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保護動物的三年級作文范文5篇

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保護動物的三年級作文范文5篇

  三年級保護動物作文一:

  在當今現(xiàn)代生活中,人類是世界的佼佼者,而動物對某些人來說只是一些不起眼的附加品,他們想怎么傷害它們就怎么傷害它們,想怎么虐待就怎么虐待,比如說前幾天發(fā)生的傷害動物的行為,56只珍稀動物在外有的被殺,有的被捉。就是因為它們既不會叫疼,又不會喊冤?,F(xiàn)在盡管這種思想不是每個人都會有,但虐待小動物的現(xiàn)象卻時有發(fā)生。而你知道么,人類的祖先就是從這些毫不起眼的小動物演變來的。因此我們原本和這些小動物們是一家,一家人就應該其樂融融,互相幫助,幫助那些在外流浪的小貓小狗。既然這樣那我們又何必自相殘殺呢!動物是人類的好朋友,我們?yōu)槭裁匆獋λ?就拿下面這件事來說吧!

  在一個風和日麗的午后,我和洋洋還有幾位好朋友一起去老林子里探險,一到那里就在一座山洞里發(fā)現(xiàn)了一只被被褥包裹起來的一個像娃娃一樣的東西,叫大人過來一看,哇!是一只已經面目全非的小狗,白色的絨毛下有幾道深深的疤痕,好像是被人毆打過一樣,拿鞭子抽過,脖子上還有一道肋痕。狗毛零零散散的鋪在草坪上,看著特別讓人心痛。

  回家后,我想了很多:有些人只會當打著保護動物的招牌的冷面殺手,他們不會站在小動物的立場上來想,只會顧自己的快樂,把自己的快樂建立在別人的痛苦之上,這幾年有人大肆捕撈鯊魚,只為一碗昂貴的魚翅湯和一件鯊魚皮泳衣。只要自己快樂,別的一切事情好像都與自己無關。小動物也是有生命的,別看那些海洋和陸地殺手,它和人一樣都需要得到關愛。如果地球上沒有動物,那將會是一個沒有活力的世界。就好比我們只能看到一望無際的藍天,而看不到空中形態(tài)各異的白云一樣乏味。所以讓我們都來保護動物吧,這樣我們的家園才會變得更美好!

  三年級保護動物作文二:

  國家一級保護動物大熊貓,你們看見過大熊貓嗎?快來看看吧!下面的就是一只可愛的大熊貓,看它吃的多香呀!笑的那么可愛。

  你們說,熊貓為什么那么少,就是因為人類的破壞亂砍樹木,不愛護花草,破壞大氣層,才導致熊貓的減少,所以我們要愛護熊貓,大熊貓可是食草動物知道嗎,最愛吃竹子,但是在動物園里的大熊貓可不一樣飼養(yǎng)員們給他們喂水果吃。熊貓趣聞:近幾年,科學家的野外隱藏攝像機發(fā)現(xiàn),雄性野生熊貓在樹上留下氣息記號時,會抬起一條后腿,像公狗一樣,然后把尿往樹的高處撒去。尿撒得越高,雄性大熊貓的社會地位也就越高。好玩吧!跟狗一樣哈哈!真好玩。在北郊的斧頭山上,大家建立起郁郁蔥蔥的竹海與森林,形成與成都市區(qū)不同的“小氣候”,1987年,正式建成,現(xiàn)已經發(fā)展成為一個專門從事瀕危野生動物研究、繁育、保護教育和教育旅游的非營利性機構。

  你們知道大熊貓怎么消化竹子的嗎?科研人員發(fā)現(xiàn),大熊貓的消化道粗短而又簡單,沒有一般食草動物細長的腸道和復雜的胃或發(fā)達的盲腸。此外,在大熊貓的基因序列于2009年公布之后,他們還發(fā)現(xiàn)大熊貓消化道內缺乏一些幫助食草動物消化纖維素和半纖維素(它們是纖維性植物飲食的主要成分)的酶。這讓科研人員感到非常困惑,缺乏這些必要條件的大熊貓是如何消化竹子的呢?

  科研人員利用基因測序技術,分析5000多個核糖體RNA序列,最終在大熊貓體內發(fā)現(xiàn)了多種消化道微生物,而且和一些食草動物體內的微生物非常類似。這些都有助于動物消化體內的纖維素,而且其中有了7種是熊貓消化道內獨有的。拜拜!

  三年級保護動物作文三:

  有一天,太陽快下山了,天空中飄著像血一樣紅的晚霞。

  忽然,“砰”的一聲,把樹林里的小動物都嚇壞了。原來是一個獵人打死了一只正在捕捉咬老樹的樹蟲的啄木鳥。獵人拾起掉在地上的啄木鳥,邊走邊說:“這是我今天捕的第一只獵物,真不容易呀!”他一揮手,被打死的啄木鳥從獵人的手里掉到了河邊。他剛要撿啄木鳥,又發(fā)現(xiàn)了一只青蛙,他高興地說:“第二個獵物來了!”說完,只聽見“砰”的一聲,青蛙也被獵人打死了。獵人撿起啄木鳥和青蛙,高高興興地往家走去。

  可是,不知道為什么,獵人總是聽見“你為什么打死我!你為什么打死我!”的聲音。獵人不當回事,繼續(xù)往家走去。他回到了家中,又有許多討厭的蟲子來叮咬他。他后悔地說:“我不該打死可憐的啄木鳥和青蛙。”從此以后,他再也不去打獵了??匆娪腥藗游镞€去管。

  朋友們,地球是我們的家,也是動物的家,我們保護動物,就是保護了地球,也就是保護了我們的家。

  三年級保護動物作文四:

  今天放學的時候,同學們正在教室里收拾書包,突然有一只小鳥飛進了教室。調皮王石亮看到了,便大聲喊了起來:“大家快來看啊!有一只小鳥!”邊說邊跑過去把小鳥捉住了。大家都聞聲而來,班長少文看到了,便對石亮說:“石亮,快把小鳥放了!別讓小鳥難受。”石亮捉著小鳥,對少文說:“我為什么要聽你的話,我捉住了就是我的,我要把它帶回家飼養(yǎng)。”說著拿起書包就要往外走。

  剛好老師走進教室,石亮看到老師來了嚇了一跳,趕緊把小鳥藏在身后。這時班長少文走到老師面前,向老師說明了情況后。老師走到石亮面前,說:“石亮,我們必須保護動物,如果人人都像你一樣,看到了動物就捉起來,視為己有的話,那么世界上的動物,不就都沒有了嗎?”石亮聽完老師的話后,慚愧極了,于是當眾把小鳥放了,得到了老師的夸獎。從這件事中使我了解小學生還必須多認識保護小動物的知識。學校必須注重小學生對保護動物的認識,多教小學生一些關于保護動物的小知識。我相信只要這樣做,不久人和動物一定能夠和睦相處。

  三年級保護動物作文五:

  你熱愛動物嗎?動物和人類一樣都是我們這個美麗星球的擁有者,都有權利在這個星球上自由的生存,都有權利享有大自然賦予我們的一切,這是我們共同的家園。

  然而在有些人眼中,這些動物不過是一些任人宰割、沒有生命、沒有感情的東西。它們不過是餐桌上的美味或能換取金錢的物品,人們?yōu)榱似ひ潞褪称窔⑺栏鞣N飛禽走獸,為了所謂“口福”大量捕殺販賣山珍野味,滿山的捕鳥網,遍野的捕獸套,令人觸目驚心的動物殘骸,諸如此類的報道屢見不鮮,不絕于聲。致使動物種類大幅減少,有些動物已經滅絕或瀕于滅絕,太殘忍了。不知道那些人長的是怎樣的鐵石心腸,如果任其發(fā)展下去,我們再也聽不到百鳥爭鳴,再看不到魚翔海底,許多動物將成為“據(jù)史料記載”。這個世界將不再豐富多彩,這個世界將只剩下貪婪人類的孤獨和凄涼。這是整個人類的悲哀。

  有一句話說的好,保護動物就等于愛護我們自己,大自然中的任何一種動物都是食物鏈的一環(huán),一環(huán)不可缺少,缺少任何一環(huán)都會打亂自然界的平衡,遭殃的還是我們自己,許多動物都是人類的朋友,人類自己不是經常把動物分為益蟲和害蟲嗎?如果益蟲都滅絕了,那會是怎樣一種情況呢?如果害蟲滅絕益蟲也不復存在,動物的生存滅絕與我們的生活密切相關。

  保護動物,珍惜生命,是我們從心底發(fā)出的呼喚。我們要從身邊的小事做起,愛護小動物,愛護弱小生命,拒絕食用野生動物,拒絕穿戴使用獸皮、獸骨做的衣服,飾品和用品。堅決抵制殘害動物的行為,為我們和動物共同營造一個和諧共存的家園。

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