關(guān)于友情的作文:一枚硬幣
學(xué)習(xí)啦:《一枚硬幣》這篇作文描述了小作者和同學(xué)之間深厚的友情,以及不得不分開的無(wú)奈,是一篇不錯(cuò)的作文。下面就讓我們一起來(lái)欣賞吧。
我在三中學(xué)習(xí)、生活了三年,這天,老媽突然對(duì)我說(shuō):“壯壯,下學(xué)期咱轉(zhuǎn)到人民路小學(xué)去吧!”
我萬(wàn)分驚訝,無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”在我腦海中涌現(xiàn),想到在這里學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅剩下幾十天,我便沮喪地趴在桌上發(fā)愁。
一旁的李旭見了,連忙湊過來(lái),拍拍我的肩膀:“兄弟,今天怎么了?是不是被你媽罵了?”
我搖了搖頭,不想讓他見到我沮喪的表情。他見我怪怪的,便皺起了眉頭:“你怎么了?是不是發(fā)生了什么事?告訴我行不?”
我不忍拒絕,低聲說(shuō):“下期我要轉(zhuǎn)學(xué)了。”
他大吃一驚:“為什么?這里的學(xué)習(xí)生活不好嗎?”
我搖搖頭:“不是,我并不想走,但這是我媽媽的安排......”說(shuō)著便走向了走道。
李旭趕緊跟了過來(lái):“你為什么這么頑固呢?你可以向你媽媽要求不走啊!三年來(lái)我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了那么多,現(xiàn)在怎么說(shuō)走就走呢?再挺三年吧!”
我看了看他,苦笑著搖搖頭。許久,他若有所思地說(shuō):“用扔硬幣來(lái)決定吧!”說(shuō)著他掏出一枚硬幣,“正面,你走;反面,留下。”
沒法,我只好答應(yīng)。我將硬幣扔向空中,注視著它下落,不料手一滑,它滾入了飲水機(jī)下。
“算了吧。”我擺擺手。他竟用掃帚把硬幣掃了出來(lái)。一看,是正面。
李旭呆了,然后抬起頭。“希望初中我們還能做同學(xué)!” 李旭強(qiáng)笑著。
轉(zhuǎn)眼間,我已在人小學(xué)習(xí)了一年多了。一天中午,我收到了一封信,我輕輕地打開信封,李旭那熟悉的字躍然紙上。
“王宇誠(chéng),你應(yīng)該沒有忘記我們吧?還記得那枚硬幣嗎?告訴你,學(xué)校大掃除,把飲水機(jī)搬走了。其實(shí),下面還有一枚硬幣,是反著的!但也許,這是命運(yùn)的安排吧!”
作者:王宇誠(chéng)
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