二年級(jí)小學(xué)生主要記述雪天的日記
雪是水在固態(tài)的一種形式。雪只會(huì)在很冷的溫度及溫帶氣旋的影響下才會(huì)出現(xiàn)，因此亞熱帶地區(qū)和熱帶地區(qū)下雪的機(jī)會(huì)較微小。以下是小編整理的二年級(jí)小學(xué)生主要記述雪天的日記，希望能助你一臂之力！
二年級(jí)小學(xué)生主要記述雪天的日記1
題記：一路行走，一路記憶。記錄的每一站都是你美麗的風(fēng)景，一些過(guò)往，一些回憶。一些屬于曾經(jīng)種種的故事。在浮生若夢(mèng)里，落字成殤。人的憂傷，住在孤寂的城堡，用文字寫一份關(guān)于流年逝水的青澀感懷。
期待了一年的雪本以為會(huì)就此告終，但是她又不經(jīng)意的出現(xiàn)了，說(shuō)不清楚是欣喜還是感傷。每每想起雪，便有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的徜徉，也似乎有“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的嘆息。古人寫雪，寫出了她的心靈，也寫出了她的純真
雪是一種能夠令人產(chǎn)生多種情緒的東西……當(dāng)窗外那像柳絮、像鵝毛般的雪花，正在紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天而降的時(shí)候，當(dāng)大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯一樣的時(shí)候，站在窗戶邊上，望望它們，會(huì)有許許多多的感覺(jué)：冰魂雪魄，浮生若夢(mèng)，落字成殤。
當(dāng)靜下來(lái)的時(shí)候，思緒隨意而任性的游離。會(huì)做無(wú)邊的暢想，也會(huì)兀自地發(fā)出陣陣的感傷：也許是為著迷離的過(guò)往，也許是為著彷徨地未來(lái)。心，徘徊無(wú)依，流離失所。廣袤紅塵，不知何方能夠容納人的悲愴和清寒?萬(wàn)丈高樓，何曾有過(guò)我的孤寂與感傷?
我這時(shí)感覺(jué)到了雪正用這最后時(shí)間，把自己最后的美麗全部展現(xiàn)出來(lái)，然后就默默逝去，化為水去滋潤(rùn)大地。風(fēng)起處，白雪中摻雜了絲絲的悲壯，那是雪之殤：雪舞雪紛飛，雪飛為人醉，無(wú)瑕凝冰碎，縹緲識(shí)春歸。
二年級(jí)小學(xué)生主要記述雪天的日記2
轉(zhuǎn)眼間就到了冬天。早晨起來(lái)，窗戶上霧蒙蒙的，雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地撒下來(lái)，好似千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小仙女穿著雪白的裙子，帶著對(duì)人們的美好祝福來(lái)到人間。白色象征著美好和純潔，而雪也一樣吧!
雪還在下著，如柳絮、像鵝毛、似棉花，把這里裝扮得像一座白色的宮殿，多么和諧，多么美好!
晚一些的時(shí)候，雪停了，走出家門，外面一片白：樹木穿上了白色的西裝，梅花蓋上了白色的毛毯，地面也積了一層厚厚的白雪，多么浪漫!既想在雪地上留下小小的足跡，又想在雪地旁唱一首歌來(lái)贊美雪的精神。
再晚一些，就有帶著手套、戴著帽子、穿著棉襖的孩子們?cè)谘┑乩锉谋奶?，雪地雖然不再潔白，但是多了勃勃的生機(jī)。
雪，用一個(gè)字形容——冷，冷得讓人發(fā)抖，可是那些孩子們并不受寒風(fēng)的干擾，在雪地里享受著雪帶來(lái)的快樂(lè)。一會(huì)兒堆堆雪人，一會(huì)兒打打雪仗，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，沒(méi)有約束，沒(méi)有煩惱。天地混為一體，只能隱隱約約地看見(jiàn)遠(yuǎn)處的地平線。這一刻，多么安詳，多么美好……
天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了，地上的積雪慢慢融化變成水蒸氣回到母親的懷抱了，她們不圖回報(bào)，只是默默地來(lái)到，默默地離開，她們的生命是多么短暫，可是她們可以用短暫的生命來(lái)把世界裝扮得這么美麗，多么值得贊美啊!
風(fēng)，還在刮著……刮不掉的是人們的向往，吹不掉的是孩子的無(wú)邪……
二年級(jí)小學(xué)生主要記述雪天的日記3
“下雪了”早晨，我睜開朦朦朧朧的雙眼，隱隱約約地聽到媽媽拉窗簾并說(shuō)話的聲音。我伸了個(gè)懶腰，很不情愿地離開了溫暖地被窩，慢吞吞地去穿衣服。穿完衣服，我看到窗戶外面一片冰天雪地的樣子。就立刻來(lái)了興趣。吃過(guò)早飯，穿好鞋子，就廹不及待地跑到外面。
筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯。那么純潔，那么晶瑩，看起來(lái)真叫人不忍心把腳放上去，冬雪覆蓋了大地，萬(wàn)物穿上了銀色的服裝，遍地潔白，千樹萬(wàn)樹像開滿了梨花。建筑物像瓊樓玉宇似的珊瑚叢，千資百態(tài)，仿佛妙手的畫家為大地繪成了一幅白色，純潔的圖案。又仿佛置身于童話世界里。
我在雪地里走來(lái)走去，再看看身后跟著的一串串小腳印，它們多像我的小伙伴，形影不離，我在雪地里一會(huì)兒捏雪球，一會(huì)兒堆雪人，真快樂(lè)!這時(shí)，媽媽出來(lái)說(shuō)我陪她去醫(yī)院看病。
一路上，我蹦蹦跳跳地去抓雪花，可是雪花眼看就在手頭，等伸手去抓時(shí)又很敏捷躲開了，讓你怎么也抓不到，我只有張開嘴，希望有雪花不小心掉進(jìn)我嘴里，果然，一片二片，掉入我設(shè)的陷阱，嗯，瞇上眼，咂咂唇，甜甜地，涼涼地……
回來(lái)的時(shí)候，樹上的雪已開始融化，雪水順著樹干流了下來(lái)，太陽(yáng)光射在雪地上有些耀眼，凍潔的大地，也變的松軟起來(lái)，腳踩在上面，發(fā)出吱吱咕咕的聲音，很舒服，這時(shí)，你到處都能聽見(jiàn)嘀嘀噠噠的水聲和雪團(tuán)掉落的響聲，這該是隆冬的動(dòng)人舞曲吧!
二年級(jí)小學(xué)生主要記述雪天的日記4
11月9日，天空布滿了鉛色的陰云，恢蒙蒙、陰沉沉的，還呼呼的刮著西北風(fēng)，要下雪了。
起初下的是小雪粒，雪粒落在地上，發(fā)出沙沙的聲音，像千萬(wàn)條春蠶吃著桑葉的聲音。不一會(huì)小雪粒就變成了小雪花，很快又變成了大雪片，先是稀稀疏疏的，后來(lái)便是一簇簇、一團(tuán)團(tuán)、鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。風(fēng)夾著雪花漫天飛舞，就像千萬(wàn)只蝴蝶在空中漫步，還像蒲公英帶絨毛的種子一樣輕輕飄落、像柳絮一樣旋轉(zhuǎn)著舞姿、像鵝毛一樣隨風(fēng)飄灑，像煙一樣輕、像銀一樣白、像玉一樣潤(rùn)……
大雪鋪天蓋地的下著，銀粉玉屑一般，天空、大地白茫茫一片。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花覆蓋著石家莊的座座高樓，染白了條條街道。樓房、馬路、樹枝都披上了厚厚的銀白的冬裝，大地像鋪了一層白色的地毯，踩上去軟綿綿的，四周的一切都成了粉裝玉砌的世界。
我站在雪地上欣賞著這漫天飛舞的雪花，似煙非煙，似霧非霧。我特別想看看雪到底是什么樣的？我用手接住幾朵雪花，仔細(xì)的看著，雪：玲瓏剔透，潔白如玉，有的是6棱形的水晶體，有的是不規(guī)則的片狀，有的是圓形的顆粒狀的透明體……
我來(lái)到水上公園，整個(gè)公 園銀裝素裹，湖邊的大柳樹上掛滿了毛茸茸的、亮晶晶的銀條，而那些松樹柏樹上則掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，一簇簇的迎春花上面覆蓋著厚厚雪，有的像鳥，有的像大象鼻子，栩栩如生，形態(tài)各異，氣象萬(wàn)千，好一派北國(guó)風(fēng)光！
我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的雪，在厚厚的積雪上我和小朋友一起堆雪人，打雪仗。雪，給我們帶來(lái)了快樂(lè)。
二年級(jí)小學(xué)生主要記述雪天的日記5
“下雪了！下雪了！”這可是今年的第一場(chǎng)雪，我們大家都格外的興奮，特別是大人們，我和弟弟聽到了媽媽和奶奶的對(duì)話“這雪來(lái)的可真及時(shí)??！”“是呀，今年一場(chǎng)雪老天爺都不肯下，害得我的寶貝孫子（是我弟弟哦！）都得病了?！薄皩?duì)，對(duì)，不下雪的話天氣太干燥了，我們吧喝點(diǎn)水就過(guò)來(lái)了，可孩子們就又要生病了。”
不光是大人們興奮，我們小孩子也興奮得不得了。你看，有的在堆雪人、有的在打雪仗，有的在雪地里悠然的轉(zhuǎn)著圈圈，想讓自己好好的享受一下雪的滋味。
就在前幾天，冬爺爺送給了我們一件禮物——潔白無(wú)暇的雪。一粒粒雪從空中飄揚(yáng)下來(lái)，像是一群群可愛(ài)的小精靈飛舞著，從天上飄了下來(lái)。下著下著，雪不像剛才那樣小了，它逐漸變大，逐漸變大，現(xiàn)在它就像一片片絨毛，一片一片、絡(luò)繹不絕的飄落下來(lái)。
雪越下越大，后來(lái)，他干脆變成了一朵朵讓人賞心悅目的一個(gè)花朵。他慢悠悠地，靜悄悄地，隨風(fēng)舞動(dòng)著。他飄到房子上，給房子穿上了一件潔白的衣裳，讓她不再怕寒風(fēng)和暴雨的“混合雙打”
隨后，她又飄到了樹上，他給樹哥哥送去了一頂雪白的帽子，讓樹哥哥在寒風(fēng)中不再怕寒冷，好讓他快速地長(zhǎng)為一棵挺白的參天大樹；最后，他又來(lái)到了大地媽媽的懷抱中，給大地媽媽送上了一條雪白的、晶瑩的大地毯。讓大地媽媽不在怕人們無(wú)情的雙腳。
今年的第一場(chǎng)雪的來(lái)到，讓我們顯得異常興奮、激動(dòng)。我望著漫天飛舞的雪花，他們已默默的來(lái)到了我們的身邊。
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