、依舊美好、依舊燦爛！

這件事讓我懂得了，遇到了危險(xiǎn)不要驚慌失措，要保持冷靜的頭腦，因?yàn)樵绞求@慌越是解決不了問題。也一定要記住不要在危險(xiǎn)的地方玩耍。

7月暑假的一天，我和同學(xué)去爬山，鄰居讀中學(xué)的小雄哥哥也參加。小華走在隊(duì)伍最前列，小華爬到半山腰時(shí)已經(jīng)口干舌燥了，這時(shí)才想起來，自己忘了帶水。小華想，已經(jīng)爬了一半了，他一咬牙，又繼續(xù)往上爬去，爬著爬著，就覺得頭昏耳鳴，胸悶惡心，四肢無力，兩眼發(fā)黑。突然，他昏倒在山路上?！靶∪A昏倒了！”同學(xué)們大聲呼喊。疾步跑上來，只見小華緊閉雙目，面色蒼白，摸摸額頭，干熱無汗。生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富的小雄哥哥斷定小華是中暑了，就立即與同學(xué)一起把他抬到路邊的樹蔭下。小雄一手緊指小華的人中穴，一手緊掐其合谷穴（拇指、食指三角約2公分），還讓大家用扇子、草帽給小華扇風(fēng)。不一會(huì)兒，小華就緩過氣來了。大家給小華喝了些水。小華在樹蔭下又休息了20多分鐘，就沒什么事了。

小銳和同學(xué)們利用假日到郊外游覽，他看什么都感到新鮮。突然，他發(fā)現(xiàn)一只美麗的大蝴蝶，他想也沒想，就追了過去。順著小路不知道跑了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)小銳如愿以償?shù)刈サ侥侵淮蠛麜r(shí)，他周圍已經(jīng)找不到一個(gè)同學(xué)了，也聽不到一點(diǎn)同學(xué)們的談笑聲，甚至連那條森林中的小路也不知去向了。他迷路了。這時(shí)，他想起老師說過的話：“在森林中迷路時(shí)，千萬不要驚慌，一定要冷靜?！毕氲竭@，小銳做了幾次深呼吸，平靜了一下心情，開始為如何走出困境思索起來。不久，他就制定了一套方案：他先是回憶起自己離開隊(duì)伍的時(shí)間，然后仔細(xì)觀察附近的地形地貌，找到自己跑來時(shí)踩出的腳印，接著根據(jù)腳印一步步慢慢地走，終于走回到來時(shí)的那條小路。沿著路沒走多久，就聽到了同學(xué)們的呼喊聲，小銳激動(dòng)得都要哭了，他對(duì)自己說：“我成功了！”

得自救！我想起了安全教育課上老師說過，如果溺水首先應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，千萬不要手腳亂蹬。正確的自救做法是落水后立即屏住呼吸，然后放松肢體，盡可能地保持仰位，使頭部后仰。只要不胡亂掙扎，人體在水中就不會(huì)失去平衡。這樣你的口鼻將最先浮出水面，從而進(jìn)行呼吸和呼救。呼吸時(shí)盡量用嘴吸氣、用鼻呼氣，以防嗆水。我照著老師的做法試了一下，結(jié)果一下就浮出了水面。這時(shí)，一個(gè)大哥哥看到了，游到我身邊，把救生圈遞給了我。

沒想到一只小蛇從路旁走過來，要知道我平生最怕的就是蛇了，我頓時(shí)被它嚇出了一身冷汗，心里想著：這里怎么會(huì)有蛇呢？

本來，我想立刻逃走，但我腳一軟，不知道該往哪里走了，而且那一條蛇也已經(jīng)走到路中央來了?？礃幼?，我是逃不掉了。喊人來救我？可是這里荒涼無比，一點(diǎn)兒燈光都沒有，

怎么可能有人家呢？那蛇有毒嗎？它會(huì)咬我嗎？我可不想死于蛇口??！

沒辦法，只能和那條可惡的蛇拼了，我環(huán)視四周，這周圍連一點(diǎn)兒可以打蛇的工具都沒有。突然，我的目光落在了一根粗壯的木棍上。于是，我三步兩步的跑到那兒，撿起木棍，把它握在手中。一來做好防備，二來準(zhǔn)備隨時(shí)與蛇戰(zhàn)斗。

那條蛇眼看就要過來了，我記得大人們常說：“打蛇要打七寸，因?yàn)槠叽缡巧叩囊??！笨晌腋静恢榔叽缭谏叩哪膫€(gè)部位，只好一通亂打。

打了一會(huì)兒，那條蛇竟然暈倒在了地上，我趕忙扔掉棍子，立刻頭也不回地跑回家去了，生怕蛇會(huì)追來。

三年級(jí)作文 篇6

星期三上午考試，下午分?jǐn)?shù)就出來了。陳老師說班上有四個(gè)同學(xué)得了100分，我聽后心里默默地念道：“阿彌陀佛，菩薩保佑我得100分……”陳老師開始報(bào)得滿分的同學(xué)的名字了：“孫楠、張振辰、潘哲……”還剩最后一個(gè)，我的心都快跳到嗓子眼兒了。終于，老師報(bào)出了最后一個(gè)名字：“陳玉琢?！?/p>

我驚呆了，又激動(dòng)又興奮。許多同學(xué)都用羨慕的眼光看著我們。沒想到，陳老師卻說我們幾個(gè)人的座位靠得太近了，可能是互相抄的。我聽后覺得很委屈，心想：我比竇娥還冤！下課了，我就和馬晨躍說了心里話：“我坐在最后一排，根本不可能看到前面同學(xué)的答案，除非我站起來。再說，如果被老師發(fā)現(xiàn)了，后果將不堪設(shè)想，對(duì)不對(duì)……”我的牢騷像苦水般一股腦兒全倒了出來。

到了晚上放學(xué)時(shí)，媽媽來接我了。我正有一肚子委屈要跟媽媽說，可是她卻先說道：“陳玉琢，聽說今天考試你們作弊了，是不是真的呀？”媽媽的話如同晴天霹靂，把我問蒙了。我含著眼淚對(duì)媽媽說：“他們?cè)┩魑?！?/p>

回到家，我靜靜地思考了一番，理出了頭緒：也許是我很久沒有考100分了，所以偶爾考了個(gè)100分就會(huì)讓人懷疑。我決心好好學(xué)習(xí)，多考幾個(gè)100分，這樣別人就不會(huì)再懷疑我了，因?yàn)槭聦?shí)勝于雄辯！

點(diǎn)評(píng)

小作者用他的真情實(shí)感寫出考了100分后所受的“冤屈”，感情真摯，得到了大家的同情和理解。習(xí)作結(jié)尾處，小作者能從另一個(gè)角度想問題，而不是一味地鉆牛角尖，真是難能可貴。

三年級(jí)作文 篇7

明天就是小熊笨笨的生日，他特別高興。你看，他正忙著給小兔哥哥、松鼠弟弟、小貓妹妹等親朋好友發(fā)請(qǐng)?zhí)兀?/p>

第二天一大早，笨笨就起床了。他做了好多吃的菜：有蘿卜、青菜、松果、魚、骨頭等，還買來了牛伯伯喜歡喝的啤酒。到了中午，菜都涼了，可客人們還沒來，笨笨想：也許是他們太忙了，再等等吧！到了下午三點(diǎn)，客人們還是一個(gè)也沒來，笨笨等急了，連忙騎車到朋友家看個(gè)究竟。他來到牛伯伯家，見牛伯伯正在燒飯，便闖進(jìn)門說：“你怎么一點(diǎn)都不尊重別人呢！我過生日請(qǐng)你到我家吃飯，你卻不來，這是為什么？”牛伯伯轉(zhuǎn)身回屋，拿來一張紙條，說：“這就是你發(fā)的請(qǐng)?zhí)?？上面既沒有姓名，也沒有日期，叫我怎么去呀??？”笨笨接過請(qǐng)?zhí)豢矗厦婀粵]寫姓名和日期，只寫了：明天我生日，請(qǐng)到我家吃飯！頓時(shí)，笨笨的臉唰的紅了起來，他連忙向牛伯伯道歉。

在回家的路上，笨笨很懊惱，唉！這次生日沒過好，能怨誰呢？他暗暗下定決心，以后一定要認(rèn)真學(xué)好語文，不要再鬧出笑話了。

三年級(jí)作文 篇8

整日在學(xué)校里。早晨要5點(diǎn)多就起來，日日如此，月月如此。沒什么新鮮的花樣。生活單調(diào)的就只剩下了白色。早上起來后重復(fù)同一系列的動(dòng)作——穿衣、洗臉、刷牙。機(jī)械一樣的往復(fù)。我們竟沒什么抱怨。也許是因?yàn)槿粘霭伞?/p>

太陽和我們一樣，整日的重復(fù)單調(diào)的動(dòng)作——東升和西沉。重復(fù)了萬千年。想到這里我心中有了些許的安慰。起碼還有太陽來和我們做伴?？墒菫槭裁此⒉粎捑肽?？

喂！你為什么日日如此，換個(gè)方式好嗎？比如從西邊出來。

它沒有答復(fù)，我看著它。似乎剛剛醒來，還在迷迷忽忽的狀態(tài)：光線并不耀眼，也并不炎熱，一陣微風(fēng)就能將它吹走。只是放著紅紅的柔軟的細(xì)線。結(jié)果近旁的幾片云接受了它，邊成了美麗的彩霞。它有時(shí)躲在云中，有時(shí)露出半邊臉悄悄的注視著所有的東西，有時(shí)干脆跳出了云層，閃放著自己的光芒。慢慢的所有的景象都清晰了，一切都漸漸的蘇醒。鳥叫開始了，路上的行人逐漸增多了，汽笛聲逐漸充斥了整個(gè)街道。

一切都活過來了。

回答我??！為什么你愿忍受這萬古不變的方式？

它注意到了我。向我微笑。那帶著一絲暖意的光線包圍了我，它們鉆進(jìn)了我的每一個(gè)毛孔，我的身體漸漸的暖和起來?？諝庖残蚜?，將那包含營(yíng)養(yǎng)的經(jīng)過一夜沉淀的氣體送入了我的肺，然后到達(dá)全身各處，我的心漸漸變的透徹。我想也只有這種情況下我才會(huì)有這種感覺吧。

突然我明白了答案。它依舊向我微笑，我也向它微笑。

它并不是千萬年前的太陽，著也并不是重復(fù)了千萬年的日出。它是今天的，是獨(dú)一無二。千年前的那個(gè)太陽早已死去。這個(gè)還是一個(gè)新的生命。這是一個(gè)新的開始。日出日落就像是接力棒一樣。雖然一只在向前跑?？墒敲康揭粋€(gè)點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)不同的人。會(huì)帶來不同的感覺。

每天的太陽是新出生的嬰兒。每天的生活也是新出生。我并沒有重復(fù)，而是一次又一次的重生。生活并不是單調(diào)，起碼每天都有不同的日出。

我愛日出。

三年級(jí)作文 篇9

涼拌黃瓜的過程是：把黃瓜洗三遍，在用刀面把黃瓜拍碎但是不要把黃瓜拍的太碎，那樣就不好吃了！在把黃瓜放在碗中，撒上鹽，在到上醋：注意想吃咸的多放鹽，想吃酸的多放醋，要根據(jù)自己的口味 放呦！然后在放少量的味精，吃多了對(duì)身體不好！在攪拌均勻。一道清涼爽口的涼拌黃瓜就新鮮出爐了！大家不妨試一試，嘗嘗這涼拌黃瓜吧！