幫助別人的日記推薦范文集錦
從小家長和老師們都教育我們要樂于助人,幫助別人就是幫助自己。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于幫助別人的日記,希望對大家有所幫助。
幫助別人的日記1
在我們班級里,有一位同學(xué),雖然平時(shí)說話不多,但是他十分樂于助人,這一點(diǎn)是全班公認(rèn)的。
有一次班隊(duì)課上,上課前何老師讓我?guī)б恍┌踩珮?biāo)志。有許多同學(xué)忘了帶,而且現(xiàn)在我們中午吃飯?jiān)趯W(xué)校里,不回家,所以大家都只好干急著??墒?,他卻帶了許多,于是同學(xué)們都向借。有的怕遲到了也借不到,那么上課的時(shí)候就會被老師批評,所以就過去搶。怕這樣會發(fā)生事故,于是,就大聲說:“別急,別急,大家都有?!贝蠹衣犚娏耍偶娂姲咽质樟似饋?。他站了起來,把手里的安全卡片每人兩張地借了出去。漸漸地,他手中的卡片越來越少,身邊的同學(xué)也漸漸地散開了。到了最后,他手中還有一張卡片,身前還站著一位同學(xué)。怎么辦?借給他自己就沒有了,不接給他,那他怎么辦?他怎么上課?他想了一會兒說:“我把最好的卡片借給你,但你畫好了就馬上還給我。”“好,謝謝!”正在這個(gè)時(shí)候,上課鈴響了,大家紛紛回到座位上坐了下來。
上課后,老師請沒有安全標(biāo)志的同學(xué)站起來。他只好站起來。老師批評了他,他一聲不吭。在畫安全標(biāo)志的時(shí)候,他與同桌拼了一張,很不方便。
一下課,我就出來問他:“你為什么不說明?“我是沒有,當(dāng)時(shí)我也想不借給他,可是我看到眼神,就不忍心了。他說:“我可以回家畫呀!”他的這一句話感動了我!
幫助別人的日記2
我們今天的所謂學(xué)雷鋒已經(jīng)不是真正意義上的學(xué)雷鋒,每年三月五日的學(xué)雷鋒活動更多帶有一些紀(jì)念色彩,所以有了俗語:“雷鋒叔叔三月來了四月走”。
雷鋒精神體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)具體行為當(dāng)中,我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認(rèn)識的,這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體,把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學(xué)雷鋒,這當(dāng)然是誤解了。雷鋒精神自然樸實(shí)無華,并不是人為刻意制造出來的,它體現(xiàn)雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情,我們之所以無法象他那樣做到是因?yàn)槲覀兊娜松砟顭o法達(dá)到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志,也說明不是人人能達(dá)到雷鋒精神,我們只能有一部分行為達(dá)到雷鋒精神的要求。
雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是在別人困難的時(shí)候提供力所能及的幫助,我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人,這樣的話,雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。
時(shí)代在變,我們國家進(jìn)入商品交換時(shí)代,曾經(jīng)的無私幫助變成有償服務(wù),這就不可避免使傳統(tǒng)的雷鋒精神受到挑戰(zhàn)。雷鋒精神是永恒的,但是,體現(xiàn)雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神,今天人們所說的愛心實(shí)際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達(dá),但雷鋒精神所表達(dá)的愛心是更加具體和真實(shí),而我們現(xiàn)在所說的愛心卻很抽象廣泛,每一個(gè)人可以隨意創(chuàng)造體現(xiàn)愛心的方式,不象雷鋒精神那樣體現(xiàn)在雷鋒同志的具體行為當(dāng)中。
我們必須接受時(shí)代的變化帶來對傳統(tǒng)雷鋒精神的形式否定,承認(rèn)無私幫助變成有償服務(wù)也是一種進(jìn)步。當(dāng)然我們也不要把所有的事情都變成有償服務(wù),愛心本身體現(xiàn)著社會存在無償服務(wù)的雷鋒精神,所以,我們的社會還會有無私的幫助,不是什么事都要有償服務(wù)。
我心目中的理想社會并不是每一個(gè)都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻(xiàn)精神,而是每一個(gè)人能做到為別人提供舉手之勞的幫助,我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題,這不是能用價(jià)值衡量的。
幫助別人的日記3
一天,我洗完澡,來到鏡子前梳頭,鏡子中也有一個(gè)女孩,她的臉上嵌著一雙大大的眼睛,很有神,留著烏黑的長發(fā),小麥色的皮膚顯得很壯實(shí)。
我沖她笑,她也沖我笑,我撅撅嘴,她也撅撅嘴,真有意思。
別看她貌不驚人,可是,卻天生一股愛幫人的勁,雖然,有的時(shí)候會幫倒忙,但是,她也不傷心,說:“學(xué)習(xí)雷鋒嘛!”
記得有一次,她一個(gè)人擠公交去補(bǔ)課的時(shí)候,半路車上了一位年邁的老奶奶,老奶奶上車后,環(huán)顧了四周,確定沒有空余的位置了,就找了一個(gè)順手的地方站著,于是,她走上去,攙扶著老奶奶到她的位置上去坐,眾人都為我投來贊嘆的目光,雖然,她沒有了位置可坐,但是,她的心里依然甜滋滋的,看,也許這是是一件極為普通的事,但是,又有多少人能做到呢?
還有一次,樓下王奶奶的腰閃了,疼得倒在了地上,她立馬走上去,扶著王奶奶,一步一步走回家,回到王奶奶的家以后,她也沒有走,她給王奶奶敷冰塊,幫王奶奶上藥,幫王奶奶按摩,最后,臨走時(shí)還幫王奶奶貼了兩塊狗皮膏藥。
還有一次,樓下小弟弟摔倒,是她拉著小弟弟到水管邊沖洗,上她家涂了紅藥水。想著,想著,忽然聽見媽媽叫我,我離開鏡子,她也消失了,哈哈,你們知道了吧,她就是我,我就是她!
幫助別人的日記4
暑假里,我觀看了《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》——“大山的呼喚”,講的是大山里的留守兒童張玉玲的故事。我被故事里主人翁的事跡深深地感動了!一個(gè)13歲的女孩張玉林,父母長期在外打工,只留下她在家里照顧爺爺奶奶。玉林感到非常的孤獨(dú),不快樂。直到有一天,她聽說了“幫助別人,快樂自己。”這句話。她開始了幫助別人的行動。那時(shí)山里正好鬧旱災(zāi),玉玲組織了一個(gè)少先隊(duì)員送水隊(duì),為全村困難的家庭送水,他們一邊送水一邊唱著歌。她還幫助很多老人家,為他們送去食物和水。
玉林像一個(gè)大姐姐一樣,她找到了同樣的留守兒童,帶著他們?nèi)ヅ郎?,爬上高高的山頂,大聲地呼喚爸爸媽媽,把想對在城里打工的爸爸媽媽說的話喊出來:“爸爸媽媽,我們好想你們!爸爸媽媽,你們辛苦了!爸爸媽媽,我會好好學(xué)習(xí)的!”于是,小玉玲在幫助別人的時(shí)候也找到了自己的快樂。
有一天,奶奶的病發(fā)作了,在床上痛苦地打滾,小玉林非常著急,奶奶叫她用小刀在自己的手背上劃幾刀,這是他們鄉(xiāng)下的土辦法,用刀子劃幾道傷口,把污血擠出來,就沒那么辛苦。小玉林不忍心,她第一刀劃錯(cuò)了,因?yàn)榉浅>o張,第二刀還是劃錯(cuò)了,第三刀總算劃對了。經(jīng)過這件事,她想要當(dāng)一名醫(yī)生。爸爸媽媽不在的時(shí)候,自己也可以幫奶奶治病。
看了《飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾》,我決心以后要向張玉林學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂于助人的好品質(zhì)!相比這些大山里的孩子,我們是多么幸福,可以享受爸爸媽媽的愛撫,可以坐在明亮的教室里上課,吃得飽、穿的暖。我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),幫助有困難的人們!
幫助別人的日記5
每個(gè)人都被別人幫助過,也幫助過別人,都知道被別人表揚(yáng)的開心,我也不例外。
有一次我和爸爸媽媽一起去玩。在我們?nèi)サ哪莻€(gè)路上,看見一位七八十歲的老人正在街上乞討,他一邊乞討,一邊說著自己的女兒,因?yàn)闆]錢而上不了大學(xué)。因?yàn)槔蠣敔斶@樣說著很可憐,所以旁邊有許多人在觀看,可大多數(shù)人都是抱著看熱鬧的心態(tài)來看的,只有少數(shù)人給他施舍。我看到后,決定把自己身上僅有的幾元錢給他,就在我準(zhǔn)備掏錢的時(shí)候,我一想他該不會是騙子吧,因?yàn)槲以陔娨暽峡催^一些人只是利用別人的同情心來騙取錢財(cái)?shù)牟环ǚ肿?,不過后來我看見了一件事讓我改變了對他的看法——一個(gè)小偷正在偷另一個(gè)人的錢包,那位乞討的老爺爺看到后,突然大叫一聲,把那位小偷個(gè)嚇跑了,圍觀的人看到這一幕后,都把自己的錢捐給那位乞討的老爺爺了,我看到后,也把自己的錢給他了。爸爸媽媽看到后,表揚(yáng)了我一通。然后也把自己的錢圈里出去。
在回家的路上,我回想起今天發(fā)生的事,我很開心!也很激動。因?yàn)橛辛诉@么多人的自足,那位姐姐應(yīng)該可以上學(xué)了。
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