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數(shù)學(xué)日記初中600字5篇

時(shí)間: 劍鋒0 分享

數(shù)學(xué)對(duì)觀(guān)察自然做出重要的貢獻(xiàn),它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素,而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的?!? 開(kāi)普勒。每日一記,下面由小編來(lái)給大家?guī)?lái):數(shù)學(xué)日記。

數(shù)學(xué)日記1

“啊?什么?自測(cè)期中卷,不許家長(zhǎng)幫忙,還要讓家長(zhǎng)批改得分”。我心中暗暗驚訝, 想著“我數(shù)學(xué)雖然不錯(cuò),可做期中卷,難免會(huì)有錯(cuò)題呀!”

回到家,我對(duì)媽媽說(shuō)了老師的要求。媽媽對(duì)我說(shuō):“那你自己在書(shū)房寫(xiě)卷子,限一個(gè)小時(shí),時(shí)間到了必須交卷?!闭f(shuō)著,她就拿走我?guī)讉€(gè)月都沒(méi)有用的計(jì)算器,走出了書(shū)房。

我拿出卷子,在文具盒里挑選“精兵”。我?guī)稀案睂ⅰ蹦z帶、“主將”鋼筆和“參謀長(zhǎng)”大腦一起去“攻打”期中“王國(guó)”。

我來(lái)到第一座“城池”——填空題。這座城池實(shí)力單薄,只有八員大將。我只派出不到一百士兵,就把八員大將團(tuán)團(tuán)圍住。很快,八員大將全都性命不保,戰(zhàn)死沙場(chǎng)。我就讓一百多名士兵和一百名弓箭手繼續(xù)守城,來(lái)到第二座城池的前面。

我發(fā)現(xiàn)第二、三、四座城池相接緊密。我怕敵軍太多,攻打一座時(shí)另外一座會(huì)幫忙,就讓八百名步兵、八百名弓箭手分別攻打三座城。很快,我便讓士兵用木頭和石塊砸壞敵方死守的大門(mén),一千六百名士兵一起追進(jìn),三座城池很快就插上了“孫”和“智”兩面大旗。

我得意洋洋地來(lái)到了第五座城,也就是最后一座城池。剛準(zhǔn)備攻打,參謀拉住我說(shuō):“這里雖然只有六員主將,可有數(shù)十名副將,這些將軍個(gè)個(gè)武術(shù)高強(qiáng),請(qǐng)大王小心行事。”我一聽(tīng)皺了皺眉,問(wèn)道:“不知謀士有什么辦法?”參謀說(shuō):“這六員大將雖然十分勇猛,但他們的關(guān)系都十分差,動(dòng)不動(dòng)就吵架,大王可單個(gè)攻擊,一一擊敗。”

我來(lái)到第一員大將的寨前,大聲叫罵。這員大將沖出門(mén)來(lái),我方“X”大將迎了上去,與他拼來(lái)砍去,不分勝負(fù)。這時(shí),“等積變形”射出一箭,直中敵將心窩,敵將大叫一聲,追下。

這之后的幾員大將有勇無(wú)謀,被我的弓箭手射死一員,被戰(zhàn)馬踩死一員,掉進(jìn)陷阱被繩勒死一員,最后一員砍情形不妙,上吊_了。就這樣,我鳴金收兵,乘勝而歸。

在爸爸的最后排查中,找出了一個(gè)后患,他對(duì)我大笑道:“本來(lái)是”百分先生“,現(xiàn)在去了”一“,成為了”一百去一先生“了?!?/p>

數(shù)學(xué)日記2

數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了克和千克的知識(shí)。原來(lái),生活中表示物品有多重可以用質(zhì)量單位克或千克。通常,計(jì)量比較輕的物品我們用“克”(g)作單位,比如:一支口香糖、一盒兒童牙膏、一枚硬幣、一盒餅干等物體的重量。計(jì)量比較重的物品我們用“千克”(kg)來(lái)做單位,比如:一桶洗衣液、一箱蘋(píng)果、一袋大米的重量,還有我的體重等。

放學(xué)回家的路上,我告訴媽媽老師讓我們?cè)谏钪姓乙徽遗c質(zhì)量單位有關(guān)的知識(shí)。于是,爸爸媽媽帶我來(lái)到了超市。一進(jìn)超市,就看見(jiàn)超市門(mén)口整整齊齊地?cái)[放著一排排牛奶,我看了看,發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著每盒牛奶的凈含量250克,這時(shí),媽媽就問(wèn)我:“一箱牛奶12盒,每盒牛奶250克,那么一箱牛奶是多少千克呢?”我用12×250g=3000g在課堂的學(xué)習(xí)中我們知道1000g=1kg,那么3000g就等于3kg,旁邊的阿姨聽(tīng)見(jiàn)了,夸我真聰明。

后來(lái),我和爸爸媽媽又去買(mǎi)了1千克蘋(píng)果,媽媽告訴我:“在生活中,人們還習(xí)慣用‘斤’和‘兩’來(lái)表示物體有多重,2斤=1千克,1斤=500克?!薄芭叮瓉?lái)是這樣呀!那我們今天買(mǎi)了1千克蘋(píng)果也就是2斤嘍,一共有5個(gè)?!蔽腋吲d地回答。在稱(chēng)重時(shí),我還發(fā)現(xiàn)超市里用的大多都是電子秤。聽(tīng)老師說(shuō)過(guò),稱(chēng)非常重的物體要用磅秤,我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢,有機(jī)會(huì)我一定要親自去看一看。

今天我很開(kāi)心,因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)生活實(shí)踐,學(xué)到了很多知識(shí),還用課本上學(xué)到的知識(shí)解決了生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)知識(shí)真是無(wú)處不在呀!我一定要努力學(xué)好數(shù)學(xué),用我學(xué)到的知識(shí)解決生活中更多的問(wèn)題。

數(shù)學(xué)日記3

我們家校聯(lián)系本有一道作業(yè),下星期一要帶鬧鐘到學(xué)校。爸爸說(shuō):“我們家的鬧鐘都很大,帶到學(xué)校很不方便,不如買(mǎi)個(gè)小點(diǎn)兒的吧。”

星期天的晚上,爸爸給我買(mǎi)了個(gè)方方正正的小鬧鐘。我很喜歡,就放在手上撥來(lái)?yè)苋ァ_@時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō):“小鬧鐘還沒(méi)對(duì)時(shí)呢,現(xiàn)在是晚上的6點(diǎn)55分,請(qǐng)你把鬧鐘撥到6點(diǎn)55分吧?!?/p>

我一聽(tīng),心想:這可難不倒我,數(shù)學(xué)課上老師已經(jīng)教過(guò)我們了。于是,我就撥動(dòng)鬧鐘背后的旋紐,讓分針和時(shí)針都轉(zhuǎn)了起來(lái)。在時(shí)針指向6,分針指向11時(shí),我急忙將鬧鐘面對(duì)爸爸:“看,我已經(jīng)撥好了,對(duì)不對(duì)呀?”

爸爸看了看,沒(méi)有回答我,他問(wèn)我:“現(xiàn)在是6點(diǎn)55分,再過(guò)幾分鐘是7點(diǎn)呀?”

“5分鐘”我回答說(shuō)。

“那你向前撥5分鐘試試,看是不是7點(diǎn)鐘?!卑职钟终f(shuō)。

于是我又將分針向前撥了一大格,這時(shí)分針正好指向12,時(shí)針正好指向6,我一看,這不是正好6點(diǎn)嗎?我想:“難道我剛才撥的不是6點(diǎn)55分?”

正當(dāng)我在琢磨時(shí),爸爸開(kāi)口了:“孩子,你剛才撥的正是5點(diǎn)55分啊,同樣是時(shí)針在6附近,一左一右整整差了一個(gè)小時(shí)?!?/p>

見(jiàn)我漲紅著臉不說(shuō)話(huà),爸爸對(duì)我說(shuō):“其實(shí)剛才你可以自己先檢查一下,然后再讓我來(lái)判斷的。就像做作業(yè),我們不能保證一次性全部正確,但我們可以自己先檢查一遍,然后再交給老師批改,這樣可以減少因?yàn)榇中膸?lái)的錯(cuò)誤?!?/p>

是啊,我平時(shí)做作業(yè)、做考卷都是一做完就交給老師了。雖然有幾次是滿(mǎn)分,但大多數(shù)都有錯(cuò)誤,許多都是因?yàn)榇中姆傅腻e(cuò),要是按照爸爸說(shuō)的話(huà):做完作業(yè)自己先檢查,然后再交給老師,那我一定會(huì)少犯許多錯(cuò)的。

想不到爸爸在給我一個(gè)小鬧鐘的同時(shí),卻教給我一個(gè)學(xué)習(xí)的好方法。

數(shù)學(xué)日記4

寒假了,爸爸讓我預(yù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué),我在數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上看到了這樣一道題:一個(gè)圓錐底面半徑是8分米,高的長(zhǎng)度與底面半徑的比3:2,這個(gè)圓錐的體積是多少立方分米?分析:這是一道按比例分配的應(yīng)用題……

我沒(méi)多看分析,對(duì)著這道題便琢磨開(kāi)了,咦?圓錐體的面積我沒(méi)學(xué)過(guò)怎么計(jì)算啊。那這道題我怎么解呢?我嘆了口氣,準(zhǔn)備繼續(xù)看完分析,刻我轉(zhuǎn)念又想,這個(gè)寒假過(guò)了我不就六年級(jí)下冊(cè)了嗎?若是連這道題都不會(huì)做,那我還是好學(xué)生嗎?對(duì),我一定要靠自己把它解出來(lái)。

往常我在這種題面前一定先在腦子里建立一個(gè)模型,可是,對(duì)于這道題我卻格外謹(jǐn)慎,生怕有個(gè)閃失。我在紙上畫(huà)了一個(gè)圓錐的透視效果。定睛一看,哦?這個(gè)圖形如果是平面圖形不就和三角形一樣了嗎,那這個(gè)圓錐的立方面積不就是和它同底同高的圓柱體的面積的2分之1了嗎?我一下子喜出望外。原來(lái)圓錐體的面積也挺容易求的嘛!只要知道圓錐體的高,和底面積不就可以求出了嗎?再回到這道題上,它的條件里告訴了你底的半徑,就等于告訴了底面積,它說(shuō)高和底半徑的比例是3:2,也就是底半徑的長(zhǎng)度是高的3分之2。那高不就是半徑×3÷2=高。這么說(shuō)來(lái),高就是12分米,底面積就是200.96立方分米,圓錐體面積就是200.96×12÷2=1205.76立方分米。

“呼,終于被我解出來(lái)了。”我長(zhǎng)吁了一口氣,通過(guò)這道題,我也發(fā)現(xiàn)了,其實(shí)數(shù)學(xué)中有許多東西是相通的,并不需要知道所有的計(jì)算公式,只要可以融會(huì)貫通,一樣可以解題。

數(shù)學(xué)日記5

今天,我很早就起床了,因?yàn)榉矫朗鎷寢尯臀覌寢尲s好,讓我和方美舒一起做一次“小商人”。

吃過(guò)早飯我就和媽媽出門(mén)了,爸爸今天從奶奶家拉回來(lái)現(xiàn)摘的桃子、玉米還有藍(lán)莓和姑娘果。我們剛到賣(mài)貨地點(diǎn),爸爸告訴我每個(gè)水果的價(jià)格:桃子2元5一斤,姑娘果15元一斤,玉米10元5個(gè),藍(lán)莓25元一斤。話(huà)音剛落,就有個(gè)阿姨問(wèn):“姑娘果多錢(qián)一斤?”我立馬回答:“15元一斤”。阿姨讓我拿個(gè)袋子,我把袋子遞給她,阿姨買(mǎi)了15元的姑娘果。

大約過(guò)了半小時(shí)方美舒來(lái)了,我就把每樣?xùn)|西的價(jià)格告訴了她,還教她怎樣認(rèn)稱(chēng)。這時(shí)有個(gè)阿姨來(lái)問(wèn)桃子多錢(qián)一斤?我們一口同聲:“2元5一斤”,我拿了一個(gè)袋子給阿姨,阿姨裝完桃子后遞給我,我就去稱(chēng)重了,一共是13元。阿姨又問(wèn):藍(lán)莓多少錢(qián)?我們告訴阿姨25元一斤,阿姨又讓我們稱(chēng)一斤藍(lán)莓,我稱(chēng)好后告訴阿姨:“一共是38元”。這時(shí)有位爺爺問(wèn):“玉米多少錢(qián)?”我說(shuō):“十元5個(gè)”,爺爺說(shuō):“要10個(gè)玉米”,然后遞給我一百元錢(qián),我裝好了10個(gè)玉米給他。算了一下玉米是10元5個(gè),10個(gè)玉米就是20元,我就找了80元給了爺爺。

這時(shí)已經(jīng)中午11點(diǎn)多了,正好方美舒媽媽也來(lái)了,我們就這樣結(jié)束了半天的生活體驗(yàn),然后我們找爸爸算了一下半天的勞動(dòng)成果,除去費(fèi)用我們一共掙到了120元,爸爸把我們掙的錢(qián)平分給我們,我們每人分到了60元錢(qián)。我們兩人開(kāi)心的不得了,這可是我們第一次用自己的勞動(dòng)掙的零花錢(qián)。

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