小學(xué)三年級作文我發(fā)現(xiàn)了400字5篇
小學(xué)三年級作文我發(fā)現(xiàn)了400字5篇
童年，如水流，一去不返;童年，如羽毛，越飄越遠;童年有許許多多的發(fā)現(xiàn)，而我卻發(fā)現(xiàn)一件有趣的事情：貓從高處跳下不會受傷!本文是學(xué)習啦小編為大家整理的小學(xué)三年級作文我發(fā)現(xiàn)了400字范文，歡迎閱讀。
小學(xué)三年級作文我發(fā)現(xiàn)了400字篇一
叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了，方老師走進了教室，她剛走進教室，就對我們說：“同學(xué)們，今天，讓我們來做一個靜電實驗吧!”同學(xué)們異口同聲地說：“好啊!”于是，一次有趣的實驗開始了。
方老師先給每組發(fā)了一支圓珠筆和一些餐巾紙碎紙片，然后就開始了。
我們先將圓珠筆在頭發(fā)上磨擦許多下然后小心翼翼的將圓珠筆放在餐巾紙紙片上，哇!真神奇啊!餐巾紙被吸起來了。這時，有一位同學(xué)提問：“是不是所有的物體都能吸起餐巾紙的碎紙片呢?”于是，我們便開始了新一輪的試驗，這次我們用的是尺子，和上次一樣，尺子依然吸起了餐巾紙碎片紙。事實證明，靜電存在于任何物體中。
接下來，方老師給我們講述了靜電的道理。原來，靜電是由于物體和物體之間相互接觸摩擦而產(chǎn)生的，再具體一些就是一個帶正電一個帶負電，正負電荷相吸就是剛開始的現(xiàn)象，相吸后正負電荷中就不帶電了，這就形成了靜電。
其實，這樣的靜電現(xiàn)象還有很多，比如：晚上脫衣服睡覺時，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍光，見面握手時，手指剛一接觸到對方，會突然感到指尖針刺般刺痛;早上起來梳頭時，頭發(fā)會經(jīng)常“飄”起來，越理越亂。
這節(jié)課真是既有趣又有意義呀!
小學(xué)三年級作文我發(fā)現(xiàn)了400字篇二
大家都已經(jīng)見過蜻蜓吧，而且也已經(jīng)知道蜻蜓是什么顏色的，有綠色、有紅色，就是這兩種了。
為了弄清楚，早在10年前科學(xué)家就對蜻蜓做了第一次實驗，實驗證明有兩種可能性。而另一些科學(xué)家也得到了結(jié)論，一種是把蛋放到水下到了一定得時間那些蛋就會慢慢浮到了水面上就慢慢變成了蜻蜓。二種是準備下雨時由于蜻蜓在上空太悶熱了要飛下來把后面點到收取這樣就會兩開多了，還有是預(yù)告人們大雨就要來臨了。
還有很多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
小學(xué)三年級作文我發(fā)現(xiàn)了400字篇三
媽媽說過螞蟻走的在遠，也會找到家的方向。我不相信，我要自己做一次試驗，來證明媽媽的話是否正確。
一天，我捉住一些螞蟻，我把它們放在六米以外的地方，用樹葉把它們蓋住。我想：它們離得這么遠，怎么能找到遙遠的家呢?我耐心等待著。過了一會兒，螞蟻們爬了出來，我跟著螞蟻。突然，我想到了一個辦法：我用一塊橡皮擋住了它們的去路，我想：它們可能找不到家了。
不一會兒，有的螞蟻從橡皮上面爬過去;有的螞蟻從旁邊繞過去。它們順著自己留下的氣味尋找回家的方向，走著走著，它們果然找到了家。原來媽媽說對了：螞蟻就算走的再遠，也能找到回家的路。
通過這次試驗，我明白了：螞蟻真的能留下氣味，來尋找回家的方向。
螞蟻靠的不是超常的記憶力，而是一種留下氣味的本能。
小學(xué)三年級作文我發(fā)現(xiàn)了400字篇四
上個星期媽媽帶回幾只蓮蓬，我剝開蓮蓬，發(fā)現(xiàn)了一個小秘密。里面有很多枚蓮子，樣子圓圓的，綠綠的，我又把綠皮撕開，里面是白白的肉，而且很輕松地就能分成左右兩半，不可思議的是一顆芽芽出現(xiàn)在我的眼前，難道這就是人們說的蓮心?我看它生機勃勃，一點兒都不比在地里的花草差。我發(fā)現(xiàn)了什么作文
我嘗了嘗奶白色的果肉，連皮吃的話有點澀，而蓮心有點苦。婆婆說過：蓮心雖苦，藥用價值很高。我把蓮子中的蓮心都剝出來。我想：蓮蓬是果實，蓮子是不是就是種子呢?那蓮心就是種子的胚芽吧?我決定實驗一下。我把蓮子放在一次性杯子里，放進水。
把杯子放到陽臺的花架上一個很不起眼的位置，但又能很好的曬到太陽，我?guī)е鴺O大的滿足離開了陽臺。但后來想想，我應(yīng)該在杯底鋪層土，否則它在哪兒生根呢?因為荷塘底下是泥土呀!我焦急地等待著它會不會發(fā)芽，開花，結(jié)果，又是新一輪的種子出現(xiàn)在我的眼前呢?我大膽地想象著，它的一點點變化都會受到我的關(guān)注……
小學(xué)三年級作文我發(fā)現(xiàn)了400字篇五
寓言是以小見大的藝術(shù)。生活中有許多不起眼的事物，只要我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛一樣可以找到生活中的藝術(shù)與奧秘。
記得上四年級的某一天，爸爸下班回來，興奮地問：“Look!Whatarethese?”我回答：“小小蚱蜢捉來何事?”爸說：“可別小看它哦!小小蚱蜢卻神奇著呢，呼吸器管在哪呢?你這就去做實驗吧!”我一聽這不簡單，二話不說就去做實驗了。我看著這只蟲，還用放大鏡看，也找不出結(jié)果來，也不敢輕易的確定。
這下我可犯難了，還不時用求助的眼神轉(zhuǎn)向爸爸，可他一點也不領(lǐng)情，反笑著諷刺我：“一點小事就問，還想當什么科學(xué)家呢!”不知怎的，我一道靈光從腦子里一閃而過，用水!于是，我倒出水，把蚱蜢的腦袋放進水里，放了半天也沒見它掙扎，奇怪，好像不在腦袋上。
我又把腳放進水里，還是不見它掙扎，難道在腹部上嗎?我把它的腹部全按進水里，果然，不一會兒就掙扎起來了，緊接著就死了，我另再拿幾個，結(jié)果一樣。我好像發(fā)現(xiàn)了一個科學(xué)奇跡似的對著爸爸叫道：“哇!小小蚱蜢真的很特別啊!但是呼吸器管為什么會在腹部上呢?”爸爸這時拿出一本書：“Look!Becousethisis…。”
我想：一只小小蚱蜢都有這么多深奧的道理，真是令人感嘆!
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