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數(shù)學(xué)日記六年級(jí)反思

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數(shù)學(xué)日記六年級(jí)反思(通用6篇)

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)反思要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的數(shù)學(xué)日記六年級(jí)反思樣本能讓你事半功倍,下面分享【數(shù)學(xué)日記六年級(jí)反思(通用6篇)】,供你選擇借鑒。

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)反思篇1

在銀行里存錢,是中國(guó)人最主要的理財(cái)方式了。人們主要是想通過(guò)儲(chǔ)蓄取得利息。

說(shuō)到利息,離不開(kāi)利率。那么什么叫利率呢?利率又叫利息率。表示在一定的時(shí)期內(nèi)利息量與本金的比率,通常用百分?jǐn)?shù)表示。

比如你今年有五千元的壓歲錢,如果你準(zhǔn)備到銀行存錢,不同的年限就有不同的利率。今年存三年的利率為4。25%,到期的利息:

利息=本金X利率X時(shí)間

5000X4。25%X3=637。5

到期你就可以拿到本息一共是5637。50元

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)反思篇2

提到“數(shù)學(xué)”這兩個(gè)字,每個(gè)人都會(huì)想到乏味死板的數(shù)學(xué)書(shū),沒(méi)有人會(huì)把它和活靈活現(xiàn)的“生活”聯(lián)系在一起,其實(shí),我原來(lái)也是這樣想的。

可是當(dāng)我翻開(kāi)《奧德賽數(shù)學(xué)大冒險(xiǎn)》這本書(shū)時(shí),我竟改變了這種想法。韓國(guó)作家安素釘和姜尚均揮動(dòng)起他們那附有魔力的筆,洋洋灑灑地創(chuàng)作出了這樣四本極具吸引力的數(shù)學(xué)小說(shuō)。書(shū)中,小主人公奧德賽帶領(lǐng)我們邁進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)的大門。奧德賽雖被無(wú)知團(tuán)的士兵追殺,但他卻用自己超人的數(shù)學(xué)頭腦化險(xiǎn)為夷。那些在數(shù)學(xué)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的數(shù)學(xué)常識(shí),在這本書(shū)里卻變得那樣親切,讓人一看就會(huì)忘不掉。在這些驚心動(dòng)魄的故事中,那些數(shù)學(xué)小知識(shí)又悄悄走進(jìn)了我們的腦海里,這些小知識(shí)又是從什么地方來(lái)的呢?那全是奧德賽在他的生活中自己探索出來(lái)的呀!

奧德賽雖然沒(méi)有人教,但他卻能從生活中汲取數(shù)學(xué)的甘露,千萬(wàn)不要說(shuō)他是有神一樣智慧的孩子,這種說(shuō)法是消極的。其實(shí)每個(gè)人的生活中都是有數(shù)學(xué)存在的,就要看他究竟是怎樣利用這些寶貴的數(shù)學(xué)資源的。如果無(wú)視數(shù)學(xué)的存在,那他學(xué)到的東西終究會(huì)比別人少得多的多。

在這里,我就不得不提起我讀到的另外一個(gè)小故事了。

從前,在一個(gè)村莊里,有一個(gè)特別有錢的人和一個(gè)特別沒(méi)錢的人,這兩個(gè)人的孩子一個(gè)叫湯姆,一個(gè)叫杰克。湯姆的爸爸非常有錢,在他三歲時(shí)就為他請(qǐng)來(lái)了家教教他數(shù)學(xué),如果不是在學(xué)習(xí)時(shí)間,湯姆連翻一下數(shù)學(xué)課本都懶得翻。杰克家很窮,他沒(méi)有錢讀書(shū),可是杰克熱愛(ài)數(shù)學(xué),他每天都去請(qǐng)教那些年長(zhǎng)的老人一些關(guān)于數(shù)學(xué)的問(wèn)題。杰克還不滿足,他每天都把請(qǐng)教到的數(shù)學(xué)常識(shí)溫習(xí)一遍又一遍,并且從生活中尋找數(shù)學(xué),自己出題自己做,有時(shí)他也會(huì)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)為村民解除困難。就這樣過(guò)了一年又一年,湯姆每次遇見(jiàn)杰克,都發(fā)現(xiàn)自己會(huì)的東西杰克都會(huì),自己不知道的東西,杰克也會(huì)。一天,國(guó)王的大臣按國(guó)王的意思在這個(gè)村莊里尋找最聰明的孩子繼承王位,富有的湯姆和熱愛(ài)數(shù)學(xué)的杰克都去參加了這次考試??荚嚦煽?jī)出來(lái)了,杰克理所當(dāng)然的繼承了國(guó)王的王位。

杰克的成功不是偶然的,而是必然。他熱愛(ài)數(shù)學(xué),沒(méi)人教,他也能從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。話再說(shuō)回來(lái),我們大多數(shù)同學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)雖談不上熱愛(ài),但也不討厭。如果我們?cè)偌影褎?,開(kāi)動(dòng)自己的腦筋,試著從生活中尋找數(shù)學(xué),那我們一定能比杰克更聰明。如果我們既在課堂上吸收數(shù)學(xué)的營(yíng)養(yǎng),又在生活中溫習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)并且探索數(shù)學(xué)新的奧秘,那么,每回?cái)?shù)學(xué)考試中獨(dú)占鰲頭的不是自己是誰(shuí)呀?

其實(shí),奧德賽和杰克一樣都是普通人,就因?yàn)樗麄儠?huì)在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)而變得不普通,如果我們把學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)再運(yùn)用到生活中,那更是一舉兩得呀。數(shù)學(xué)本來(lái)就是從生活中發(fā)現(xiàn)的,再運(yùn)用回生活中,你不覺(jué)得這很有趣嗎?

無(wú)論走到那里,都要記住,數(shù)學(xué)是和生活聯(lián)系在一起的,它們密不可分,就是再偉大的數(shù)學(xué)家,也無(wú)法從數(shù)學(xué)課本上發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),如果我們做到了在生活中尋找數(shù)學(xué),再難的問(wèn)題也能讓我們解決。

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)反思篇3

我爸爸最近去了英國(guó),我們?cè)诘厍虻臇|邊,他們?cè)谖鬟?,時(shí)差就有8個(gè)小時(shí)。如果我們下午3:30分放學(xué),他們卻是早晨7:30分剛剛起床。爸爸因?yàn)闀r(shí)差關(guān)系,凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘就醒來(lái)了。

英國(guó)的人口很少,只有6000多萬(wàn),中國(guó)則有13億多人口,中國(guó)是英國(guó)的近22倍。中國(guó)的面積也比英國(guó)大很多,中國(guó)有960萬(wàn)平方千米,英國(guó)只有24萬(wàn)平方千米。中國(guó)的面積是英國(guó)的40倍。

雖然英國(guó)人口、面積不大,但是歷史很悠長(zhǎng)。它有大本鐘、威斯敏斯特教堂等著名景點(diǎn)。我希望長(zhǎng)大了能去英國(guó)。

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)反思篇4

今天晚上吃過(guò)晚飯,姥姥帶著我和妹妹到吉之島去買東西。

我們?cè)诩畭u買了很多東西,有:阿薩姆奶茶,單價(jià)是一拾二元五角。我們買了一盒,應(yīng)付款一拾二元五角;金城叉燒包一袋,原價(jià)三拾五元八角,折扣是七元八角,應(yīng)付款二十八元整;金城蛋黃流沙包九百六十克,原價(jià)三拾五元八角,折扣是六元,應(yīng)付款二拾九元八角;伊利黑谷谷粒多多谷物牛奶飲品單價(jià)二元四角,沒(méi)有折扣,應(yīng)付款二元四角;伊利優(yōu)酸乳飲料草莓味應(yīng)付款一元六角;新鮮三黃雞原價(jià)二拾元二角,折扣是一拾元一角,應(yīng)付款一拾元一角;奇異果六個(gè),單價(jià)三元三角一個(gè),應(yīng)付款一拾九元八角。最后,我們買了一個(gè)購(gòu)物袋用了兩角,合計(jì)金額一百零五元八角,姥姥付款一百一拾元,找回零錢四元兩角。

我和妹妹幫姥姥拎著買來(lái)的東西高高興興地回家!

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)反思篇5

生活中充滿了數(shù)學(xué),正是數(shù)學(xué),幫助人們解決了生活中的一個(gè)個(gè)難題。這不,今天,我到鄰居家玩,她正在寫一個(gè)復(fù)雜的生活小問(wèn)題,可她怎么都做不出來(lái),這回,我當(dāng)了一位小老師,幫助她完成這道數(shù)學(xué)題。

我想了一會(huì)兒,與鄰居朋友一起思索著這道題目的答案,一分鐘過(guò)去了,最后,我們兩終于解開(kāi)了這道題目的謎底,這,便是我們解題的過(guò)程。

題目:小明的爸爸要騎車出差,過(guò)了兩個(gè)小時(shí)以后,他已經(jīng)騎了全程的3/8,離中點(diǎn)還有8千米。小明的爸爸現(xiàn)在離他要到達(dá)的目的地還有多遠(yuǎn)?

思路啟發(fā):從這道題目可以看出,要想知道小明的爸爸離目的地還有多遠(yuǎn),那我們就得先算出全程長(zhǎng)多少米,然后再算小明的爸爸離目的地的距離。

解答過(guò)程:題目里是這樣說(shuō)的,小明的爸爸騎車去旅游,2小時(shí)過(guò)后,他一共行了全程的3/8 ,從這句話就可以看出來(lái),小明的爸爸在騎了兩個(gè)小時(shí)后,就還剩下全程的5/8還沒(méi)有騎完,這時(shí),他正好離中點(diǎn)還有8千米。由此看出,剩下的路程比已經(jīng)走了的路程多了2個(gè)8千米,所以全程可以算出是8×2÷(5/8——3/8)=16÷2/8=64千米,這個(gè)算出的就是總路程了,再用64×5/8=40千米,小明爸爸離目的地的距離就算出來(lái)了。

歸納總結(jié):做這種題目時(shí),要先求出全程的長(zhǎng),然后才可以求出現(xiàn)在的位置離目的地有多遠(yuǎn)。

在計(jì)算數(shù)學(xué)題目時(shí),我們要學(xué)會(huì)巧妙的運(yùn)用各種公式來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)反思篇6

數(shù)學(xué)課充滿了樂(lè)趣和好玩,生活中處處有數(shù)學(xué)。這單元老師要給同學(xué)們講“平行線和垂線,平行四邊形和梯形”這些知識(shí),我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!

老師先給我們講了平行線和垂線。平行線是:在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫平行線,也可以說(shuō)這兩條直線互相平行。生活中有許多地方可以用到平行線,比如運(yùn)動(dòng)會(huì)上的100米跑道就是平行線,黑板左右、上下都是平行線,書(shū)的左右、上下也是平行線……

垂線是:在同一平面內(nèi),如果兩條直線相交成直角,就說(shuō)這兩條直線互相垂直,其中一條直線叫做另一條直線的垂線,兩條直線的交點(diǎn)叫做垂足。醫(yī)院里的紅“十”字就是互相垂直的,門的一角也是垂直的等等。十分有趣吧!

接下來(lái)老師給我們講了主要內(nèi)容部分,平行四邊形和梯形。平行四邊形是:兩個(gè)對(duì)邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。上下樓梯的鐵欄桿是平行四邊形,有些瓦片也是這個(gè)圖形,平行四邊形容易變形,不穩(wěn)固,伸縮電動(dòng)門就是利用了這個(gè)原理,還有漁網(wǎng)……

梯形是:只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。梯形很穩(wěn)定,不容易變形,一些橋的設(shè)計(jì)就是梯形的。一些樓房頂是梯形的,還有魚(yú)罐等等。

學(xué)了這些知識(shí)我還了解四邊形的一些關(guān)系式,如下圖:四邊形內(nèi)包括平行四邊形、梯形和不規(guī)則的四邊形,平行四邊形內(nèi)又包括特殊的長(zhǎng)方形,正方形是特殊的長(zhǎng)方形。

學(xué)到了這些有趣好玩的新內(nèi)容,我十分的高興,越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了,以后一定發(fā)奮努力學(xué)習(xí)做國(guó)家的棟梁之才。

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