關(guān)于語(yǔ)文日記四百字
們的語(yǔ)文老師蘇老師有一雙令人望而生畏的眼睛。這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)的身上來(lái)回掃射。只要是她上課，同學(xué)總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神閉氣，小心謹(jǐn)慎。了解相關(guān)精彩內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章。
關(guān)于語(yǔ)文日記四百字1
今年寒假很多人都出去玩，因?yàn)槲业腵爸爸媽媽太忙了，所以沒(méi)有時(shí)間帶我出去。我便和語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)度過(guò)了一個(gè)有趣的寒假。我讀的版塊有很多，其中最讓我記憶猶新的是西部風(fēng)光這個(gè)版塊。它里面的文章有很多，但我最喜歡《美麗的呼倫貝爾大草原》這篇文章。
草原的天很藍(lán)，藍(lán)的像塊藍(lán)寶石;草原的天空很透明，透明的像仔細(xì)擦拭過(guò)的大玻璃這句話讓我的腦海中立刻想象出了呼倫貝爾大草原的景象，有透明的天空綠色的草地還有一篇文章講述的是《青海湖》。以前我非常想去，可是因?yàn)榘职謰寢屘α耍瑳](méi)有時(shí)間帶我去，正好語(yǔ)文主題叢書給了我這么一次機(jī)會(huì)，讓我去“青海湖”看看它那里的美景。
從文中我了解到青海湖的景色十分美麗，青海湖的平面是3193.92米，比兩個(gè)泰山還高。我心想：這么高的平面要玩漂流那該多刺激。青海湖還是鳥的世界，常年有許多的小鳥都停在青海湖的河邊，我心想：有漂流的鳥群真是一個(gè)好地方。只要我朝著這個(gè)目標(biāo)不懈努力，就一定可以坐著火車去青海島。
語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)是我寒假的伙伴，我愛(ài)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)。在這本書里我收獲了快樂(lè)。
關(guān)于語(yǔ)文日記四百字2
其實(shí)我在解題時(shí)是有八 九分把握的，因?yàn)槲覍?duì)自己的文筆還算自信。
在分析了張張卷子之后，才略略領(lǐng)悟“語(yǔ)文”這東西不只要靠文筆的。只有在作文上，它才能被大部分地運(yùn)用。不過(guò)解題時(shí)何時(shí)何地也少不了文采。但解題更需要的是觸到表面，深入其中，抓住中心的答案。而恰恰好，這三點(diǎn)我都總是捉摸不透，尤其是后兩者。
我知道技巧，誰(shuí)都知道技巧。但卻怎么都不懂圍繞這“中心”來(lái)作文章?；蚴侵巧滩桓撸部赡苁?a href='http://www.athomedrugdetox.com/fwn/jingyan/' target='_blank'>經(jīng)驗(yàn)不足。
總之，我就是揭不開文字的表皮，真真切切地直視它的血肉。
但怎么達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)呢?積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，這些都會(huì)被你用上。
我覺(jué)得我是這樣的，只要真正的解開了一道的閱讀題，那么接下來(lái)類似的對(duì)我也沒(méi)有什么難度了，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道該怎么去解題。
我看了看這次的期中卷，其實(shí)我還是有幾分幸運(yùn)的：改卷老師的要求似乎沒(méi)那么高，還是他在昏昏欲睡的時(shí)候迷迷糊糊地打下了一個(gè)大鉤鉤?
這次的成績(jī)?cè)谖覍?duì)自己標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上又拉低了一些。
但我在乎的卻是人生上的一次次“考核”。
我會(huì)努力迎合自己踩下的腳印。
關(guān)于語(yǔ)文日記四百字3
我喜歡我的語(yǔ)文老師艾老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，中等身材，像一位慈祥的媽媽，她總是面帶微笑。
艾老師性格開朗，教學(xué)上很有一套。在課堂上，她會(huì)采用一些比喻的手法來(lái)使我們?nèi)嘤眯穆犞v，有時(shí)還跟我們開一兩個(gè)玩笑，來(lái)調(diào)動(dòng)我們的情緒。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題問(wèn)她的時(shí)候，她總是會(huì)很耐心、認(rèn)真地回答我們的問(wèn)題。她總是鼓勵(lì)我們：要積極發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也不用怕。在老師的指導(dǎo)下，我們用心聽講，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。
課間，我們與她交談、討論一些事情，這時(shí)她就不像我們的老師了，而像我們的同學(xué)和朋友，她是那么和藹可親。在我們參加比賽或活動(dòng)時(shí)，她總是幫助我們、鼓勵(lì)我們，讓我們認(rèn)真做好每一件事。
艾老師她有一顆慈母般的心。去年，艾老師去藍(lán)田支教了。她看到那里的學(xué)校很貧困，孩子們沒(méi)有活動(dòng)用品，就用她平時(shí)里節(jié)省儉用下來(lái)的錢，為貧困地區(qū)學(xué)校的孩子們買了很多體育用品而且還帶動(dòng)了我們這里的很多學(xué)校參加這個(gè)活動(dòng)。連她女兒?jiǎn)挝坏睦习搴蛦T工都捐贈(zèng)了很多錢和物品。這件事在我們區(qū)上、鄉(xiāng)上都傳誦著。
她無(wú)私的行為，高尚的師德，讓我們?nèi)熒蛐睦锱宸?。這就是我們的老師，可敬的老師!
關(guān)于語(yǔ)文日記四百字4
今天，老師在語(yǔ)文課上讓我們做木頭人游戲，一聽到做游戲，同學(xué)們既興奮又激動(dòng)，教室里好像炸開了一鍋粥。老師讓歐陽(yáng)靈一說(shuō)了游戲規(guī)則，說(shuō)完規(guī)則游戲就開始了。首先，由我這個(gè)“逗笑人”出場(chǎng)了，我把雙手放在耳邊，露出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，像一只憨態(tài)可掬的哈巴狗。只見同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)，好像連魂都被勾走了，他們有的筆直的站在座位上，有的端正的坐在座位上，像一尊尊一動(dòng)不動(dòng)的雕像。過(guò)了一陣子，文茂蘇終于忍不住笑了出來(lái)。隨后，同學(xué)們接二連三的哈哈大笑起來(lái)，第一輪游戲就這樣結(jié)束了。
第二輪開始了，輪到我當(dāng)“木頭人”，我的心情一下子提到了嗓子眼，此時(shí)我們的教室無(wú)聲無(wú)息，仿佛一根針掉在地上都能聽得見。我緊緊的趴在桌子上有氣無(wú)力的像一堆泥，我把眼睛緊閉著，盡量避免“逗笑人”的誘惑。我在心里一直告誡自己不要笑，一分鐘時(shí)間終于熬過(guò)去了，第二輪游戲中我勝利了。
今天的語(yǔ)文課我們同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著歡快的笑容，在笑聲中我們體會(huì)到：堅(jiān)持就是勝利，今天的語(yǔ)文課真是令我們難忘!
關(guān)于語(yǔ)文日記四百字5
我們的語(yǔ)文老師姓李，很年輕，中等身材。一頭迷人的披肩發(fā)，烏黑光亮的眼睛，炯炯有神。小巧的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，看上去特別有靈氣。李老師喜歡藍(lán)色，所以穿著一套藍(lán)色的連衣裙，顯得亭亭玉立。
李老師性格溫和，說(shuō)話和藹可親，臉上總是掛著甜美的笑容。記得有一次，我正在全神貫注的做習(xí)題，突然，一個(gè)溫暖的聲音傳來(lái)：“劉睿，細(xì)心一點(diǎn)，字一定要記清楚，可別把措字寫成錯(cuò)字啊!”我看了一下習(xí)題，發(fā)現(xiàn)措手不及被我寫成了錯(cuò)手不及了。我不好意思地回過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)李老師站在我身后，我連忙站起來(lái)，害羞地對(duì)李老師說(shuō)：“抱歉，李老師，我粗心了?！崩罾蠋熚⑿χ嗣业念^說(shuō)：“坐下吧，下次要細(xì)心。千萬(wàn)別做小馬虎?！闭f(shuō)完，李老師向前走去。從此，每次做作業(yè)時(shí)，我的耳旁好像總有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“千萬(wàn)別做小馬虎，細(xì)心點(diǎn)?！?/p>
還有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，李老師叫我們朗讀課文，我坐在座位上專心地讀著書，忽然一只溫暖的手扶著我的書輕輕地向上抬起，我抬頭一看，原來(lái)是李老師。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“讀書要抬書?！比缓?，李老師拍了拍我的肩膀仿佛在說(shuō)“要記住哦”。在以后的語(yǔ)文課上讀書時(shí)，我都記得要把語(yǔ)文書抬起來(lái)讀。
李老師就是一個(gè)和藹可親，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
關(guān)于語(yǔ)文日記四百字6
身為一名炎黃子孫，怎能不學(xué)好語(yǔ)文，每個(gè)國(guó)家都有自己的語(yǔ)言，而身為炎黃后代―中國(guó)人，那語(yǔ)文就是我們最主要的交流方式。
我覺(jué)得吧!語(yǔ)文就是生活的老師，為什么呢?因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)好了語(yǔ)文，就打開了一扇窗，一扇通往內(nèi)心最深處的窗，從牙牙學(xué)語(yǔ)開始，每天都在聽進(jìn)去，說(shuō)出來(lái)，語(yǔ)文無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的生活，而語(yǔ)文是學(xué)好其他科目的基礎(chǔ)和獲得更豐富知識(shí)的.必要技能，別的不說(shuō)，如果你連字都不認(rèn)識(shí)，怎么去普及其他的知識(shí)?
從出生以來(lái)所接觸的第一知識(shí)就是語(yǔ)文，學(xué)了語(yǔ)文才能夠去與人交談，每一個(gè)語(yǔ)文老師總是看上去和藹可親的，為什么呢?因?yàn)橐话阏Z(yǔ)文老師都能說(shuō)會(huì)道，總是可以感染到我們大家，我的語(yǔ)文老師便是如此，她曾對(duì)學(xué)好語(yǔ)文舉出過(guò)一個(gè)最貼切的例子，那是一個(gè)故事―“曾經(jīng)有一個(gè)將軍，他每一次打仗都會(huì)敗，然后有一次國(guó)王問(wèn)他，你打仗怎么樣?他的回答是屢敗屢戰(zhàn)，國(guó)王聽到了他的回答深有感觸，然后給了他嘉獎(jiǎng)?！崩蠋煹慕忉尭腥玖宋?，如果他說(shuō)他屢戰(zhàn)屢敗，國(guó)王便會(huì)懷疑他的實(shí)力，但他委婉的說(shuō)自己屢敗屢戰(zhàn)，國(guó)王就回覺(jué)得他是忠心耿耿，所以說(shuō)話也是一門學(xué)問(wèn)，溝通無(wú)礙，生活才能夠更加愉快，語(yǔ)文―生活的老師，我覺(jué)得為了提高自我修養(yǎng)就該學(xué)好語(yǔ)文。
關(guān)于語(yǔ)文日記四百字7
在生活中不僅要在課內(nèi)好好學(xué)語(yǔ)文，在課下也要學(xué)語(yǔ)文。如果課外不好好復(fù)習(xí)上課的知識(shí)，到了老師提問(wèn)的時(shí)候就會(huì)忘記。所以要盡所能的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。如課外閱讀，在生活中的口語(yǔ)交際，學(xué)會(huì)如何積累好的語(yǔ)言，堅(jiān)持課外練筆，堅(jiān)持寫日記，留心觀察
我的課外學(xué)習(xí)有很多如：我會(huì)在一定的地方留心觀察每一件事物，比如有一次冬天下雪，天空中雪花就像架起了降落傘，在微風(fēng)中飛來(lái)飛去，他們就像舞臺(tái)上的舞者在云端翩翩起舞。地上鋪著雪毯，那是白云姐姐送給大地媽媽雪白而又漂亮的裙子。天空中的雪花落在屋頂上那是云姐姐給我們送去的溫暖。天空中的雪花落在松樹的身上，在寒風(fēng)交加的冬天松樹就像一位不屈不撓的戰(zhàn)士守護(hù)著我們，守護(hù)著美麗的校園。
我的課外學(xué)習(xí)的時(shí)候我也會(huì)情不自禁的津津有味的讀起書來(lái)，在書中我知道了許多名人名言，還讓我知道了名言的意思如高爾基的名言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”意思是讀書以兩種方式開展，學(xué)習(xí)和懷疑。學(xué)習(xí)可以讓人掌握更多知識(shí)，更快進(jìn)步。更有意義的是懷疑書籍可以發(fā)現(xiàn)謬(miu四聲)誤，進(jìn)而推翻錯(cuò)誤的論斷，促進(jìn)人類的進(jìn)步，等名言意思
這樣做了，不想讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)提高都難，所以要多在課外學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
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