在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的三年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級作文 篇1

每天早上我都會為了打理頭發(fā)鬧情緒，媽媽會說一大堆道理，盡管我再不想聽。

今天早晨我又要打理頭發(fā)了，我正在想如何控制住我自己，不能為了打理頭發(fā)這點小事而鬧起來。有了，在痛的時候，我的牙齒就緊緊的咬住，把痛轉移。媽媽來了：“來龍寶寶，媽媽幫你打理一下頭發(fā)?！薄芭??！薄皽蕚浜醚例X，1——2——3——痛，不要說出來，咬住、咬住、咬住……”我在心里一直在說。

唉，不好，話要涌出來了，“痛死了！”我一臉不高興。媽媽見我又鬧情緒就說：“現(xiàn)在我們換換，將心比心，你當媽媽，我當寶寶，我沖你發(fā)脾氣，來我們試試?！蔽倚睦锵耄娴暮猛?，要不是看在你是我媽媽的份上，我早就獅子吼了，不過媽媽也是一番好意，她是在為我服務。不過說來也是，誰給我打理頭發(fā)我不叫痛呢？當時媽媽一定在想，我?guī)湍愦蚶眍^發(fā)，你還不樂意？

站在另一個角度來看自己，這才是真正的將心比心，如果生活中都多一些將心比心，那么，對我來說，會多一些理解和快樂，會少一些煩惱和困擾。

三年級作文 篇2

科學，注重事實與證據，而容不得虛假和輕信，所以我們要通過實驗，得出結論，這樣才能做出最正確的判斷。偉大的物理學先驅——牛頓，有一段名言值得我們回味：我不知道世界會怎樣看待我，然而我認為自己只不過像海灘上玩耍的男孩，時不時地尋找比較光滑的卵石或比較漂亮的貝殼，以此為樂，而我面前，則是一片尚待發(fā)現(xiàn)的真理的大海。接下來，就讓我們一起走近我的實驗吧！

中午，烈日炎炎，我和爸爸一起在院子里做實驗——聚光實驗，我們拿出一個放大鏡，在地上放了一個塑料袋，將放大鏡置在塑料袋上方，并調好角度，過了一會兒，塑料袋便奇跡般地慢慢的變彎曲，最后出現(xiàn)了一個洞，我們再將陽光聚在洞的邊緣，那個洞又慢慢地擴大，我將手放在陽光下，一會兒，溫度就立馬升高，我立刻將手伸回來，這威力，可真是不可小覷。于是，我們又換成了一張紙，我們將紙放在陽光下，剛開始紙還沒有什么反應，可是陽光越來越強烈，天氣越來越熱，忽然，紙忽然燃燒了起來，啊，試驗成功了，我和爸爸都激動地跳起來，此時，我感覺到了什么叫科學。

科學，改變世界，科學，讓我的生活更加充實。

三年級作文 篇3

新康戲鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上有一座古老的寺廟，叫做洪山廟，洪山廟建在明代，距今已經有五百多年的歷史了，洪山廟是古時候新康人看戲的地方。

洪山廟的香火很旺，一站到廟門口，就可以看見一個巨大的香爐，香爐里沒有點香，但是我們靠近的時候，還能夠聞到這個香爐散發(fā)的香火氣息。抬頭看見高高的廟門上寫著“洪山古寺”四個大字，兩邊是爬滿了龍的柱子，柱子旁邊畫著四幅圖，講述著一些民間傳說。我看出其中一幅畫的就是《西游記》。

導游阿姨說，我?guī)銈內タ纯磻蚺_吧，穿過高高的廟門，走進古寺，才發(fā)現(xiàn)古寺非常大。導游阿姨指著中間的一塊大坪說，這個就是看戲的地方，最多可以容納兩千人看戲，我們站在看戲的地方，一回頭就看見了身后的戲臺，戲臺非常威武，戲臺全部是木頭鋪的，有兩丈多寬，中間有一個雕龍畫鳳的大橫梁，旁邊還有副臺，是樂器演奏的人坐的。

洪山廟最熱鬧的時候就是每年的八月，因為洪山王爺是八月十五生日，為了給洪山王爺祝壽，廟里要唱大半個月的戲，每天要唱三場。每逢有什么喜事，廟里也用唱戲來慶祝。1945年的時候，日本鬼子投降，洪山廟從八月初一唱戲，一直唱到九月初三。那時候，長沙城里的戲班子都跑到新康來唱戲，新康周圍幾十里的人都來看戲，那場面真是壯觀啊。

這個時候，我們的老師要我們看戲臺中間的一幅對聯(lián)，對聯(lián)很長，我只記得其中有一句是“漁歌樵唱萬人歡”，老師說連漁夫和樵夫都這么愛唱戲，這么快樂，新康真是一個戲窩子，洪山古寺實在是一個唱戲人的樂園啊。

三年級作文 篇4

我們班有一個響亮的名字———惠貞常青藤，我們班還有一個特色活動———登嶺。雙休日、節(jié)假日，爸爸媽媽們會組織我們這些“小藤兒”攀越山嶺。在登嶺中，我們鍛煉了體質，磨練了意志，還在大自然中學到了許多課本中沒有的知識。

那天天公不作美，但是我們這些“小藤兒”是不怕困難的，依然決定去登鄞州童家村古道。到了山腳下，我們看見一縷縷煙霧在山間繚繞，猶如走進了人間仙境。開始爬山了。沿著彎彎的、清澈見底的小溪向山里行進，我們這才感受到了這次爬山的與眾不同———因為山上的石頭路非?；纫酝y度大多了。我們小心翼翼地攀爬著，“哎喲！”我們隊中的何壯壯摔倒了，臉上、腿上全是泥。想不到他勇敢地站了起來，還是繼續(xù)向山頂前行。

不知不覺中，我們登到了山頂。我們又一次看見了許多不知名的野果，它們在雨中尤其好看。雖然我們的臉上掛滿了許多水珠，分不清是汗水還是雨水，但我們異常興奮。

三年級作文 篇5

今天，哥哥從鄉(xiāng)下提回來了一個大箱子，上面還有許許多多又大又圓的洞，里面好像有什么東西在動來動去。等哥哥把箱子放地上時，我迫不及待地拆開看一看，哦，原來哥哥從鄉(xiāng)下抓螃蟹回來了。這是我盼望已久的好零食終于來了，別提我有多高興了。媽媽說：“今天晚上吃哥哥做的螃蟹?！蔽覛g呼雀躍地蹦來蹦去，還打電話給我的好朋友。晚上，哥哥把螃蟹刷得干干凈凈用燙水消了毒，然后就開始炒螃蟹。只見他打開抽油機，打開了灶火。過了一會兒，他放了些油，接著把螃蟹放進鍋里，這時，油花四濺，鍋鏟齊鳴。只見哥哥不停的翻呀，翻呀，螃蟹變成紅色了，接著放了一些辣椒和大蒜，還有一些鹽、麻油等調料，不停的炒呀炒呀，再放一點點水燜一下。不一會兒，香噴噴的螃蟹出鍋了，一陣陣香味撲鼻而來，聞了保準會“口水直流三千尺?！痹賴L一嘗，只有一點點辣味和甜味，味道美極了，肉嫩嫩的，殼脆脆的，吃了肯定讓你回味無窮。

怎么樣，我哥哥的手藝還不錯吧？味道挺鮮美吧？不用說，你就已經垂涎三尺了吧。

三年級作文 篇6

今天下午，我和小記者們一起參觀了可口可樂工廠。

首先，我們參觀了可口可樂的海報墻，上面的海報都很有吸引力，其中有一張海報，上面圣誕爺爺也在喝可樂，看著就是很好喝的樣子！

接著，我們又來到了放映廳，里面的造型很特別，像是一艘豪華郵輪，可容納70多人。我們大家就在那，一邊喝著可口可樂公司的各種飲料，一邊專心的看著一部主題是可口可樂的發(fā)明和制造過程的短片。原來可樂最早只是一種糖漿，是一個藥劑師，名叫約翰。彭伯頓在1886年發(fā)明的，他意外發(fā)現(xiàn)這種糖漿深受顧客的喜愛，于是，他就給這種糖漿取了一個響亮的名字-可口可樂。至今已有100多年的歷史！

然后，我們來到了可口可樂制造車間，原來生產一瓶可樂，需要這么多工序。讓我印象最深的就是第一道，吹瓶胚。空氣被吹進塑料膜里，一個個可樂瓶就出來了。然后就是清洗瓶子，罐裝飲料了。

這就是我有趣的參觀之旅，今天我學到了很多知識，可口可樂飲料雖然好喝，但是不能多喝，因為它含有很多糖分，會損壞我們的牙釉質，導致蛀牙。

三年級作文 篇7

一個星期天，我和表哥、表弟一起去小區(qū)里捉蟋蟀。

“快來，我這有一個！是個‘黑頭女王’”表哥大喊。我和表弟跑過去一看，呵，好大的家伙！渾身油亮油亮的，旁邊還有一個更大的蟋蟀呢！我剛要伸手抓，表哥拉住我的手說：“不要蠻干，要智?。　薄昂冒?，我要看看你怎么智取的！”他拿出一張手帕，說：“我要設個機關，讓他們上當！”他開始制造機關……

“哈哈，我倒要看看你們的笑話啦！”表哥把一小塊蛋糕放在機關的底下，正巧，“黑頭女王”來了，它碰了碰蛋糕就大口大口地吃起來。它一碰蛋糕，蛋糕就碰到木棍，木棍一抖，就把網撒了下來，可是，蟋蟀就在落網的一剎那，馬上逃走了，頭上的觸角一動一動的，好象再說：“想抓住我，沒門！”我在一旁偷笑，表哥站在那一動不動，突然，“黑頭女王”一下跳到罐子里，我眼疾手快，“喀嚓”一下關上了罐子蓋。原來得意揚揚的“黑頭女王”，一下子變的愁眉苦臉的。表哥一高興，又把那個更大的蟋蟀給我捉了過來。我一看，呵，真大啊，我小心翼翼地把蟋蟀放到我的罐子里，和表哥表弟一起回家了。

三年級作文 篇8

今天，我們班隊活動課上開展了一個叫“小腳丫親大地”的活動。

一開始，我滿臉疑惑，到樓下才有點明白。因為周老師徑直把我們帶到了草坪上，然后說“孩子們，脫鞋吧?！彪m然我們滿心疑惑，但還是陸陸續(xù)續(xù)地脫下了鞋子，一個個像乖乖驢似的。隨后同學們都盯著周老師的腳看，周老師似乎明白了什么，也脫下了皮鞋，笑咪咪地對大家說：“同學們，今天讓我們的小腳丫出出窩，去親親大地吧！跟我走！”

于是，我們在周老師的帶領下排著隊繞著草坪走了起來。當我們走到一處綠油油、草長得比較茂盛的地方時，腳下軟軟的，還很滑爽，這種感覺就兩個字：“舒服！”走著走著，忽然腳下感覺好像有刺似的，有點扎腳。低頭一看，哦，原來我們踩到了一處草很稀少而且只剩草跟的地方。后來，我們鉆進了一片小樹林里。那兒地上光禿禿的，沒長一根草，有的只是落葉和小石塊，同學們只好一個個踮起腳尖兒踩著樹葉走。

在小樹林休息了一會兒，老師又把我們帶到了水泥場上。我們走上去，雖然有些硬幫幫，但中午的太陽很好，水泥上暖和極了！最后，越過了“獨木橋”， 我們來到了塑膠跑道上。它的表面都是些塑膠小粒子，就像一部超大型按摩機一樣，舒舒服服地按摩著我們的腳底，讓我們在它身上盡情地奔跑、嬉鬧。

下課鈴響了，我們的“小腳丫親大地”活動也結束了。此時，同學們的小臉蛋個個紅通通的，分明寫著“開心” 兩字呢。

三年級作文 篇9

春天的風是可愛的，她是云朵般的白色。她的衣邊悠悠地飄著，帶走了冬天留下的足跡。輕輕地渡過水面，留下了一道道腳印。被她喚回的燕兒，隨著她的衣帶飛舞。她高興地在大地上玩耍，踩破了大地的外衣，惹得小草冒出頭來湊熱鬧。被她吻醒的蓓蕾悄悄地變幻著顏色，打算在綻開那一刻，展出最美的自己。被她掘地三尺尋出的青蛙，和她一起歡唱起來。

夏天的風是溫暖的，她是陽光般的金色。她的光輝照亮清清的小河，歡樂的水珠濺越開來。尖尖的荷葉被她溫暖懷抱擁著，漸漸的打開了碧綠的圓盤。荷花也被她的擁抱喚醒，臉上飄起一團紅暈。她撐開清晨葉片上的露珠的雙眼，那些小家伙便一個個咕嚕咕嚕滾進了泥土。

秋天的風是詩意的，她是湖光般的清藍。她隨意的揮起一抹金色給天空裝飾，那些云見自己可以休息了，便慢慢飄走了。燕子也向她告別，飛向另一個溫暖的國度。青蛙早已在泥洞里，做起了春天的夢。她也不再玩耍，只在稻田穿梭，渾身都是溫暖的稻香。天空被她抹上了一層金黃。

冬天的風是美麗的，她是朝暉般的粉白。她與雪花共舞，唱起了冬的樂曲。冰凍的河再也留不下她的足跡，但樹梢上隨處可見她的腳印。悠悠的雪是她的衣裙。她明亮的眼睛，照亮了灰暗的天空。

每個季節(jié)的風都有不同的性格，都有不同的美。我很少說“愛”，但是我愛風，我愛它的無拘無束。