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小學(xué)生寫動(dòng)物作文附評(píng)語(yǔ)

時(shí)間: 杏雨959 分享

小學(xué)生寫動(dòng)物作文附評(píng)語(yǔ)

  寫動(dòng)物類作文.首先.必須擁有材料。然而,動(dòng)物不是我們同類.不像人有語(yǔ)言、思想.相對(duì)而言.我們不太熟悉它們的生活.對(duì)它們的材料也占有得較少.寫動(dòng)物確實(shí)有一定難度。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寫動(dòng)物的小學(xué)生作文,希望對(duì)您有所幫助!

  小學(xué)生寫動(dòng)物作文一

  我們家有一只可愛(ài)的小烏龜,我可喜歡它啦!

  小烏龜有一個(gè)綠色的“鎧甲”,四條細(xì)細(xì)的小爪子,一個(gè)小小的尾巴,它的頭兩側(cè)有兩個(gè)橙黃的道道,真像一條美麗的黃項(xiàng)鏈呀!

  我每天放學(xué)回家都要給它換水,清理龜殼……,好多工作呢!可忙啦!可它一點(diǎn)也不配合我,我每次把它拿出來(lái)總會(huì)抓我,每次清理龜殼總會(huì)亂跑。唉,這只小烏龜啊,像個(gè)小孩子似的!

  小烏龜也有許多趣事喲!一次我把它反著放在水池里,想看看它是怎樣翻身的,不一會(huì)兒,好戲上場(chǎng)了,小烏龜用脖子頂著池壁一會(huì)兒就翻過(guò)來(lái)了,它的小眼睛盯著我,好像在說(shuō):“別以為我們?yōu)觚敳粫?huì)翻身,我可是翻身高手!”

  小烏龜真可愛(ài),它成了我的好朋友!

  批改評(píng)語(yǔ):

  小作者從烏龜?shù)耐饷?、淘氣、與烏龜嬉戲這三方面,呈現(xiàn)給讀者一只可愛(ài)、淘氣又給我?guī)?lái)無(wú)窮樂(lè)趣的小烏龜形象,這樣的小烏龜,我們?cè)趺磿?huì)不喜歡呢?習(xí)作的比喻也很形象,如“小烏龜有一個(gè)綠色的‘鎧甲’”,形象地寫出了龜殼的硬。

  小學(xué)生寫動(dòng)物作文二

  星期天下午,我做完了作業(yè),就跟媽媽申請(qǐng)到七樓上玩,媽媽同意了。

  七樓上種著好多植物,有蒲公英、有蘆薈、有仙人掌……還有好多我說(shuō)不出名字的,常常引來(lái)各種小昆蟲,我撥開一盆花下垂的葉子,咦?這是什么?我蹲下來(lái),用一根小棍子撥它,原來(lái)是一只死蜻蜓,干干的,看來(lái)死了一段時(shí)間了。突然,我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時(shí)候已爬到我的腳邊,正繞著這只死蜻蜓轉(zhuǎn)呢。轉(zhuǎn)了幾圈,它就去拖蜻蜓,可是蜻蜓還是一動(dòng)不動(dòng)的,它就急匆匆爬走了。

  不一會(huì)兒,那螞蟻帶來(lái)了好多只較大的螞蟻。他們走走停停,東張西望,一定是在尋找那只死蜻蜓,當(dāng)它們找到后便歡快地忙起來(lái),有的咬頭,有的咬翅膀,有的咬肚子,還有的咬住尾巴,可能是哪只螞蟻一聲令下,蜻蜓動(dòng)了起來(lái),慢慢地向墻角移動(dòng)。一會(huì)兒,又有一些螞蟻趕來(lái)幫忙,蜻蜓移動(dòng)的速度快了起來(lái),它們把蜻蜓拖到墻角,沿著隔熱板繼續(xù)往里移動(dòng)著,我趴在隔熱板邊往里看,可惜里面黑黑的,什么都看不見,它們一定是要把蜻蜓拖回洞里,大家一起分享這美食,螞蟻也懂得有福同享,有難同當(dāng)啊!

  團(tuán)結(jié)力量大,螞蟻真是太有趣了!

  批改評(píng)語(yǔ):

  這篇文章,通過(guò)寫”我“觀察螞蟻搬食物的事情,得出了”團(tuán)結(jié)力量大“的道理。文章作者對(duì)于”螞蟻搬食“之事敘述詳盡,詳細(xì)的記錄了其過(guò)程,體現(xiàn)出了作者敏銳的洞察能力。文章中運(yùn)用了動(dòng)作描寫,將”螞蟻搬食“的動(dòng)作形象生動(dòng)的展示在了人們面前。

  小學(xué)生寫動(dòng)物作文三

  星期一的早上,我高高興興地背著書包準(zhǔn)備去上學(xué),剛走到樓下,突然一個(gè)東西碰了我一下。冷不丁的,把我嚇壞了,我“嗖”的一下跑到爸爸的身后。爸爸說(shuō):“別怕,只是一只小狗。”

  爸爸試著嚇唬它,它立刻像閃電般地跑了回去。我跟上它,發(fā)現(xiàn)它的家是一個(gè)廢紙箱。哦,原來(lái)是一只被遺棄的小狗。我問(wèn)爸爸:“能不能收養(yǎng)它呢?”爸爸說(shuō):“可以呀!”我一聽,高興得手舞足蹈!

  小狗初到我家時(shí)膽子很小,每次一看見我,就會(huì)趕緊躲起來(lái),過(guò)了一會(huì)又好奇地探頭探腦。經(jīng)過(guò)幾次接觸,小狗逐漸和我成了形影不離的好朋友。每當(dāng)放學(xué)回家,總能看見小狗在小區(qū)大門口等著迎接我,見到我又是汪汪地叫,又是拿腦袋蹭我的腿,那樣子親熱得不得了。真可謂“一日不見,如隔三秋”!

  我可愛(ài)的小狗,隨著我們交往的深入,相信我們的感情會(huì)越來(lái)越好。朋友們,等著聽我和我家小狗的精彩故事吧!

  批改評(píng)語(yǔ):

  這是一篇狀物的文章,小作者通過(guò)描述我和小狗之間的故事,表達(dá)了我對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。文章語(yǔ)言流暢自然,結(jié)構(gòu)合理,詳略得當(dāng),描寫生動(dòng),是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

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