關(guān)于在學(xué)校的日記600字
學(xué)校是面向大多數(shù)學(xué)生的教育，提供的只是一個(gè)公共的、普遍的教育，需按照統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一的課程來(lái)進(jìn)行。那么要怎樣寫關(guān)于在學(xué)校的日記600字文章呢?小編精選整理了相關(guān)范文，接下來(lái)歡迎查閱：在學(xué)校的日記600字
在學(xué)校的日記600字1
一走進(jìn)這個(gè)校園，我覺得好像來(lái)到了另一個(gè)世界，望著一棟棟高大的樓房和一張張陌生的面孔，我的心怦怦地跳了起來(lái)。偌大的校園，一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，還真有點(diǎn)兒害怕。
在家里曾要求爸爸媽媽送我到校，可他們就是不同意，說(shuō)是讓我自個(gè)兒鍛煉鍛煉。我好不容易找到了教室，卻發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)坐了許多同學(xué)。我剛要進(jìn)去，但一看那么多人，又嚇了一跳，不禁后退了兩步。背后不知是誰(shuí)推了我一下，才極不情愿地低著頭匆匆地走了進(jìn)去，在角落里找了個(gè)座位坐下，便再也不敢抬頭。不久，教室里又來(lái)了位女同學(xué)。唉，她可不像我，一進(jìn)來(lái)就坐在我旁邊，還挺大方地自報(bào)家門，說(shuō)要和我交個(gè)朋友，今后好互相照顧。終于有了個(gè)說(shuō)話的伴兒，我心里輕松了許多。
上課時(shí)，老師進(jìn)來(lái)點(diǎn)名，我發(fā)現(xiàn)老師每念一個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，大家都好奇地看著他。我從小就怕人看，一看我就臉紅心跳，手足無(wú)措。我又一次緊張起來(lái)，心里祈禱著：“上帝保佑，大家千萬(wàn)別朝我看……”可偏偏事與愿違，“孟娟娟!”老師一念我的名字，竟然一下子站起來(lái)兩位女生——我還慢騰騰地未動(dòng)呢!教室里頓時(shí)笑聲連天，我也又好笑又害怕。這下可熱鬧了，這么多孟娟娟!我正想著，老師說(shuō)：“我們班流行孟娟娟!還有一位未現(xiàn)身呢!”同學(xué)們立即搜尋到了猶豫不決的我，幾十道目光刷地向我射來(lái)，我恨不得找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去躲起來(lái)。
瞧，這就是我上中學(xué)第一天的情景，現(xiàn)在回想起來(lái)還覺得好笑。嗯，那時(shí)的我，真是個(gè)膽小鬼哩!
在學(xué)校的日記600字2
在校的一天，本應(yīng)是豐富多彩的，但是有時(shí)候也是上煩惱的一天。
早上一進(jìn)教室，首先就是讀書，一遍又一遍地重復(fù)閱讀課文，增長(zhǎng)知識(shí)。接下來(lái)，便是在一節(jié)既時(shí)而乏味進(jìn)而又生動(dòng)的數(shù)學(xué)課中度過(guò)。較慘的是，上完數(shù)學(xué)課后要跑步!操場(chǎng)上，“嘿咻，嘿咻”的聲音不絕于耳。兩首放松音樂好不容易放完，同學(xué)們已狂奔兩圈多了，起碼有一半以上的同學(xué)腰酸背痛，叫苦連天。大家走進(jìn)教室，稍稍得到休息之后，一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)又向大家撲面而來(lái)。就在大家精疲力竭、冥叫苦想之際，“叮鈴鈴”第二節(jié)語(yǔ)文課開始了，大家緊張的大腦又將運(yùn)行兩節(jié)課。
中午，同學(xué)們填飽肚子，從而繼續(xù)在作業(yè)堆中較量一番。就在這時(shí)，我們威嚴(yán)的教學(xué)老師又站在了講臺(tái)上，滔滔不絕地往我們大腦中灌輸知識(shí)，所有的都幾乎“昏昏欲睡”的感覺。突然下午第一課的上課鈴響了，所有人都托著近似麻木的腦袋馬不停蹄地趕進(jìn)了課堂。
再接下來(lái)，就是上副課了。可是，副課也不省力，也有一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)。厄運(yùn)降臨到我們頭上要算是上體育課了。整整跑5圈，所有的人都叫苦不迭，連走路的力氣也沒有了。終于熬到了課外文體活動(dòng)，這節(jié)課，我們還是沒有喘氣的'機(jī)會(huì)，是在“知識(shí)艙”中度過(guò)的。
校園的一天，緊張的一天，疲勞的一天，終于過(guò)去了。
在學(xué)校的日記600字3
我們的學(xué)校非常美，那里四季常綠，鮮花盛開，走進(jìn)校門，可以看到一棵高大粗壯、樸實(shí)無(wú)華的大榕樹，這是我們學(xué)校的幸運(yùn)樹，伴隨著學(xué)校走過(guò)若干個(gè)春夏秋冬。每當(dāng)微風(fēng)拂動(dòng)樹枝，它就好像在跟我們問好。還有我們最喜歡的操場(chǎng)，這里是我們盡情玩耍的地方。在學(xué)校里，有許多善良的老師、同學(xué)，發(fā)生過(guò)若干難忘的事，尤其令我難忘的是四年級(jí)下學(xué)期期末考試的那一天。
那天一早，我騎著平衡車去學(xué)校，在路上邊騎邊想：好開心啊!今天考完了，就可以隨心所欲地玩了。想著想著，禁不住搖頭晃腦起來(lái)，到了校門口，我忍不住在平衡車上做了個(gè)危險(xiǎn)動(dòng)作，卻因?yàn)閯?dòng)作太大，平衡車飛了出去，自己還摔了個(gè)四腳朝天，膝蓋上也碰出了點(diǎn)血，我只感覺身體發(fā)麻，腦中一片空白，不知如何是好。
更令我沮喪的是，平衡車在滑出去的過(guò)程中撞到一位老師，我心里一驚，臉色青白，仿佛老鼠見了貓一樣害怕。老師的臉漲得通紅，他趴在地上，右手捂著膝蓋。我心想：慘了，我要挨罵了!于是干脆躺在地上不起來(lái)。老師掙扎著站起來(lái)，走到我身邊關(guān)切地問：“你沒事吧?要不要我?guī)闳バａt(yī)室?”還沒等我回答，剛走進(jìn)校園的幾個(gè)同班同學(xué)看到我摔倒了，急忙圍過(guò)來(lái)，關(guān)心地問我的傷勢(shì)，還紛紛要求陪我去校醫(yī)室。最后老師和同學(xué)陪我到醫(yī)務(wù)室把傷口處理了一下。那一刻，我心里感受到一陣溫暖，同時(shí)也覺得非常慚愧，因?yàn)樽约旱娜涡裕铧c(diǎn)耽誤同學(xué)們的考試。
在后來(lái)的考試中，我滿腦子想的都是那位老師的行為，思緒也無(wú)法集中?；氐郊依铮腋职謰寢屩v了早上發(fā)生的事，他們沒有責(zé)備我，還對(duì)這位老師的行為表示感謝。
每當(dāng)我想到在學(xué)校度過(guò)的這一天，心里便是一陣溫暖，我們的學(xué)校，不僅校園景色美，人也更美呢!
在學(xué)校的日記600字4
“橡皮?！?/p>
“唉!真拿你沒辦法!”我把橡皮遞了過(guò)去，“你能不能別再問我借橡皮了呀?”
“不行!”
嘿!還這么理直氣壯!
哎，碰到這樣的人做同桌，真是倒霉!每天都在問我借橡皮，就是像我這樣的“開心果”，也會(huì)被他煩得滿臉烏云密布。難道他天天都忘帶橡皮嗎?
一天，我不經(jīng)意地看見了他的鉛筆盒里的橡皮，居然有巴掌那么大。我想：“今天可算是‘全國(guó)人民大解放’了，終于不用再借他橡皮了!耶!”想到這兒，我便放心地做起了作業(yè)。
“橡皮!”
像往常一樣，那只越過(guò)自己“地盤”的手，又伸過(guò)來(lái)了。我習(xí)慣性地把橡皮推了過(guò)去。猛然間，我想起了今天看見的那塊巴掌大的橡皮。于是，我把橡皮拿了回來(lái)。
大概是見我還沒有把橡皮塞到他的手上，秦正飛等得有點(diǎn)不耐煩了，就把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。見我滿臉嚴(yán)肅，于是，他縮了縮鼻子，滿臉愁容，像拜佛似的求我：“哎喲，求求你了，陳仁慧，求求你了，陳仁慧……”
我被他逗笑了，可又想到了那塊大橡皮，就像質(zhì)問似的說(shuō)：“想蒙我?橡皮拿來(lái)!”秦正飛嬉皮笑臉地問道：“什么橡皮?”我見他裝傻，便二話沒說(shuō)，翻起了他的課桌洞。
“干什么?”
“找你的那塊橡皮!”
只見，里面像一座“書本山”，鉛筆全落在四處。啊!橡皮!我煞有介事地拿出橡皮，在他眼前晃著說(shuō)：“這是什么呀?”他撓了撓頭，“這橡皮被你找到了?!”，他像見到了寶貝似的，奪過(guò)我手中的橡皮，使勁地擦了起來(lái)……
唉!真拿他沒辦法!
在學(xué)校的日記600字5
早晨，外公騎著“小毛驢”，準(zhǔn)時(shí)在七點(diǎn)四十分把我送到了學(xué)校。新一天的學(xué)習(xí)開始了。
穿過(guò)走廊，走進(jìn)教室。第一件事是什么呢?當(dāng)然是早自習(xí)。在這時(shí)，我早讀。早讀時(shí)，我要么在認(rèn)真地讀書，要么在發(fā)呆，要么在無(wú)聊時(shí)和同桌隨意地“篡改”課文。
早自習(xí)結(jié)束了，也意味著大課間活動(dòng)的到來(lái)。排隊(duì)去操場(chǎng)時(shí)，我會(huì)和同學(xué)說(shuō)說(shuō)悄悄話;做早操時(shí)，我有氣無(wú)力，做出來(lái)的動(dòng)作蔫蔫的;跑操時(shí)，我跑得很慢，但還汗流浹背，搞得全身都黏黏的。唉，大課間挺討厭的!
語(yǔ)文課，我們進(jìn)行試卷分析?！皡歉纭笨诟缮嘣锏貙?duì)重點(diǎn)題型、錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分析。我按照他的講解，在試卷上留下了“痕跡”。這痕跡，不是石頭的痕跡，也不是金屬的痕跡，而是訂正的痕跡和畫“火柴人”的痕跡。
羽毛球課，和平常一樣。上課鈴一響，老師就放我們進(jìn)入健身房。我本來(lái)是和李軒宇單打的，但趙李和林思成在關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了，使好好的單打變成了雙打。雙方打得酣戰(zhàn)淋漓，不分上下。最終，我們略勝一籌，打贏了這場(chǎng)比賽。
數(shù)學(xué)課，也在分析試卷。我時(shí)而在喝水，時(shí)而在打哈欠，心不在焉。
中午，我在學(xué)校吃飯。吃完飯，我一反常態(tài)。本來(lái)要去踢足球的我，卻安安靜靜地坐在座位上寫著作業(yè)。因?yàn)榕R近期末，作業(yè)像一座山，越堆越高。
音樂課，我們?cè)诳措娪啊＿@是一天中最輕松的一節(jié)課。上課時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地看著電影，看著看著也會(huì)偷偷地笑出聲來(lái)。
語(yǔ)文課，是最后一節(jié)課，是寫作文的一節(jié)課。我大多數(shù)時(shí)間都發(fā)著呆，或摸著手指。我的這篇作文就是這節(jié)課上誕生的。雖然我的小動(dòng)作挺多，但我也高效率的完成了。
放學(xué)。我排好隊(duì)伍，來(lái)到了大門口。在學(xué)校的一天學(xué)習(xí)結(jié)束了。