初中學(xué)校日記5篇
學(xué)校教育的改革從某種意義上說(shuō)，也是社會(huì)某一種方式的改變。人類(lèi)發(fā)展過(guò)程就是不斷提高人類(lèi)自身能力的過(guò)程，人類(lèi)的繁衍和優(yōu)化，教育起到極其重大的作用。說(shuō)到這里，同學(xué)們知道怎么寫(xiě)初中學(xué)校日記嗎?如何寫(xiě)好日記，下面跟著小編一起來(lái)看看優(yōu)秀的日記范文吧：初中學(xué)校日記
初中學(xué)校日記1
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活，我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的陽(yáng)。
當(dāng)東方映著魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意!
還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎?
誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩!”
初中學(xué)校日記2
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
對(duì)于校園，那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地。有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了?？晌覅s覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，校園生活是多姿多彩的!我認(rèn)為，校園，是我們生活的一部分，我們?cè)谛@里有不少的快樂(lè)時(shí)光，讓我們來(lái)回憶一下吧!
每當(dāng)我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那，又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂(lè)多了。因?yàn)槲覀冊(cè)谛@里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因?yàn)槲覀冇羞@么多伙伴，才會(huì)有歡樂(lè)。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨(dú)的;我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂(lè)!
校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。來(lái)到校園后，同學(xué)們開(kāi)始打掃衛(wèi)生了，那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起，就像一場(chǎng)演奏會(huì)!衛(wèi)生打掃完了，同學(xué)們開(kāi)始早讀了!這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們?cè)缱x!這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿(mǎn)了生機(jī)……
看!我們的校園多么可愛(ài)，我們的校園生活多么美好!
初中學(xué)校日記3
初中生活好似一串零丁的音符，頌唱著我們的歌。那飯廳歪歪扭扭的凳子上有我們的交響樂(lè)，那潮濕的季節(jié)里多少淋漓不息的大雨中有我們的鳴奏曲，那厚厚的參考書(shū)上還滯留無(wú)數(shù)個(gè)在日光燈下我們的詠嘆調(diào)。多少個(gè)難忘的日子填滿(mǎn)了我們的青春……
難忘的是那數(shù)學(xué)課的尾巴與午休之間的那短短的十幾分鐘。分針一點(diǎn)一點(diǎn)同三刻鐘的點(diǎn)兒靠近，秒針“滴答滴答”地走過(guò)一圈又一圈。只是我那思緒早已不在了數(shù)學(xué)題上，目光鎖定著操場(chǎng)邊上的食堂。手中的筆也早已匆匆地放下，“叮叮咣咣”地準(zhǔn)備好了勺子筷子。右腳也跟著悄悄伸到桌腿外側(cè)，一切都準(zhǔn)備完畢，當(dāng)所有的人都屏息著等待下課鈴響起的剎1那。只等著那在下課鈴中沖出教室：三三兩兩地結(jié)成隊(duì)，牽著手朝食堂奔去。然后在飯廳再聚在一起一同歡聲笑語(yǔ)。我們的歌里溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的歡愉……
也難忘有十幾個(gè)潮濕的雨季里，我自己地提著褲腳走出校園。望著從校園里涌出的一簇又一簇的傘花群，無(wú)奈，酸楚，孤獨(dú)在一個(gè)人冒雨回家的路上通通化作一滴渾濁的淚，深深地淌入心底，直到你們出現(xiàn)在我的視線(xiàn)之中，所有陰霾都煙消去散。是你們?yōu)槲疫f來(lái)了傘，“我們合一把傘回家沒(méi)事，你路上小心啊”說(shuō)完，你們轉(zhuǎn)身而去消逝于人流之中，唯留下暖心的微笑綻放于那濺開(kāi)在腳旁的雨花之中。 我們的歌里淌著無(wú)限的溫情……
同樣難忘那些臨近期末的日子。不論是課堂上，是課間抑或是午休，永無(wú)止息地是我們奮筆疾書(shū)的身影。即便放了學(xué)回了家，于萬(wàn)家燈火中也定有我們周遭散發(fā)的暖黃色的燈光。那些疲憊了的，困倦了的深夜，也同有你們?yōu)槲宜蛠?lái)一個(gè)暖心的電話(huà)，鼓勵(lì)對(duì)方堅(jiān)持下去。我們的歌里，載著沉甸甸的辛酸和感動(dòng)……
哦，難忘的初中生活，難忘與你們同在的日子。
初中學(xué)校日記4
常常聽(tīng)到有人這樣說(shuō)：中學(xué)生生活百單調(diào)、枯燥的，一年365天只是和學(xué)習(xí)打交道。小學(xué)生總是說(shuō)：中學(xué)生生活一定是神秘的。不，大家都說(shuō)錯(cuò)了，中學(xué)生生活是快樂(lè)、緊張、幸福。
曾記得為了一道數(shù)學(xué)題和同桌爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，桌子中間馬上出現(xiàn)了“楚河漢界”。當(dāng)靜下時(shí)，仔細(xì)想，才知道這是一道兩種解法的題?！俺訚h界”不用和談，便自然消失。也曾記得，考試前，在學(xué)校開(kāi)夜車(chē)，誰(shuí)都在想：“為了‘馬拉松’的最后沖刺，為了那個(gè)不知道的成績(jī)，努力吧?！?/p>
在這充滿(mǎn)緊張的學(xué)校也充滿(mǎn)幸福、快樂(lè)。
“太好了，太好了，今天下午要開(kāi)辨論會(huì)?！边@令人興奮的消息就傳遍了教室。果然，下午活動(dòng)課一開(kāi)始，班長(zhǎng)陳圭就下式宣布了這個(gè)決定，并說(shuō)明這決班辨論正、反兩方各派四人參賽，正方觀點(diǎn)：開(kāi)卷必有益，反方觀點(diǎn)：開(kāi)卷未必有益。
辨論會(huì)開(kāi)始了。被舉為正方代表陳圭顯得有些緊張。反方可謂高手如云，胡俊杰同學(xué)的多才多藝，李宇鵬同學(xué)的能言能辨，都是我已領(lǐng)教過(guò)的。時(shí)間不等人。主持人嚴(yán)智勇一宣布開(kāi)始。我方辨手不慌不忙地站起來(lái)說(shuō)道：“我方觀點(diǎn)：開(kāi)卷必有益。偉大詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！睕](méi)有了書(shū)籍，人們便無(wú)法獲取知識(shí)，社會(huì)不可能發(fā)展，也不會(huì)有人類(lèi)高速發(fā)展的今天。
反方辨手胡俊杰馬上反駁道：“請(qǐng)問(wèn)書(shū)籍是否有不健康成分?不健康書(shū)難道也給人知識(shí)嗎?”任何事情都有好壞之分嘛!他毫不客氣的反駁，使我們一下子陷入被動(dòng)中。反方李宇鵬繼續(xù)向我們攻擊：“我承認(rèn)好書(shū)對(duì)我們有益處，但不健康的書(shū)不但對(duì)我們沒(méi)有益還有害呢!”“嘩，嘩……”掌聲四起。當(dāng)聽(tīng)了這我也有說(shuō)不起的不服馬上站起回敬：“古人要求我們看健康書(shū)，并提昌不準(zhǔn)看不健康書(shū)，難道你們只看不健康的書(shū)嗎?”沒(méi)有想到我的發(fā)言也贏得同學(xué)們的掌聲。
別看吳靜儀平時(shí)那么文靜竟然也站起反駁：“不對(duì)，中學(xué)生思想都有磨練，也許中了‘毒’也不覺(jué)?！蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ);辨論會(huì)進(jìn)入了高潮，場(chǎng)上異常活躍，連坐在一邊的同學(xué)也紛紛發(fā)言。主持人嚴(yán)智勇費(fèi)了好大的勁兒才使會(huì)場(chǎng)靜下來(lái)。他笑著宣布：“我宣布最后結(jié)果為——”他把聲音拖得很長(zhǎng)，弄得我們急出心臟病了?！罢磧煞匠制?，請(qǐng)下次繼續(xù)較量?！北嬲摃?huì)雖然結(jié)束了但同學(xué)們還相互研究自己的觀點(diǎn)。也余興未盡地等待下一次的辨論會(huì)。
學(xué)校的生活都是由些零星小事，如果把每一件小事滴成小水滴，那千千萬(wàn)萬(wàn)的小事匯在一起就成了小溪。這小溪永遠(yuǎn)雖著歌奔向社會(huì)的海洋。它之所以富有活力，因?yàn)樗强鞓?lè)、緊張而又幸福的。
初中學(xué)校日記5
我的學(xué)校是西安市東元路學(xué)校，座落在古城西安的東北方，毗鄰大明宮國(guó)家遺址公園。
在我們學(xué)校門(mén)口的左側(cè)大理石墻面上，有一組宏偉的浮雕，它象征著學(xué)校的東元太陽(yáng)文化，夸父逐日精神;在右側(cè)的大理石墻面上懸掛著許多金光閃閃的獎(jiǎng)牌，它是我們學(xué)校往年所獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)，象征著我們學(xué)校的實(shí)力，還刻有東元頌，東元者，一元復(fù)始，萬(wàn)象更新。
走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是道路兩側(cè)高高的銀杏樹(shù)，春天，嫩綠的銀杏葉，猶如一把小扇子，隨風(fēng)輕盈;夏天，樹(shù)葉的顏色更深了，風(fēng)妹妹一來(lái)，“小扇子”熱情地跳起了舞蹈;噓……你們繼續(xù)聽(tīng)，秋姑娘靜悄悄地走來(lái)了，哎喲!她的黃色顏料不小心撒到了銀杏葉上，葉子很快變黃了。它們正焦急地盼望著風(fēng)妹妹來(lái)做客呢，恰逢此時(shí)風(fēng)妹妹來(lái)了，銀杏葉翩翩起舞，為我們校園鋪出了一條“黃金大道”。
“黃金大道”的右前方是繞著紫藤的長(zhǎng)廊，藤蔓上綴滿(mǎn)了朵朵淡紫色和粉色的花，花香四溢，陣陣清香撲鼻，花瓣一簇一簇地湊在一起，又按順序排列，像一群群時(shí)不時(shí)變換舞蹈隊(duì)列的小姑娘。這個(gè)長(zhǎng)廊也是我們的避暑之地，夏天坐在長(zhǎng)廊下，仿佛感覺(jué)整個(gè)炎熱都從你身邊逃走了，你聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲了嗎?
“黃金大道”的右側(cè)是學(xué)校的操場(chǎng)——健園，那里有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)。操場(chǎng)的四周分布著音樂(lè)室，乒乓球室，計(jì)算機(jī)室，圖書(shū)室。操場(chǎng)的西側(cè)，是休閑廣場(chǎng)，廣場(chǎng)中聳立著一座亭子，廣場(chǎng)的周?chē)俏覀冃W(xué)部的教學(xué)樓——育心樓。
“黃金大道”的正前方依次是初中樓(育知樓)、高中樓(育志樓)、在育志樓的西側(cè)是美術(shù)館、生化實(shí)驗(yàn)室、地理科技室，教學(xué)樓廣場(chǎng)正中央聳立著白色的雕像，雕像上的人物代表著求知的學(xué)生，學(xué)生手上托著象征著太陽(yáng)和月亮的科技之星，整體寓意著：我們會(huì)遨游在知識(shí)的海洋里，茁壯成長(zhǎng)，成為學(xué)校的榮耀，成為明日之星，為國(guó)家和社會(huì)增光添彩。
每當(dāng)同學(xué)們路過(guò)雕像時(shí)都會(huì)在心里默默鼓勵(lì)自己：加油!奮進(jìn)!拼搏!
這就是我們美麗的校園——西安市東元路學(xué)校。
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