無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學三年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級作文 篇1

世上的感情千千萬萬，而母愛像陽光一樣永遠溫暖著我們的心，照亮著我們前行的路！

夜深了，月亮和星星爬上了天空，被子讓我踢到了一旁，我還不停的給自己扇風，媽媽進來看了一眼便出去了。她洗完臉后再次走進了臥室，只是手中多了一把扇子，托著疲倦的身體躺在床上，開始拿扇子給我扇風，還對我說：“快睡吧，太晚了，明天還要早起呢！”我閉上眼睛，安靜地躺在那兒，一動不動。時不時的睜開眼睛偷看媽媽一眼，媽媽靜靜地看著我，給我撩頭發(fā)。這溫暖的風吹動著我的頭發(fā)，吹動我睡衣衣角，還把小雨滴吹到了我的眼睛里。過了一會兒，我再一次睜開眼睛，媽媽那雖顯蒼老而不失風韻的臉上，隱隱約約出現(xiàn)了幾道輕微的皺紋，小雨滴情不自禁地掉了下來。媽媽扇得很累了，不時地換手。我的眼前忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)；家里質地最好的那條床單，方位最好的那個房間，做的最好吃的那盤菜，甚至吃飯時圖案最精致的那只碗......這些事物都是我的。過了一會兒，我從這溫暖的風中睡著了。

母愛就是這么偉大，這世上給你快樂的也許是你的朋友；令你充實的也許是你的老師；讓你美麗的也許是你的愛人，但使你溫暖的必定是你的母親！

小學三年級作文 篇2

我有過許許多多的第一次，比如：第一次考試；第一次寫作文；第一次拔牙……但是，第一次寄信是我難忘的事。

一天，我在《世界兒童》里發(fā)現(xiàn)一條信息：給“pp．k”寫信有獎，我并雙眼發(fā)直，立刻決定寫信給編輯部。我首先拿出一個信封，在上面填上郵政編碼，然后填上地址，下一步填上收信人，最后填上寄信人．填好信封上的東西，我就開始寫信嘍．不一會兒，寫完了，媽媽走進臥室，微微一笑，說：“寫的是什么，拿給我看看．“我便緊緊的抓著信，嬌氣的說：“不可以，這個是人家的個人隱私，不準看?！比缓?，問媽媽要錢，去郵局寄信了。

在郵局，我買了郵票后，用漿糊把郵票貼到信封的右上角，然后把信放到大箱子里后，走人。

回家后，我忽然想到，右下角還有郵政編碼，我忘了填寫，我問媽媽：“右下角的郵政編碼用填么？”“當然用了！”媽媽果斷地回答。“那忘了填……”我惶恐不安，媽媽摸了摸我的頭說：“咳，叫你給我看你偏不給，現(xiàn)在可好，拿不回來了！”我頓時傻了眼，后悔當時不給媽媽看；后悔有那個念頭；后悔去看那條消息……唉，信飛回來就好了。

所有的第一次給我開了路，萬事開頭難，第二次，第三次……都會比第一次好。

小學三年級作文 篇3

我的家鄉(xiāng)在大海邊，那里有美麗的小村莊；有一條條小溪；還有一座座高大的山……但在我心目中，最美麗的并不是這些，而是漁港。

清晨，湛藍的天空中飄著幾朵白云，海面上船帆點點。極目遠眺，海與天連接在一起，海天一色?！皢琛瓎琛逼崖暵?，打破了漁港的寧靜，一艘艘漁船帶著喜悅的心情滿載而歸，靠岸而泊。漁民們正在歡天喜地地搬著一箱箱魚。

中午，太陽閃著美麗的光茫，層層波浪迎風而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心在追逐、嬉戲。那一排排已經靠岸的漁船像一個個衛(wèi)士守衛(wèi)著港口。漁民們有的在整理漁網，有的在清理漁船，還有的坐在岸邊聊天。他們三五成群，各自體驗著勞動的快樂。那一番忙碌而喜悅的氣氛充滿了整個漁港。偶爾一陳微風吹來，船上的國旗迎風舞動，在陽光的照耀下，顯得更加鮮艷了。傍晚的漁港又是另一種情趣。

夕陽下，海平線上，一輪紅日把余下的光輝染紅了周圍的云和大海。一朵朵云兒靜靜地依偎著太陽，此時此刻，舍不得它的離去。海面上似乎燃燒著一團團火焰。此時的漁港那壯觀的景色更顯它那寬闊的胸懷。勞累了一天的漁民拖著疲憊的身子，提著他們這十多天的勞動成果，加快了回家的腳步，期待著早一刻與家人的團聚。一條條漁船緊挨著，靠在岸邊。漁港像偉大的母親守衛(wèi)著自己的孩子。忙碌了一天的漁港恢復了寧靜。

美麗的漁港在我心目中就是一個美麗的童話世界。

小學三年級作文 篇4

我小的時候最討厭讀書了，所以一看到書之類就很煩，真受不了啊！

我慢慢地長大了，知道了知識的重要性，以前老師每次布置作文的時候，我非看一下別人是怎樣寫的，我才會漫不經心地寫下去。

爸爸知道我的作文很差，就經常買課外書，還叫我每天都要看?？墒前职终f買課外書的錢就得從我的壓歲錢里扣掉。

雖然我閱讀過了，但還是提不高，應該是我討厭吧！到了星期五的晚上，爸爸一定要我抄寫成語、積累成語，好讓我比較容易寫作文。

從那以后，我真的喜歡讀書了，因為看書也便成了我的愛好。我躲在房間里看書，就連媽媽叫我吃飯，我也裝作沒聽到。我們上課前也要堅持看書。

看來我今年一定要努力讀書了，就連拜神公也在紙上寫了我今年會進步。

讀書真的很快樂呀?。。。?/p>

小學三年級作文 篇5

在這個社會中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。

我感慨萬千。又一次想起上次去西湖游玩的事。早就聽說人們對西湖的贊嘆：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”、“上有天堂，下有蘇杭”、“春來南國花如繡，雨過西湖水似油”……抱著對西湖的遐想，我來到了西湖。西湖果然名副其實。碧波蕩漾，小花朵朵。捧一捧西湖的水，是那么清涼。荷花在風中微微搖擺，荷葉托著珍珠似的露珠。這是一幅多么美的風景圖啊！怪不得歷代詩人對西湖流連忘返。

可是，水平如鏡的湖面上漂著一張嶄新的報紙，報紙的主人卻不知何去何從，留下那張報紙在湖面上孤獨地漂著；一個叔叔喝完飲料，就把飲料瓶隨手一扔，垃圾箱里他僅有3米；一個阿姨吃完棉花糖，就悄悄地把餐巾紙扔進草叢里……此時此刻，我無暇再欣賞風景，而是一個人思考：西湖是國家重點風景名勝區(qū)，人們卻若無旁人的破壞它。如今全球變暖已給人們敲響了警鐘，西湖若再破壞下去，恐怕會面目全非。

道德是做人的基本素質，我們要捍衛(wèi)道德，宣傳道德，實踐道德，做一個有道德的人！西湖是大自然的恩賜，我們沒理由去破壞它！

道德需要我們一同去遵守，一同去行動，如果世界上的每個人都擁有一個美好的心靈，那么這個世界將會多么美好呀！

人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。只有道德，才能引導人們走向美好的未來。對我們這些正在成長的小花來說，應該生活中作到遵守道德、弘揚道德，相信我們一定能長成一朵朵絢麗的花朵。

小學三年級作文 篇6

她，個頭不高，眼睛不大卻很有神，經常散發(fā)著睿智的光芒，她走起路來精神抖擻，臉上卻總帶著和藹的笑容，就像媽媽一樣給帶給我們溫暖；她講起課來娓娓動聽，引人入圣，常常讓我們迷醉在課文故事中。大家能猜到她是誰嗎？她就是教我們語文的譚老師。

提起譚老師，我們班的同學都特別喜歡她，她知識面廣，講課生動，講每一篇課文都像是講一個動聽的小故事，她還幫我們開闊視野，帶我們讀一些課外書，讓我們在書海中吸取更多的養(yǎng)分，讓我們學習做人的道理。

在生活中，譚老師就像我們的媽媽一樣，她溫柔的聲音，親切的話語，都是透露著對我們每一個同學無微不至和關懷。記得有一次升國旗時，我們班的王洪康，嘴唇發(fā)白，眼看就要暈倒的樣子，譚老師趕緊走到前去，用手扶著他，關心的問：“孩子，你怎么了？”王洪康用有無力的告訴譚老師說：“我心慌，頭暈！”譚老師著急扶著他就往校醫(yī)務室走去，在路上王洪康小聲說：“老師，我不是病了，我早上起晚了，怕遲到，沒吃飯，餓的?！闭f完不好意思的低下頭，譚老師聽完以后，馬上讓他坐在一邊休息，自己跑到校外，為王洪康買來了牛奶和雞蛋餅，讓他吃下去，不一會，王洪康就又歡蹦亂跳的回到我們中間了。

譚老師還是一個對差生從不放棄的人，我們班有個差生，叫陳炳玉，每次考試都不及格。譚老師卻特別關心他，在每天晚上都特別指導他的作業(yè)，還與他媽媽經常交流，告訴他媽媽應該怎么去輔導孩子學習，這種情況持續(xù)了兩年一直沒有斷過，對陳炳玉一點一滴的進步，譚老師都看在眼里，及時給予表揚的鼓勵。雖然現(xiàn)在他成績依然不太好，但是卻有很大的進步，譚老師還鼓勵他說：“相信你，只要努力，成績肯定會越來越來好的。

這就是教我知識，育我做人，領我前行的譚老師，我們相識兩年，今后的四年還會一起走過，我想說：“譚老師，我們愛您，在以后的學習中我們會以更好的成績去回報您對我們的付出和關愛！”

小學三年級作文 篇7

“助人為樂”乃做人之本。在生活中，這然而不可缺少的，也然而我們務必做到的。

這天，我們乘公交車去水上公園玩。在車站，我看到了一對老夫婦在等車。好幾輛車過去了，老人上了車，又下來了。他們問著一輛一輛車的司機，但都不然而，車開走了。正在老人最無助的時候，從遠處跑來兩個七八歲的小孩兒，戴著黃帽子，上面繡著紅色的“助人為樂標兵”。他們詢問老人要去哪兒。老人回答說：“我們要去陽光卡蒂爾看孫女，這怎樣不對呀？”“老奶奶，您坐反了，車站就應在對面，讓我們扶您們過去吧！”說著，他們便攙扶起了老人。老人笑著點了點頭。

過馬路時，他們左看右看，直到綠燈了才留意過去。他們把老人送到了車站，又陪老人一齊等車，還有聲有色地說笑話逗老人開心。就在這時，一輛865路車開來了。他們將老人送上車，幫他們投了錢，又找到了座位。兩位老人連聲說謝謝?！皼]事，不用謝。這然而我們就應做的。”之后，又請司機叔叔在下車時告訴兩位老人，并扶他們一下。司機叔叔笑笑盈盈的答應了。“爺爺奶奶再見?！闭麄€車上都回響著他們稚嫩的聲音。說著，沖老人擺擺手，便下了車。目送著車子的遠去。旁邊的一位大媽問他們：“他們然而你們的爺爺奶奶嗎？”“不然而?！薄澳銈兘惺裁疵?？然而哪個學校的？”兩個孩子笑而不答，迅速跑開了，因為他們還要去幫忙更多需要幫忙的人……

大家紛紛向他們投去了贊賞的目光。我也深深地感到了自責，在我們的生活中需要幫忙的人比比皆然而，時而不時地發(fā)生在我們的身邊。許多時候我們卻視而不見，無動于衷，然而，古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為。盡自我一點微薄之力，不算什么。但對于需要幫忙的人，卻然而雪中送炭。我們要做一個道德高尚的人，助人為樂，就要從小做起。

朋友們，伸出你我的雙手，共建和諧社會！