尊師的日記600字5篇
古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。接下來要給大家提供的是尊師的日記600字，希望你認真看完，會對你有幫助的!
尊師的日記600字1
尊師是一個古老而永恒的話題，尊師是一種美德，尊師是一種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要尊師。
尊師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌性S多關于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵铩分校羞@樣一句話“疾學在于尊師”，說的是要很快學到知識，重要的是尊重教師，在我們求學的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)_教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應該得到我們的尊敬嗎?孔子學徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師;不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學生尊重老師的重要!
尊師是一個民族文明進步的標志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，在學校以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為學生，更應該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學遇見老師不主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀律，說閑話;課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人!
孝經(jīng)云：“身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”
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無論是為人類社會作出巨大貢獻的杰出人物，還是在普通的崗位上自食其力，以誠實的勞動為社會創(chuàng)造財富的平凡人物，都受到過老師的教育和指導。教師這一職業(yè)是崇高的，不僅承擔著傳播知識的重任，還承擔著培養(yǎng)新人的重任;教師的工作是辛苦的，工作時間在拼命的工作，休息時間依然不敢有半點放松，這是特定的對象造成的。教師燃燒自己，照亮他人，默默無聞，生活清貧，無怨無悔。
教師用自己的心血和汗水澆灌著萃萃學子，用自己的青春鑄造了知識的'長城。在古代，人們已經(jīng)認識到了教師這一神圣職業(yè)的重要和偉大。文學家歐陽修曾說過：“古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊?！庇纱丝梢姡糯鷮W者已是相當尊敬老師了。
尊師是不分國界，不分古今的。居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳以后，名揚全球，聲望極高，但是，她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。
1913年，居里夫人回到祖國波蘭，參加華沙放射學實驗室落成典禮，波蘭婦女界舉行盛大宴會歡迎她。宴會大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開眾人，穿過人群，激動地朝一個角落快步走去，熱烈地擁抱、親吻一位衣著樸素的老年婦女。這位老人就是曾把居里夫人引進知識大門的小學教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡為祖國和世界培養(yǎng)出一個卓越的科學家。居里夫人尊師的美德，也在世界教育史上傳為佳話。
尊重教師是對教師職業(yè)的回報，是尊重教育、尊重知識、尊重人才最直接的體現(xiàn)。尊重教師，不停留于口頭上，而應該從內心表現(xiàn)出來。尊敬教師不僅僅體現(xiàn)在物質上，而且應體現(xiàn)在精神上。讓尊師重教蔚然成風!
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老師，是一盞明燈，黑暗中照亮我們前行的道路，是一瓢清水，沙漠里滋潤我們饑渴的心靈。老師，培養(yǎng)出一批批青年才俊，將一批平凡的小孩，教成棟梁。
就這本書而言，書中那么多好老師，有在生命最后一刻還不放棄工作的老黨員，有親自搬磚為孩子建房的，有護送孩子到目的地的鄉(xiāng)村教師，老師們勤勤懇懇，誨人不倦，教書育人，無私地奉獻。
我比較記憶深刻的，是在地震中臨危不亂，冷靜指揮的張建民老師，為了這29位孩子，不惜豁出自己的性命，見到還有兩個孩子沒出來，甚至連右腿被砸傷流血了也不吭一聲，若換作現(xiàn)在我們這些城里嬌生慣養(yǎng)的孩子，該是會喊疼，要馬上去醫(yī)院的。孩子們看見教學樓倒塌，哭了起來，張老師便安慰，安撫他們。直至今天，張建民老師都愿意永遠在鄉(xiāng)村里教書，我們以前應該也不少看到過，地震時，老師逃出去了，不管學生，只為自己保命，還有的是被分配到鄉(xiāng)村里教書，耐不住辛苦，便辭退了工作。生死之間，張老師選擇救了孩子，值得所有人崇敬。
接下來要講講另外一位，叫晏才宏，2004年，他查出了肺癌晚期，我感覺，他并不想治療了，因為肺癌晚期一般是沒救了，他一心想著自己的學生，還想再為學生們做點事。他不管自己死活了，在病床上，還為學生們講課。直至他說不出話時，還想為學生上課，喝口水即可，可直至他死去，也沒有達成這個心愿，晏老師死后，學生們發(fā)表了千篇悼念他的文章，許多老師也說，自己差晏老師還很遠。
老師們就是這么偉大，對他們的話道不盡，就在平常的生活中尊師，愛師吧。
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每一個人都應該尊敬老師。
當我們牽著媽媽的手第一次踏進校門時，一個高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那，就是老師。從老師嘴里，我們知道了許多聞所未聞的知識、趣亊!為什么小船會浮在水上，為什么會刮風下兩……。從那時起，我們頭腦中那幾乎是空白的知識畫冊，一頁又一頁地添上了各種圖案—色彩斑斕。
老師不僅是我們學識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活的益友。老師為我們嘔心瀝血，獻出了自己的一切。他們愛學生勝過愛自己的親人。有位老師，他五歲的獨生女兒不幸死于車禍，巨大的悲痛使他一夜間白了頭，可是第二天，他仍然堅強地出現(xiàn)在講臺上。難道他不愛自己的女兒嗎?不，不，他心里裝著他的學生啊!學生，就是老師的一切。老師為了上好45分鐘的一堂課，要查閱資料，翻參考書，花去的何止兩個、三個45分鐘。老師的工作沒有8小時的界限。他們?yōu)榱藢W生，即使皺滿額頭、霜染青絲，也在所不辭。老師為我們操碎了心，我們還能不尊敬他們嗎!
老師，是人類靈魂的工程師;老師，是護花園丁;老師，更似那擺渡的船工，他們用自己的“楫槳”送走了一批又一批的求知者，使他們朝著確定的方向前進，而自己，卻把青春年華流逝在此地彼岸之間，如同那慷慨的紅燭，照亮了他人而耗盡了自己。老師們唯一的愿望，便是青出于藍而勝于藍，讓學生超過自己，使我們的民族前進,老師，作為利人主義的典型，理應受到舉國尊敬。
古語說：“一日為師，終身為父”。尊師，是我們這個文明古國的傳統(tǒng)。世界十大思想家之一的孔子，早在兩千年前就提出了“師道尊嚴”這個論理觀念。一個人,若是連他的前途指引者—老師也不尊敬的話，那就不敢想象他會孝順父母，熱愛祖國，為祖國建設出力了!他只是一個忘恩負義的自私自利者,一個道德敗壞的人。他只會受到人們唾棄!
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中華民族傳統(tǒng)美德是我們中華民族幾千年的歷史、文化凝煉而成的社會道德準則，是中華民族幾千年燦爛歷史文化的重要組成部分。它要求我們重視自身修養(yǎng)，同時又具有強烈的社會責任感和積極進取精神。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學生的心靈，直到生命的終結。中華民族自古就有尊敬師長的優(yōu)良傳統(tǒng)。
就說程門立雪這個成語故事，它講述了宋朝的時候，有一個很有學問的人，名叫楊時。他雖然已經(jīng)40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來到老師家。為了不大擾老師睡午覺，他站在門外頂著風雪，等老師叫他進去時，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。如果當時我們是楊時，我們也許早已忍受不了寒冷了。
作為新中國的偉大領袖MZD也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。MZD是中國人民的偉大領袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，MZD回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請韶山的老人們吃飯。MZD親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。
不僅如此，MZD青年時代聽過徐特立先生的課。當徐特立60壽辰時，他還特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”
是的，我們應該用自己的實際行動寫好歷史的續(xù)篇，這樣才無愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無愧于我們的偉大時代。
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