圍繞”生命”的小學(xué)作文總結(jié)
生命是寶貴的，一切生靈都能使生命體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值。只要有一絲希望，它們就會(huì)去爭(zhēng)取，不讓生命白白流失。今天小編在這給大家整理了以”生命”為話題的作文，接下來隨著小編一起來看看吧！
以”生命”為話題的作文1
翻開語文書，一篇篇有趣的課文和一幅幅精彩的圖畫不時(shí)映入眼簾，但是，我印象最深的，還是身殘志堅(jiān)的史蒂芬·霍金。
霍金出生于1942年1月8日，那個(gè)時(shí)候，他的家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中?；艚鹁秃退拿妹迷诟浇男℃?zhèn)度過了童年。
1963年，霍金在他21歲時(shí)，醫(yī)生檢查出他患有盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。1985年，霍金又因肺炎被剝奪了說話的功能，疾病使他的身體徹底變形，但是，這并沒有消磨霍金奔向科學(xué)的腳步。
他在大腦中想象著，論證這，計(jì)算著，他思考宇宙從什么時(shí)候開始，時(shí)間有沒有盡頭。他的研究表明，用來解釋黑洞崩潰的數(shù)學(xué)方程式，也可以解釋從一個(gè)點(diǎn)開始膨脹的宇宙。他的《時(shí)間簡(jiǎn)史》成為了關(guān)于量子物理學(xué)羽相對(duì)論最暢銷的書。成為了每個(gè)人想但望而卻步的“宇宙之王”。
霍金的經(jīng)歷告訴我們，每個(gè)人都該向他學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，以擁有的不屈的精神來和困難作斗爭(zhēng)，成為一個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士，印證霍金的一句名言：有生命就有希望!
以”生命”為話題的作文2
星期六，我無所事事地蹲在門口，看著地板發(fā)呆，忽然，一個(gè)小黑點(diǎn)進(jìn)入我的視線，我定睛一看，原來是一只螞蟻。
從小就喜歡捉螞蟻的我，馬上來了精神，我找來一個(gè)空飲料瓶，順著零零星星的幾只螞蟻路線，找到了它們樹旁的老窩，我伸出那雙“死神之手”瞬間，幾只螞蟻也成了我的“階下囚”，它們形態(tài)各異，分黑紅兩種顏色。你看它們都不約而同地向瓶口爬去，盡管它們總是因?yàn)樗槎?，或是因?yàn)槲沂箟膿u晃而跌落，但它們還是不懈的堅(jiān)持著，它們渴望自由!我不由自主地把它們倒了出來。但“活罪可免，死罪難逃”，我看著打火機(jī)，心里盤算著。
我手持打火機(jī)，對(duì)著一只正在逃跑的螞蟻，輕輕一挨，螞蟻立刻就開始不停地抽動(dòng)著，掙扎著，但還在拼命地“匍匐前進(jìn)”，它爬到哪我的手就跟到哪，它的行動(dòng)逐漸慢了下來，身上還發(fā)出輕微的，細(xì)小的“滋滋”聲，還伴隨著一股焦糊味。這只螞蟻已經(jīng)奄奄一息了，躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，細(xì)細(xì)再看，它的觸角還在抽動(dòng)著，似乎在警告其它的螞蟻。這是一種多么頑強(qiáng)的意志力呀!即使它只剩下僅有的一點(diǎn)生命，但始終不放棄為同伴提醒著什么……
我見所有的螞蟻都躲到了洞里，便用瓶子灌滿水，向洞口倒去，瓶中的水”咕咚，咕咚“地向洞中流去，螞蟻們都從洞中被沖了出來。它們手忙腳亂地向又向洞中爬，卻被我瓶中喘急的水流再次沖走，它們似乎累了，趴在水中一動(dòng)不動(dòng)，只剩幾只體格稍大的螞蟻吃力地向沒水的地方爬動(dòng)，步伐沉重，越來越慢……
看著水中漂浮著的螞蟻尸體，我想：生命是寶貴的，每種生物都有生活的權(quán)利!我要珍惜生命，使自己的生命更有意義!
以”生命”為話題的作文3
生命是地球上最神奇的現(xiàn)象，地球因?yàn)橛辛松嘧硕嗖?。曾?jīng)，我對(duì)生命的理解還很薄弱。但隨著長(zhǎng)大，我漸漸的明白了生命，這個(gè)寶貴無價(jià)的東西，感悟到了它存在的意義與價(jià)值。
那天，我無意中看到了這樣一個(gè)故事：一個(gè)女孩在小時(shí)候就因患病而被病魔殘忍的奪去了瞭望美麗大地的視力和聆聽美妙旋律的聽力，在她的世界中沒有歡聲笑語，沒有美麗多姿的天地。剛開始，她也很自暴自棄，甚至想離開這個(gè)世界。但命運(yùn)并不會(huì)讓她一直黑暗下去，而是打開窗照進(jìn)了一些陽光，把陽光灑在了她身上。莎莉文老師用獨(dú)特的教學(xué)方式教會(huì)了她五國(guó)語言，她自己還寫出了許多本世界名著。
后來我才了解到這個(gè)“她”原來就是美國(guó)著名的盲聾女作家——海倫·凱勒。這個(gè)故事深深地震撼了我，讀完這個(gè)故事，引發(fā)了我的思考：“生命為何在有些人身上燦爛輝煌?為何在有些人身上竟那般的美好，創(chuàng)造著奇跡?生命的價(jià)值與意義到底是什么?”
靜靜地思忖了半刻，我恍然大悟：其實(shí)答案就在我們每個(gè)人身上。成功者未必比任何人有天資、聰明，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有普通人天生健全;沒有普通人良好的出身;沒有普通人幸福美滿的家庭。但正是因?yàn)槿毕莶偶ぐl(fā)了他們內(nèi)心深處對(duì)美好事物的渴望，對(duì)美好未來的向往。他們就是由于這份渴望與向往，才更加努力學(xué)習(xí)，比別人更加勤奮賣力。他們用自己的汗水，最終澆灌出了成功的花朵。這就如同那句話“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。”讓我更加明白了“人生最大的災(zāi)難，不在于過去的創(chuàng)傷，而在于把未來放棄?！蔽乙窈惸菢?，珍惜生命并讓它更加輝煌，更加有意義!
生命的價(jià)值其實(shí)就是我們對(duì)它的珍惜程度。越珍惜，生命的價(jià)值就會(huì)更高。但“珍惜”是要融入自己的希望和向往。只要融入了它，生命才會(huì)有它存在的價(jià)值，有成就輝煌的機(jī)遇!而且要在心中銘記：只要朝著陽光，便不會(huì)看見陰影!
以”生命”為話題的作文4
一天，小明吃完午飯，把作業(yè)做完后，感到很空閑，就把他媽媽幫他買的彈弓從柜子里找出來，從地上撿了許多顆小石子，來到樹下，等待鳥兒的“光臨”。
一會(huì)兒，一只小麻雀飛到了他的眼前，于是，他就把這只麻雀定為攻擊目標(biāo)。
小明把石子放在彈弓上，把牛皮筋使勁往后拉，拉到一定程度后，瞄準(zhǔn)麻雀把手一松，麻雀被打中了翅膀。麻雀媽媽在天空中嘰嘰喳喳地哀鳴著，但麻雀已經(jīng)成了小明的寵物。
傍晚，小明高興地把自己的“戰(zhàn)利品”帶回了家，但是遭到了媽媽和爸爸的嚴(yán)重反對(duì)，因?yàn)槿绻咳硕既ビ脧椆澍B，這樣，世界上的鳥類就會(huì)瀕臨滅絕。如果沒有了鳥類，人類的家園還會(huì)這么美好嗎？所以，我們要做到，保護(hù)每一只鳥，不讓每一只鳥受到傷害，這樣，我們的生活才會(huì)更美好，更充滿詩情畫意。
現(xiàn)在，有一些不法分子，喜歡用弩去森林中狩獵，雖然有些動(dòng)物被定為國(guó)家一、二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，但是他們?nèi)匀挥靡恢恢焕麆?，去射傷珍貴的動(dòng)物，把動(dòng)物的皮毛扒下做成衣服，再以高價(jià)賣出。導(dǎo)致動(dòng)物們都瀕臨滅絕``````
我認(rèn)為，應(yīng)該把殺死動(dòng)物的罪行定為法律，嚴(yán)懲這些不法分子，這樣我們的生活才會(huì)更加生機(jī)勃勃、豐富多彩。鳥類們從此才能安心的生活！
珍愛生命，人人有責(zé)！珍愛生命，從小事做起！
以”生命”為話題的作文5
心有多大，舞臺(tái)就有多大?！}記
站在蓬勃生輝的朝陽下，我的心卻晦暗如黑洞。
多次在成績(jī)單上留下的敗筆，使我苦惱不已，挫敗感已在我的腦海里烙下了印子。操場(chǎng)上，我無力地拖拉著廣播操的節(jié)拍，凝重地望著地面竟也有所發(fā)現(xiàn)：一直腳趾頭大的甲蟲正四腳朝天，偶爾不情愿地挪動(dòng)著足。我頓時(shí)心生憐意，就在散隊(duì)的時(shí)候探著腳偷偷地幫助它翻身。沒一會(huì)兒，后面的同學(xué)跟上來了，我只一腳碰上去，并未幫到忙。因此，心里不免有些難過。
第二天回去的時(shí)候，它不但四腳朝天，還歸天了。看著它黑糊糊碩大的身軀，我因此備感惋惜。
第三天，我做著操的時(shí)候聽到背后有人十分興奮地喊著我，于是，我疑惑地回眸一看，一張燦爛如花的笑臉正擠眉弄眼地暗示我往地面看：又是一只甲蟲!我有些高興了，它雖小得如小指卻有力地用后足撐地掙扎著。我興奮而專注著它的一舉一動(dòng)，盼望著它能自己翻身，再次在空中自由翱翔。突然，它在奮力一搏后靜靜地躺著?！八陴B(yǎng)精蓄銳呢!”我對(duì)自己說。果然，它又動(dòng)起來了。這一次，它的足先是在空中亂抓，然后，它便及時(shí)改進(jìn)策略，使出渾身吃奶的勁在屁股后面，再同時(shí)用腳一蹬，猛地翻身了!我笑靨如花似綻開，內(nèi)心激動(dòng)不已地為它喝彩。它成功了呀!
它這是在用生命在告訴我：你是前面那只甲蟲。人生恰似彎道，曲曲折折，望不穿盡頭，倘若你連嘗試轉(zhuǎn)彎之勇氣都失去了，還說什么勢(shì)必走到最后呢?
是啊!我不該遇挫就停止前進(jìn)的步伐。別忘了，心有多大，舞臺(tái)就有多大。我要做那只小甲蟲!
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