小學(xué)三年級(jí)夏天的校園作文

時(shí)間：2022-06-08 14:58:46 星宇0由分享

小學(xué)三年級(jí)夏天的校園作文5篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的夏天的作文，希望能夠幫助到大家。

1小學(xué)三年級(jí)夏天的校園作文

夏天來(lái)了，夏天是什么樣子的呢?我并不知道。所以，我今天準(zhǔn)備去找夏天。剛走出房子，外面真熱啊!太陽(yáng)似一個(gè)大火球，烘烤著大地。“ 知了，知了，知了”什么聲音?我聞聲尋去，來(lái)到了一棵大樹(shù)下。我翹首一望大樹(shù)，仔細(xì)尋找著聲音是從哪兒發(fā)出來(lái)的。我在樹(shù)葉上找到了答案。原來(lái)是各種各樣的昆蟲(chóng)發(fā)出的聲音。它們仿佛在說(shuō)：“ 熱死啦!熱死啦!我快被烤焦了!”哦，我找到了夏天，夏天是熱鬧非凡的!

我走上前去前面有個(gè)池子，池子里有許多荷花。有的只是一個(gè)蓮蓬，有的是一個(gè)小小的，估計(jì)是剛剛長(zhǎng)出來(lái)的一個(gè)花苞，有的張開(kāi)了笑臉。那一朵朵荷花猶如一位位亭亭玉立的少女。在荷葉的襯托下更美了。池子里的水也清澈見(jiàn)底，那些小魚(yú)游來(lái)游去，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。池子旁的參天大樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)不是綠芽了，而是一片片新葉。它們宛如一個(gè)個(gè)巨人，守衛(wèi)著它們自己的家園，不被壞人損壞。哦，我找到夏天了，夏天是五彩繽紛的!

到了夏天，學(xué)生們真是爽呆了!不用每天早起去上課不用每天都被老師管著，不用每天都要做作業(yè)。放了暑假了，可以每天都吃冰激淋，可以每天都看電視、玩電腦，可以每天想干什么就干什么。不用很拘束，可以很放松。到了夏天，我們可以穿游泳衣去游泳館游泳。在水里嬉戲、玩耍。在水里進(jìn)行游泳比賽、翻跟頭比賽。到了夏天，我們還可以去各個(gè)地方旅游，了解各地的文化知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界。哦，我找到夏天了，夏天是令人愉快的!

夏天，有熱鬧非凡的外表，有五彩繽紛的氣質(zhì)，有令人愉快的心情。我找到夏天啦!

2小學(xué)三年級(jí)夏天的校園作文

前幾天，去奉化那邊爬山，一陣陣滾燙的熱浪讓我退縮不上。但最終，我還是以蝸牛般的速度慢慢上來(lái)了。不知為何，熱浪翻滾間竟有一絲絲的涼意拂過(guò)我的面龐，無(wú)與倫比的奇妙感覺(jué)涌上心頭。那種清風(fēng)宛如雨后的一抹彩虹懸掛于天際，同時(shí)也掛在我的心上。

我開(kāi)始去感受這一絲被我忽略的清涼，又是一陣熱浪將我包圍，我并沒(méi)有去躲開(kāi)他們，而是打開(kāi)自己的感官，去細(xì)細(xì)的與他們交流。先是一點(diǎn)點(diǎn)沁人心脾的花香，不知出處，但又何必知道。我又一次感到了先前帶給我涼爽的那一絲清風(fēng)，說(shuō)不出的感覺(jué)，它似乎來(lái)自山野，又似乎源于山澗，輕輕拂過(guò)我的身上，一切都是如此美妙。

接著，大自然向我呈現(xiàn)的竟是平日里令我無(wú)限反感的蟬鳴蛙叫，此時(shí)聽(tīng)過(guò)來(lái)，卻別有一番風(fēng)味。原以為蟬兒只不過(guò)亂叫，青蛙也不過(guò)是胡唱，如今才發(fā)現(xiàn)大自然的每一件作品都是近乎完美的!每一只青蛙，聲音各有千秋，有的深沉，有的細(xì)膩;每一只蟬兒，也各具風(fēng)格，有的雄壯激昂，有的則精妙柔美。大自然帶給我的，不再只是涼爽的片刻，而是精神上的清涼與寧?kù)o。

我不再急著下山，因?yàn)槲抑溃幌律?，我便?huì)被空調(diào)所困，或許我將會(huì)再度變得煩躁不堪。依依不舍的我再度輕撫著熱浪，才發(fā)覺(jué)它們猶如一杯茶，唯有先被苦過(guò)，才能品嘗到其中的清涼，那才是茶最值得寶貴的地方。同樣，清風(fēng)也是熱浪中，最值得寶貴的地方。

最終我還是下山了，我又被空調(diào)的冷氣所包圍了。但我似乎體會(huì)不到空調(diào)本該帶給我的清涼，只有無(wú)限的煩躁藏于心間……

3小學(xué)三年級(jí)夏天的校園作文

一個(gè)明朗的早晨，我懷著愉快的心情，出門(mén)去尋找夏天。

我剛來(lái)到樓下，就發(fā)現(xiàn)一棵玉蘭樹(shù)像一位亭亭玉立的少女，站立在小區(qū)的花園里。她那細(xì)長(zhǎng)的枝干上，長(zhǎng)了滿(mǎn)雪白色的花朵，有含苞待放的，仿佛在做著一個(gè)甜美的夢(mèng);有怒放的，像俏麗的姑娘展示著自己的美，雖然他們沒(méi)有很多綠葉的襯托，但顯得更加優(yōu)雅。蜜蜂圍著花朵“嗡嗡”地歡叫著，蝴蝶繞著花兒輕快地飛舞著。我輕輕地采下一片花瓣，柔柔的`，香香的，讓我沉醉。

我繼續(xù)往前走，放眼望去，小路石縫間冒出的一排排嫩綠的青草，也漸漸地長(zhǎng)高了，給小路鋪上了一條綠毯。突然，我聽(tīng)了鳥(niǎo)兒的叫聲，是那么的清脆。我順著鳥(niǎo)叫聲尋去，意外的闖進(jìn)了一個(gè)秘密花園，古色古香，生機(jī)勃勃，猶如仙境一般。

花園不大，但被打理得井井有條，最引人注目的是花園里的一座小木屋。小木屋前有一排竹筒圍成的柵欄，這些竹筒里長(zhǎng)滿(mǎn)了青苔，柵欄里有一大叢三葉草，攀著柵欄，蓬勃的向上生長(zhǎng)著，似乎都爭(zhēng)著要爬到柵欄外面去，看看外面精彩的世界。

我正專(zhuān)注地欣賞著眼前的美景，突然花園里一個(gè)黑影從眼前閃過(guò)，我努力的去尋找，黑影“嗖”地一聲又從草地蹦了出來(lái)。哇，原來(lái)是只綠色的螞蚱，把自己隱藏在草叢中。我被這聰明的家伙吸引住，小心翼翼地湊上前去，彎著腰，弓著手掌，隨時(shí)捉住它?？伤莒`敏，稍有動(dòng)靜，就后腿一蹬，不見(jiàn)了蹤影。我一個(gè)踉蹌，鉆進(jìn)了草叢，驚動(dòng)了旁邊樹(shù)上的知了，“知了，知了”齊聲高歌。

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑在我的身上，地上，草叢里。夏天原來(lái)是那么美，那么熱鬧，一切都生機(jī)盎然。

4小學(xué)三年級(jí)夏天的校園作文

那年夏天，我們?cè)S下承諾，要永遠(yuǎn)是朋友，你還記得嗎?——題記

那年夏天，我們即將離開(kāi)童真，離開(kāi)熟悉的校園，但是我們?cè)S下承諾要永遠(yuǎn)是朋友，你還記得嗎?那是六年級(jí)的下學(xué)期，試卷如山堆積在課堂上，在課間十分鐘我們暢談起了未來(lái)。

“小星，你中學(xué)去哪里啊?”“可能是小星吧……不清楚”同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，我們開(kāi)始了考試，那一次驚心動(dòng)魄的考試。還好吧，不是太難。“小星，考的怎么樣?”“還可以?！钡仁盏戒浫⊥ㄖ獣?shū)時(shí)我們哈哈的笑了，“我們都可以去小星上中學(xué)了!”可是回到家中，又一道晴天霹靂向我砸來(lái)?！靶⌒?，你還是別去小星了吧!”爺爺?shù)吐暤卣f(shuō)道?！盀槭裁?不!”我有些憤怒地說(shuō)道。“爺爺有些舍不得你啊!”“你是怕學(xué)費(fèi)貴是吧!舍不得錢(qián)是吧!”“不是……聽(tīng)我說(shuō)”，我沖進(jìn)了房間，將大門(mén)緊緊反鎖，淚水順著臉頰默默地流了下來(lái)。

第二天，我告訴了你，“我不去小星了，有緣再見(jiàn)吧!”你默默地愣在原地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，我望著你遠(yuǎn)去的背影。夏天的風(fēng)呼呼的吹著，有些不舍，有些遺憾。親愛(ài)的朋友，現(xiàn)在我不在你身旁，你過(guò)得幸福嗎?還記得我的摸樣嗎?是清楚或是模糊。親愛(ài)的朋友，如果現(xiàn)在我在你身邊，你還會(huì)不會(huì)捏捏我的臉蛋說(shuō)一聲“小可愛(ài)”?還會(huì)不會(huì)說(shuō)一些冷笑話(huà)給我?朋友，你知道嗎?今天我這里下雨了，我又想起你了，想起我們?cè)?jīng)一起游戲。今天的雨綿綿的，好像夾雜著幾份感情，你呢?你會(huì)不會(huì)也在想我?朋友，最近學(xué)習(xí)緊張嗎?生活中有什么不快嗎?有沒(méi)有長(zhǎng)高些?有沒(méi)有變樣，我還會(huì)認(rèn)得你嗎?也許會(huì)是擦肩而過(guò)的陌生人嗎?不!你永遠(yuǎn)是我心中的朋友，心中最好的那個(gè)。

親愛(ài)的朋友，我們永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)的那年夏天……

5小學(xué)三年級(jí)夏天的校園作文

盛夏正值，美景不勝收。寧波，這個(gè)浙江的“眼睛”，此時(shí)此刻，正體現(xiàn)出一派綺麗的景象。

隨著刺眼的陽(yáng)光催人起床之后，夏季的新一天開(kāi)始了。話(huà)說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，同學(xué)們自然要抓住早晨這個(gè)大好的時(shí)光，開(kāi)始一天的無(wú)限時(shí)!城市里一時(shí)少了少年們的身影，只有上了年紀(jì)的老人，提著或挎著一個(gè)個(gè)五顏六色的菜籃子，裝著沉甸甸的魚(yú)蝦蔬菜，滿(mǎn)懷對(duì)子孫們的慈愛(ài)回家做飯，還有在街頭巷尾、小區(qū)里的陰涼角落里，那些還未記事的小孩兒玩著只有他們自己才懂的游戲。

在夏季的一天當(dāng)中，中午便是最炎熱的時(shí)候了。太陽(yáng)高高地掛在天空中，焦烤著天穹之下的每一寸土地;可就在這個(gè)艷陽(yáng)高照的時(shí)候，不知道同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?其實(shí)我們身邊的每一寸土地上的小草，每一棵大樹(shù)上的嫩葉，也在這個(gè)時(shí)候慢慢地變得翠綠，變得碩大，也變得茂盛起來(lái)，每一寸土地都變得生機(jī)勃勃，夏日盎然。這時(shí)，荷花葉開(kāi)始綻放，我們小區(qū)的河道里的荷花，雖然沒(méi)有西湖的那么繁多、碩大，卻也展現(xiàn)了一種只屬于我們這里的美麗，只屬于寧波荷花的獨(dú)有氣質(zhì)。簇?fù)碓诤拥纼膳?，亭亭玉立的荷葉與淡妝濃抹的荷花，配合的天衣無(wú)縫，恰到好處，好比一位含情脈脈的少女，等待著人們的欣賞。

隨著一陣又一陣突如其來(lái)的太陽(yáng)雨，夏天的夜晚慢慢地變得涼爽起來(lái)，不再有“轟隆隆”的空調(diào)外機(jī)的聲音。在各個(gè)學(xué)校的操場(chǎng)，充滿(mǎn)著同學(xué)們?cè)谧闱驁?chǎng)、籃球場(chǎng)上活躍的身影，老遠(yuǎn)望去，像一個(gè)個(gè)小精靈，如音符般跳動(dòng)著。

這就是寧波的夏天，我熟悉的夏天。