四年級的校園日記
日記作為一種文體，屬于記敘文性質(zhì)的應(yīng)用文。日記的內(nèi)容，源自于我們對生活的觀察，因此，可以敘事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，亦可以記述活動，這里給大家分享一些關(guān)于四年級的校園日記，方便大家學(xué)習(xí)。
四年級的校園日記1
我的校園是天門實驗小學(xué)，它座落在陸羽故園，是一座美麗而整潔的學(xué)校。實驗小學(xué)歷史悠久、底蘊深厚，為社會培育了成千上萬的優(yōu)秀人才。
一走到校門口，就能看見大門兩邊的墻壁上刻著七個金光閃閃的大字：“實驗小學(xué)歡迎您?！边€未進校門，就給人一種溫馨的感覺。
穿過大門的過道，進入學(xué)校，就是寬闊平坦的操場。操場周圍長著高大挺拔的白楊樹，像無數(shù)鋼鐵戰(zhàn)士守衛(wèi)著學(xué)校。操場對面有個花壇，五彩繽紛的花兒一年四季開放，給校園增添了無限的生機。
操場右邊是高大氣派的五層綜合大樓。一樓是階梯會議室，可容納三百多人。二樓、三樓、四樓、五樓，分別有音樂室、圖書室、心理咨詢室等。
操場對面是教學(xué)大樓。幾千名學(xué)生每天就在這里愉快地學(xué)習(xí)。我的教室在三樓，里面寬敞明亮。教室的后邊有黑板報，圖書角;前邊是功能黑板;四周的墻壁上張貼同學(xué)們的書法、繪畫作品。我們每天在老師的引導(dǎo)下，在這間教室里學(xué)習(xí)、成長。
我愛我的校園!
四年級的校園日記2
我的學(xué)校是萊蕪市第二實驗小學(xué)，這里的.四季都是美麗的。
春天，春姑娘在學(xué)校到處游蕩。她披著輕紗來到操場，清理點點積雪。她接著去喚醒還在窗邊沉睡的小鳥。等她走后，小鳥、麻雀、燕子，像是開起了音樂會，有的站在窗邊，有的站在樹枝上，有的在空中飛舞，“吱吱吱”，不停地歡唱。
轉(zhuǎn)眼間，夏天來了，太陽像火球一樣炙烤著校園?；▋?、小草都低著頭乘涼，強烈的陽光照射在智慧樓上，照進教室里，陪伴著同學(xué)們學(xué)習(xí)。
秋天來了，落葉在操場上織成了一條五顏六色、五彩繽紛的地毯，我已經(jīng)無法用語言來形容它的美麗。路旁的大樹都只剩下一片、兩片的葉子……
冬天，校園里有無數(shù)個小雪人，它們都是同學(xué)們堆成的。在這白茫茫的一片中，最引人注目的是那顆松柏，在那白雪的襯托下，松柏顯得更綠了，更有精神了。
這就是我們校園，我最愛的地方。
四年級的校園日記3
我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)砜鞓?它使我有了自信心;它使我結(jié)識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的初中生活。
記得剛來報到的時候，我得知我分到了(3)班，就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡英語，沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表，我當(dāng)時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從小學(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會讓我來當(dāng)英語課代表。緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬一提高不了同學(xué)的成績怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。你如果沒有信心，咱們可以換人!”
聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機不可失，失不再來。我知道老師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語
四年級的校園日記4
那是在4年級，那是一個陰沉的下午。
對于我來說，單元檢測考“全優(yōu)”是家常便飯。數(shù)學(xué)課上，潘老師報起了每個人單元檢測的成績。“張家慧，良優(yōu)合?！迸死蠋焾蟮搅宋业拿?。什么，良優(yōu)合，怎么會!我甚至懷疑我聽錯了。
拿到卷子后，正面最頂上紅紅的三個大字“良優(yōu)合”把我嚇傻了。過了好一會，我才開始查看做錯了的題目?？赐晁绣e誤的地方，我不禁捶胸頓足—僅有一兩題是不理解或記憶有誤差，其他的全是計算錯誤!我又回想起考試時的情景：我以為這次肯定又能拿“全優(yōu)”，所以根本沒有檢查，而是一直在玩橡皮和尺子。想到這里，我真是后悔得不得了。
下課后，我的心情一直很失落。直到潘老師找到我，與我進行談話：“知道你為什么考得這么差嗎?”我黯然神傷：“考試不好好檢查?！迸死蠋熤逼鹧瑢ξ艺f：“不僅是考試不認(rèn)真檢查，還有就是你太驕傲了。學(xué)習(xí)，要戒驕戒躁……”聽完潘老師的一番話，我終于領(lǐng)悟了學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度：滿招損、謙受益。下一次考試，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，仔細(xì)檢查，終于把“全優(yōu)”給奪回來了!
成長，就是一個蛻變的過程。
四年級的校園日記5
我們學(xué)校很小，但是我每個賽季下課都要去學(xué)校西北角玩，因為那是我們曾經(jīng)聚集和站立的地方，他和我在一起四年了。
春天，籬笆下的花壇里長出綠芽，銀杏樹長出嫩綠的葉子。他們好像在說“我終于出來了，先伸個懶腰!”有了綠色的生命力，空氣似乎清新多了。
夏天，花壇里的花盛開，紅花似火，雞冠花似雞冠花，喇叭花似小喇叭。銀杏葉更大更旺，就像一把大傘。玩累了，我們坐在大樹下欣賞小花。有時候蜜蜂和蝴蝶會加入我們。小蝴蝶在花里飛，小蜜蜂在花里唱歌，給我們增添了很多樂趣。
秋天，草變成金黃色，銀杏樹的葉子變黃落下。這是一片金色的海洋。我們坐在樹下?lián)鞓淙~，挑最好的當(dāng)書簽。他們就像小金粉絲。銀杏果也會掉，圓的，黃的，綠的。聽大人說：“銀杏果能治病?！蔽曳浅Ｏ矚g銀杏樹。
冬天，他們穿著冬天爺爺?shù)陌咨路Ｒ磺卸己馨察o。冬爺爺太孤獨了。我們堆個雪人陪他吧。
這是陪伴我四年的校園一角。我在這里玩得很開心，減輕了學(xué)習(xí)帶來的壓力，改變了我們迎接下一堂課到來的新心情。
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