老師我想對你說作文帶評語
老師我想對你說作文帶評語
老師,我想對你說:老師你是辛勤的園丁,修剪著我們;你是蠟燭,奉獻了自己,照亮了他人。你對我們的愛,我們無法用語言表達呀!!!我們每個人都有一些話想對老師說,下面是學習啦小編為您整理的關于老師我想對你說的作文加評語,希望對您有所幫助!
老師我想對你說作文一
有人說,老師您是天空中最亮的那一顆北斗星,為我們指明方向。有人說,老師您是山間那一抹最甘甜的山泉,用清香的露汁澆灌著我們這些小樹苗。有人說,老師您是茂盛的葉子,用您強有力的身軀呵護著我們著這些祖國未來的花朵。老師,我崇拜你。
老師,您是天上最高、最亮的北斗星。而我,只是一個在紅塵中迷失了方向的丑小鴨,每當我迷失方向時,您耀眼的光芒就一定能讓我找回回家的路。還記得在您剛接我時,為了把我從一個不懂事的小女孩變成一個有理想、有作為的人,您花了多少的努力、多少的汗水。您為我們付出了多少,我們享受自己的成功,享受著自己的快樂時,老師,您還是在默默無聞為我們付出。老師,您是辛勤的園丁,默默無聞地培養(yǎng)教育著我們這些祖國未來的花朵。
還記得,您告訴我們要珍惜生命,不要虛度光陰;還記得,您告訴我們要熱愛祖國,熱愛和平,還記得您告訴我們……如果時光能夠倒流,我多么想再次聆聽您的教誨,再次回到您的課堂,回到有您辛勤耕耘過的歲月,回到有您一起陪伴我的時光!
老師,您就是我的指路明燈,您用您的光芒為我人生的道路上為我指明方向,在我人生的道路上閃閃發(fā)光,幫我照亮了那原本漆黑無比的道路,讓我有了理想,有了夢想。讓我從丑小鴨變成了一只正欲展翅飛翔的白天鵝!老師,我想對您說:千言萬語都表達不出我對您的思念!
評語:本文抒發(fā)對老師的崇拜和贊美之情,字里行間充滿著懇切和感激。善用比喻和排比修辭,“如果……我多么想……”的句式將這種感情表達得尤其強烈。個別語言有重復,不夠簡練。
老師我想對你說作文二
老師,多么辛苦而又偉大的職業(yè),多么平凡而又高尚的職業(yè)。在我人生的路途中,總是少不了您的陪伴。
老師,您就像一本書,上面寫著許多知識,讓我們如饑似渴地閱讀。老師,您就像一盞路燈,指引著我們前進的道路。老師,您就像一滴滴清甜的露水,澆灌著我們這些剛出土的小嫩芽······
老師,我敬佩您!當您在黑板上留下那一行行字跡時,能數清的是那白色的字體,數不清的卻是背后留下的辛勤和汗水。您把自己的知識傳授給我們,就像那花兒,在奉獻著它的花粉。您培育著一屆一屆的學生,把自己那珍貴的知識大門,向我們打開,把自己的智慧,分享給了我們。
當您給我們講課時,是多么地富有感情!您所講的每一個字,那是一種奇特的聲音。是那如溪流般的婉轉動聽,是那如鋼琴般的優(yōu)雅旋律。是的,那聲音有時變得沙啞,但我們依然不會落掉一字一句。
感謝您,我的老師。紛飛的粉筆灰染白了您的雙鬢,上下課的鈴聲送走了您寶貴的青春年華,但你們卻無怨無悔,風雨中仍固守著那講臺。每一天,每一年,我們在校園里茁壯成長,從幼稚孩童到青春飛揚,是你們諄諄教導給我們力量與信念;是你們的無私奉獻讓我們生長在知識的海洋。滄桑的歲月帶走了許多,但永遠也帶不走你們講近我腦海里的知識,帶不走你們那一節(jié)節(jié)富有感情的課堂!
在下課時,您如一個朋友一樣,幽默搞笑,聊著你我,聊著班級。在課上,您很嚴肅,因為您害怕講錯一句,哪怕一個字,一個微小的符號。你起早貪黑地研究著不同內容的課,為的是讓我們不厭煩,始終保持著旺盛的學習興趣。班里面每一個學生你都無微不至地關懷著。我們在課上的一個哈欠,會讓你覺得這節(jié)課會不會太無聊,便加以改進······
粉筆生涯,講臺春秋,凝聚著您執(zhí)著的追求、深沉的愛。您的知識,如同江河,澆灌著滿園的桃李,滋潤著眾多學子。上課了,教室里是您清晰和藹的啟發(fā)語,是同學們充滿自信的回答聲;下課了,是您對同學帶著摯愛的教誨聲,是您關心體貼學生的溫情話;夜深了,您的窗前還亮著燈光,您還在認真地鉆研教材,研究教法,備寫教案。清晨,您早早地來到教室,指導學生打掃衛(wèi)生、讀課文。課間,走入辦公室,您的桌上擺著一疊又一疊厚厚的試卷和作業(yè)本,像一座座山丘,而每逢大考,您的桌上更是凌亂。您埋頭批改著作業(yè),筆尖在紙頁上地滑動。黃昏,橙中帶著金黃色的陽光在大地上跳躍,學生早已回家,您卻還在不辭辛苦備課,為我們整理出一條又一條重要的知識點,小心翼翼的,生怕疏忽了一處。
老師,您是蠟燭,燃燒自己,為我們照亮前方的路,幫助我們在成長路途中學會做人的道理,帶領我們去挖掘知識的寶藏。老師,您的諄諄教導、無私奉獻必將成為我們如水般永不竭的學習動力。
在今后的道路上,還會有更多的書讓我們如饑似渴地閱讀,還會有更多盞路燈照亮我們人生的道路,還有那更多滴露水,滋潤著我們——老師。我想對您說的太多了,千言萬語匯集成三個字:謝謝您!
評語:這是一篇描寫“老師,我想對你說”的文章,讀了你的文章老師知道了你是一個懂得感恩的孩子,文章字里行間流露著對老師的感謝,語言真摯。全文語言流暢自然,較為生動,是一篇不錯的習作。
老師我想對你說作文三
我曾是一個調皮無知的頑童,可現(xiàn)在,我變成了一個有禮貌、明道理、長知識的小學生了。那要感謝我的老師,是她們把自己畢生的心血獻給了我們。她們像一盞盞明燈照亮著我們,像辛勤的園丁栽培著我們,像慈愛的母親呵護著我們。
老師,您知道嗎?您付出了多少心血啊!您用一支支鮮紅的圓珠筆認真地給我們批作業(yè),有時同學忘拿東西到學校來取,發(fā)現(xiàn)其他老師都回家了,只有您的辦公室,燈還亮著。這燈光一閃一閃,似乎在提醒您,夜深了,該休息了。累了,您揉揉眼睛繼續(xù)批作業(yè),絲毫沒有感到累倦。那鮮紅的批閱中凝結著您的點點心血。您栽培了一批又一批優(yōu)秀的學生。
您還記得嗎?當您第一次走進教室為我們上課時,我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠留在我的記憶里,回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴,把一道道很復雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動有趣,我們聽得津津有味。
您還記得嗎?每個星期二都是您最忙、最累的一天。有一次,您走進教室,臉色蒼白,嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時您的聲音越來越低,我抬頭認真觀察,發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā),您的額頭上也爬滿了衰老的皺紋,看上去,消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也已經沙啞了。這時,您又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲,讓我們心疼。下課了,您用緩慢的步子靜靜地離開教室,同學們到辦公室找您批作業(yè),卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無一人,我們去門房間一打聽,才知道原來您今天帶病上課,現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時,同學們有的像炸開了鍋,七嘴八舌地議論開了,有的像熱鍋上的螞蟻,急得團團轉。因為下午還有您的課。怎么辦啊?我們猜想一定讓其他老師來代課了。到了下午,上課鈴響了,同學們坐在位置上等待著新的老師來上課。這時,老師,您笑容可拘地走進教室,我們都大吃一驚。原來老師為了不耽誤我們上課,特地又從醫(yī)院趕了回來,上完課,您還要回去治療呢。班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多,深深地被您那無私的奉獻,忘我的工作精神而感化了。
老師需要回家休息,身體第一啊!可您常常把我們的學習放在第一位,為了使我們能夠學到更多的知識,為了培養(yǎng)我們健康快樂地成長,您放棄了一切。您教我們愛祖國,愛人民;您教我們愛勞動,愛科學;您教我們做人的道理。您為我們打開了一扇知識的窗戶,展現(xiàn)在我們眼前的是無邊無際的藍天,您讓我們自由地飛翔!
老師,您知道嗎?我們是您親手栽種的桃李,我們的萌芽生長,無不沐浴著您的陽關雨露。你每天細心地澆水、施肥——為我們灌溉知識的肥料,捉蟲——為我們改掉壞習慣,讓我們茁壯成長。沒有您的付出,就沒有現(xiàn)在的我們。我為自己有這樣的老師而驕傲、幸福,老師,我真誠地想對您說聲謝謝。您的恩情我們一生一世都不會忘記。我一定不辜負您的期望,好好學習,將來成為一個建設祖國的有用之才。一定要為老師、為學校、為祖國增光添彩!
評語:這篇敘事散文情感真摯,人物形象突出。全文運用第二人稱口吻,仿佛面對面地與老師進行感情交流,顯得親切,便于抒發(fā)感情,增強感染力。文章敘述了老師的點點滴滴,字里行間表達了對老師深深的敬意。
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