中小學(xué)的語文考試作文附帶點評5篇

根據(jù)點評修改是寫作文最后一個步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。下面給大家分享一些關(guān)于中小學(xué)的語文考試作文附帶點評5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

中小學(xué)的語文考試作文附帶點評（精選篇1）

從幼兒園開始到現(xiàn)在，我已經(jīng)有許許多多的同學(xué)了，他們個個都活潑可愛有個性，但在我記憶的腦海里，印象最深的還是我小學(xué)一二年級的同桌。

他，小____頭，尖下巴，長圓臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，小鼻子、小嘴巴，還有一對小超風(fēng)耳。最有特色的就是他咧嘴笑時，露出的兩顆像兔子一樣的大門牙，我想他啃起西瓜來一定不會很費勁的。

別看他是我們班個子最矮的男生，可他卻是個“小猴精”，總跟調(diào)皮搗蛋挨得著邊。每當下課鈴一響，老師前腳剛踏出教室門，他總是第一個竄出座位，像一只小老鼠一樣，在教室里東竄西跑，害得我做作業(yè)都不安寧?？墒侵灰蠋熞粊恚拖窭鲜笠娏素堃粯?，馬上乖乖地換上另一副面孔。老師一走，他又恢復(fù)了“老鼠”的原形了。

雖然他有一些缺點，但他有一個很大的優(yōu)點，就是樂于助人。開學(xué)第一天吃飯的時候，老師叫我們同桌分工合作，我負責(zé)端湯，他負責(zé)拿飯。我向來怕燙，端湯的時候不小心燙了一下，這一幕被我的同桌看見了，他馬上對我說：“從明天開始，端湯的任務(wù)就交給我吧，你只管拿飯就好了?！惫?，從那以后，每次端湯都由他負責(zé)了，我從內(nèi)心真的感謝他。

說到這，你一定能猜到我以前的同桌是誰了吧。這個同桌就是王曉文，一個愛調(diào)皮搗蛋、卻又樂于助人的小男孩。

評語：

你的眼神很敏銳，對同桌的觀察非常仔細，用傳神的文字給大家介紹了王曉文同學(xué)的外貌、性格的特點以及他樂于助人的優(yōu)點。特別是寫他的“猴精”讓人印象深刻。如果在“樂于助人”一段中再加上對他端湯時的動作、神態(tài)描寫，效果會更棒。你說呢?

中小學(xué)的語文考試作文附帶點評（精選篇2）

1、書信語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體

2、這封書信格式正確，內(nèi)容十分翔實，向老師匯報了自己豐富多彩的暑假生活。

3、該信件語言規(guī)范，書寫工整。

4、該信內(nèi)容敘事清楚明白，感情真摯。

5、書信信封格式正確。

6、該信層次清楚，中心突出。

7、該信件條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

8、該信內(nèi)容能聯(lián)系生活實際抒發(fā)自己的.真情實感。

9、這封信語言活潑，較生動化，使人感到有親切感。

10、該書信語言精練，構(gòu)思新穎，角度獨特，可見小作者用了一番心思。

11、這封書信作文情真意切，語言流暢，顯示了小作者扎實的語言基礎(chǔ)，同時也證明了所述內(nèi)容的真實性。

12、語言略微拖沓，個別標點運用不當。此外，假如選擇一件事詳細展開敘述，其他略寫或一筆帶過，信的重點就更加突出了。

13、這封書信細節(jié)描寫頗具匠心，極富功底。

14、這封書信清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

15、這封信語言活潑明快，富有情趣。

中小學(xué)的語文考試作文附帶點評（精選篇3）

有一種力量，無所不能;有一種營養(yǎng)，人人需要，這就是愛。愛是生活的真味，用愛導(dǎo)航人生，將亮麗一生。有這么一家人，都不是“左撇子”，習(xí)慣于右手使筷子吃飯。誰知兒子出生不久就被宣布為右臂殘疾，現(xiàn)已三歲。為了小孩子能夠不感到自己的缺陷，適應(yīng)用自己唯一的左手生活，一家人毅然決然地改弦更張，用左手吃飯，并堅持了下來。這是用愛養(yǎng)成的習(xí)慣，我們有理由相信這家人找到了生活的真味，孩子在這個家庭里生活是很幸運的。

記得上周六去舅舅家玩，傍晚時舅舅開車送我回家。舅舅開的車很快，鉆小巷子也不減速，這是他的開車風(fēng)格。車子又拐進一個胡同，走著走著，車卻突然慢了下來。我發(fā)現(xiàn)車慢的不及人的步行，已有幾個人從我們車的兩邊走過去了，顯然把我們的車丟在了后面。一向開車如飛的舅舅怎么這時的車卻像蝸牛蠕動了。正想開口問舅舅，他示意我仔細往前看，原來車子的前面，有一位拄著拐杖的老人，正在蹣跚前行。顯然耳背的老人，并沒有留意身后的動靜，他一直按照自己的節(jié)奏，緩緩舉步，悠然自得。

小巷不寬，但是找個空當，車子還是可以擦身而過的?；蛟S是怕驚擾了老人的悠然，舅舅的車子既沒有鳴喇叭，也沒有超道，如同老人的影子，隨著他的節(jié)奏，亦步亦趨地跟在后面，無聲無息。我心中頓時感到暖暖地，向舅舅豎起了大拇指。數(shù)分鐘后，老人拐進了一條岔巷，走了。于是，這車一提速，忽的一下，向前馳去，舅舅又恢復(fù)了自己的開車風(fēng)格。這與愛同行的感覺真好，讓我再次咀嚼到了生活的真味。

事實上，能讓我們嘗到生活真味的事件還有很多很多。可以說在我們身邊觸手可及，“最美”的身影從未消失過，愛的接力比比皆是。去年7月，“最美媽媽”吳菊萍徒手接住10樓掉下的2歲女孩;一個月前，“最美老師”張麗莉用自己的雙腿保住了學(xué)生免遭車輪碾壓;6月3日，“最美路人”“托舉哥”周沖爬上防盜網(wǎng)，用雙手托住卡在4樓陽臺花架上的小女孩;6月8日，“最美孕婦”彭偉平，身懷6個月大的雙胞胎仍舊勇敢跳進深水中搶救落水兒童

這些愛的舉動無不綻放出縷縷的光芒，讓我們對生活越來越有信心，甜美的生活屬于你我他。

【點評】

這篇滿分作文的突出特點有兩個：

一是開宗明義，簡潔明快。文章開篇很簡潔，先點出人人需要愛，接著開宗明義“愛是生活的真味”。這種快速入題扣題的能力和簡練明快的語言風(fēng)格說明考生的作文基本功是很深厚的。

二是細節(jié)微妙，情感濃烈。 “一向開車如飛的舅舅怎么這時的車卻像蝸牛蠕動了?！薄拔野l(fā)現(xiàn)車慢的不及人的步行，已有幾個人從我們車的兩邊走過去了，顯然把我們的車丟在了后面?！弊髡咔山柽@一生動細節(jié)，把舅舅對車前老人的關(guān)愛呵護之情表現(xiàn)得淋漓盡致，給人留下了深刻的印象。

中小學(xué)的語文考試作文附帶點評（精選篇4）

寒月如紗，伴著天邊寥落的冷星;詩詞似筆，畫著騷人傲然的風(fēng)骨。呷一口清茶，執(zhí)一卷詩詞，追尋那古典的美，聆聽那空靈的音。

——題記

落花殤

花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐

黛玉是驕傲的，即使為那個“似癡而狂”的花花公子償還了一生的眼淚，她亦是驕傲的。同時，她也是脆弱的，對著一地落花和那潺潺流水的沁芳閘，吟出了“冷月葬花魂”的詩句，花魂是誰這是黛玉自比。她似乎早已預(yù)見到自己的結(jié)局，如同那遍地落花，絕美卻慘淡凋零。瀟湘妃子的結(jié)局，美到凄涼。

美在紅樓，我讀懂了其中的辛酸。

橡樹情

我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。

一首《致橡樹》風(fēng)靡了上世紀80年代的詩壇。舒婷，一個女詩人，以自己的方式追求著愛情的真諦。我時常在想，一直在思索，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：她一定是位頗有小資情調(diào)的女性，喜歡化著精致優(yōu)雅的淡妝，穿著碎花連衣裙，喝著苦咖啡，愛聽輕快的布魯斯小調(diào)。她不愿做那攀附橡樹的凌霄花，紅紅的木棉花像火炬一樣燃燒著熱情。

美在橡樹，我讀懂了其中的堅強。

雨巷愁

獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷

初讀這首詩，便被作者細膩的筆觸所驚訝。戴望舒，不知他可尋到了那位丁香似的姑娘像夢一樣，太息般的眼光。

蒙蒙細雨編織著，密密地編織著，不知何處生了濕煙白茫茫，白茫茫

“我達達的馬蹄是美麗的錯誤，我不是歸人，是個過客”，而正是那寂寥的雨巷造成這美麗的遇見，遇見，遇見

佛語云：“萬事皆隨緣。”遇見，理應(yīng)是最美麗的緣分了吧!戴望舒撐著油紙傘，遇見他那美麗的女郎，丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳。

美在雨巷，我讀懂了其中的憂愁。

夜半了，夜深了，我合上詩卷，低頭，輕嗅著那醉人的墨香，茶香已漸漸朦朧，淡了

美就在其中，我見識了作者的經(jīng)歷。

美就在其中，我領(lǐng)悟了騷人的心境。

美就在其中，記載在唯美的詩卷中

【點評】

作者通過《紅樓夢》、《致橡樹》、《雨巷》三個名篇，以獨特的視角解讀蘊涵，闡釋意象，文章有一定的哲理力量。文中巧妙插敘與詩中相似的情景，充實了內(nèi)容，深化了主題，格外令人動情。排比、比喻、設(shè)問、反問，這些修辭的綜合運用，使得語言具有一種別樣的文采美，顯示了較強的語言表現(xiàn)力。

中小學(xué)的語文考試作文附帶點評（精選篇5）

喜歡品味那些短小的故事，他們能夠讓我在神經(jīng)緊繃的初三生活中偶得片刻清閑，享得一縷安定，生得一份智慧。

傘，心境

很多時候，決定我們開心與否的，不是周邊的環(huán)境，而是控制自己情緒的能力。

兩個人在雨中行走，手里各拿了一把傘卻沒有撐開。其中一個像是遇到煩心事了，一臉怒火，也許他想借助這涼涼雨絲將之澆滅吧。另一個好似有了開心事，哼著小曲兒，打著響指，盡情觀賞沿路的景色，一臉滿足。此時，傘于他們是多余的。

心境中有了那份淡定，便能遇事從容、性情淡雅。學(xué)會了和自己相處，便學(xué)會了和自己相伴，享受了翱翔于心靈世界的那一份輕靈，這是一種智慧。

漁，合作

人一生，少不了與他人相處。一位老者讓兩位年輕人在一簍魚和一根漁竿中選擇，一個選了那簍魚，另一位選了那根漁竿，然后他們便分道揚鑣了。選擇魚的年輕人迫不及待地煮了那些魚，牛乳般鮮美的魚湯，鮮嫩可口的魚肉，沁人心脾的魚香，年輕人覺得幸福極了，可他最終死在了空空的魚簍旁，身邊是一堆魚骨。另一位年輕人忍著饑餓日夜跋涉，就在他快要靠近那片蔚藍的大海時，心懷不甘地離開了人世，漁竿朝著那片海。后來，同樣有兩個年輕人分別從老者那里得到了一簍魚和一根漁竿，可他們選擇了一路同行，一次只煮一條魚吃，雖然吃不飽，但終于見到了那片海。后來，他們各自擁有了自己的漁船和幸福的家庭。

人，本身是弱小的，可正是因為人們在一起生活，才創(chuàng)造出今天燦爛的文明。與他人相處，貴在合作。合作，是一種智慧。

沙，知足

一個人在沙漠中行走，忽然聽到有一個聲音對自己說，抓一把沙子放進口袋，明天你會慶幸自己的決定。他半信半疑，抓了一小把沙子放進口袋。第二天，他發(fā)現(xiàn)那些沙竟都變成了金子和寶石，他快樂得快要瘋了，可很快他又開始捶胸頓足，恨自己沒有多抓些。

瞧，一個人若是與物相處，一定要先學(xué)會知足。知足者常樂，這也是一種智慧。

那些緊張而又快樂的日子即將遠去，而那些蘊涵哲理的故事卻會陪伴我一生，沉淀在心底，化為一種智慧。讀故事，長智慧。

【點評】

文章由三個哲理故事組成，材料經(jīng)作者提煉加工，具有了濃厚的寓言意味，概括性很強，生動揭示了生活中的智慧，闡釋了“智”的主題，顯示了作者靈活的思維和豐富的聯(lián)想能力。文章很講究意象，散文式語句似芬芳馨香之蕊，又夾雜理性感悟，充滿睿智思維，獨白式的心理描寫，簡潔的情節(jié)敘述與生動的細節(jié)描寫，使原本平實的素材真切而不同流俗，簡練又不失生動。